学校の様子

　３月１０日（火）は朝は霜が降りて冷えましたが、いい天気でだんだんと気温も上がり過ごしやすくなってきました。

　６年生は、卒業記念品のベンチにニスを縫って仕上げていました。朝と午後に二度塗りをして仕上げるそうです。卒業式には完成品をお披露目できると思います。また、卒業前に身体計測を行い、成長の様子を確かめていました。ぐ～んと身長が伸びた子が多いです。

　５年生は国語で「想像力のスイッチをいれよう」のテストでした。文章の読み取りや新出漢字などが問われていました。途中、見直しのポイントなどを教頭先生が教えていました。さて、満点が取れるかな？

　４年生は算数で「ごみを減らそうプロジェクト」に関連して、ゴミの量がどう変化していったかを表やグラフで読み取っていました。ＳＤＧｓとも関連させて考えさせていました。いろんな数字が実際の生活とどうかかわってくるのかを知るきっかけになっていました。

　３年生も算数で「▢を使った式」の単元でした。文章から知りたい数を▢として立式します。そして、▢に当てはまる数を考えていきました。例えば、「３２÷▢＝８」といった式を立て、▢に当てはまる数を導きます。順に１、２、３、４と当てはめていく方法、３２÷８で▢を求める方法等が出て、みんなで考えていました。

　２年生は国語で「楽しかったよ、二年生」の単元で、高千穂牧場に行った遠足のことを作文に書いて発表練習をしていました。１年生も国語で「いいこと、いっぱい、一年生」の単元で、稲刈りのことを作文に書いていました。この１年間を振り返り楽しかった思い出を作文として記録や記憶に残すのって、とてもすばらしいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月９日（月）は寒い朝です。氷点下ではなかったものの底冷えする感じです。そんな中、２校時に全校児童で卒業式の練習の第１回目がありました。

　第1回目ということもあり、座り方の指導や礼のタイミングなどについて話がありました。その後、式次第に沿って全体を流していきました。卒業生入場から始まり、卒業証書授与、各あいさつの礼の仕方、歌等を進めていきました。卒業生は事前に練習をしていただけあって、スムーズに流れました。それでも、他の先生方からはよりよい卒業式になるように意見が出されました。礼する場所や回数、会場の配置図、歌の声の大きさ等、少しずつ改善しながら卒業式を迎えたいと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月５日（木）です。二十四節季の啓蟄に入りました。朝は少し寒いですが、昼はまさに冬ごもりの虫たちが地中に這い出して来るようなあたたかさです。花粉が気になる人は気になると思いますが。

　３年生は国語で「お気に入りの場所、教えよう」という単元で、教科書の例文に習って、自分のお気に入りの場所を紹介する文章を書いていました。図書館や体育館、運動場など、自分がなぜお気に入りなのかを説明していきます。縄瀬小内にお気に入りの場所があるってすばらしいですね！

　５・６年生は理科で、「水溶液の性質」の続きでした。本時では「金属に薄い塩酸を加えるとどうなるのだろうか」という問題を追究していました。予想が「くさくなる」「煙が出る」「ブクブク泡が出る」等、たくさん出ており実験結果も楽しみです。試験管に、鉄（スチールウール）とアルミニウム（アルミ箔）を入れたものを２組作り、それぞれに水と薄い塩酸を３ｃｃずつ注ぎました。それをじっくりと観察します。さて結果は如何に？

　４年生は国語で「学年のまとめ」のテストでした。文章も初発になるし漢字も年間学習した中から厳選された難しいのが出るため、なかなか苦戦していました。終わった後は、別のテストなどのやり直しをがんばっていました。

　１・２年生は音楽で、卒業式で歌う「旅立ちの日に」の歌の練習をしていました。いい曲ですね。歌詞が身に沁みます。音程が高く難しそうでした。まずは歌詞をしっかりと覚えましょう。練習を重ねることで、きっと感動の卒業式を演出してくれることでしょう。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月４日（水）です。昨晩の皆既日食、たいへんきれいに見えてすばらしかったですね。このような珍しい天体ショーを星空日本一の高崎町で見られる子どもたちって幸せですね！

　１年生は生活科で「１年生をむかえよう」という学習でした。これまでの先輩たちが作成したカードを見ながら、新１年生をむかえるカードを作成していました。初めに自分の似顔絵を描き、その後、メッセージやイラストを添えていきます。もうすぐ先輩になるんだという自覚が芽生えたのではないでしょうか？

　３年生は算数で「▢を使った式」の学習でした。分からない数字を▢として式を立てていきます。高学年になると文字の式になります。例えば、「あめが１袋と、ばらで４個あります。全部のあめの数を式にかいてみましょう」といった問題です。▢＋４という式を作って、あめが１袋に１０個の時、１２個の時に全部で何個かなどを考えていきます。

　４年生は国語で「調べて話そう、生活調査隊」という学習でした。前の時間までにテーマを決めアンケートをとり、その結果を分かりやすいようにグラフにまとめたりしてきました。それを今日は発表していました。睡眠について調べた班は、何時ごろに寝る人が多いのか、何時間ぐらい寝る人が多いのか、等項目に沿って分かりやすく結果をまとめていました。

　５・６年生は理科で「水溶液の性質」の学習でした。本時は、「リトマス氏を使うと、水溶液をどのように仲間分けすることができるのだろうか」という問題を追究していました。5種類の水溶液を１滴ずつ、赤と青のリトマス紙にたらして、色の変化を見ました。その結果から仲間分けをします。液体どうしまざらないようにしたり手でリトマス紙を触らないようにしたりなど、注意点もいくつもある実験ですが、しっかり守って結論まで導けるでしょうか？楽しみです。

　今日もがんばるなわぜっこです！

　３月３日（火）です。１・２年生は図画工作で、はことはこを組み合わせて工作をしていました。１年生はロボット、２年生は乗り物がテーマです。たくさんの箱を組み合わせてイメージ通りになったら、ボンドやテープで貼り付けていきました。だんだんと乗り物やロボットに見えてきました。

　３・４年生は理科で、「水のゆくえ」の学習でした。ビーカーに水を入れて数日間、日なたと日かげにおいておき、量の違いを比べます。その結果から水がどうなったのかを考えます。先日の写真と今日の写真を見比べて違いを捉え、いろいろと想像していました。日常生活とも密接にかかわる内容ですので、まずは疑問に思い追究してくれたらなあと思います。

　５・６年生は体育で、跳び箱運動でした。３つの場が作られ、自分の練習しやすい場所で行っていました。手の付き方や踏切など、友だちと確認しながら練習を繰り返していました。だんだんとコツをつかみ、段の数を増やしたり別の技に挑戦したりしていました。できた時の達成感はいいものですね。

　今日もがんばるなわぜっこです！