出来事

サイエンスアドバイザー！

　２月１４日（水）　この日もサイエンスアドバイザーの先生に来ていただき、４年生、５年生の理科の授業を支援していただきました。４年生は水の冷え方の実験です。氷の中に入れた容器の中の水がどのように冷えていくかについて、３０秒ごとに気温を測り、記録をとりました。各班から秒数を数える“５、４、３、２、１”という声が聞こえていました。記録をグラフにして、みんなで考え、水の冷え方をまとめました。

【授業の様子】　・時間を計る人、温度計を読む人、記録する人　などの役割をしっかり果たしていました。

　５年生は電磁石の学習です。コイルを巻くところでした。なかなかうまく巻けないようでしたが、なんとか終わりました。次は全体を組み立てる作業です。今はこのようなキッドがあって、いいなあ～と子どもたちの様子を見ながら思いました。ちゃんと電気が通るといいね！
サイエンスアドバイザーの先生、今回もありがとうございました。

【作業の様子】　　　　　　　　　　・うまく巻けているかな？　

　　　　　　　　　　　・真剣な表情で作業しています。いいですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・アドバイスをもらいます。　　　　

テントの寄贈！

　２月１４日（水）　平成元年度紙屋小学校を卒業されたみなさんから、厄払いの記念として、テント１張を寄贈していただきました。当日は代表の方３名（川内貴志さん、有木勝哉さん、菊池健一郎さん）が来校され、齊田泰子校長先生に目録の贈呈がありました。校長室の沿革史や歴代の校長先生の写真など、普段ゆっくり見ることができない物をゆっくりとご覧になったり、当時の小学校の様子などをお話しになったり、懐かしそうな御様子でした。テント１張、ありがたく頂戴いたします。いろいろな行事に活用させていただきます。本当にありがとうございました。

　　　　　　　　【贈呈の様子】　贈呈の写真を校長室に飾りました。

読み聞かせ！

　２月１４日（水）　この日は今年度の３・４年生最後の読み聞かせの日でした。読み聞かせグループ“たんぽぽ”から来ていただきました。絵本は「はなちゃんのみそ汁」でした。話されている途中で涙ぐまれたような感じを受けました。１７日（土）に市の文化会館で上映されますね。いつもいいお話をしてくださり、本当に感謝しております。今年度はこの日で終わりますが、来年度もよろしくお願いいたします。「ほんとうにありがとうございました。」（３・４年生より）

【読み聞かせの様子】

３校交流学習！

　２月８日（木）野尻地区の３つの小学校（紙屋小、野尻小、栗須小）の４年生児童が集まり、２回目の交流学習を行いました。他校の同学年の子どもたちと一緒に授業を受けたり、作品を作ったりすることで、顔見知りになり、５年生の５月に実施する宿泊学習、６年生での修学旅行での学習活動にスムーズにつなげることを目的にしています。この日は野尻小に集まり、混合で班をつくり、学習しました。理科の授業ではスライムづくりをしました。一生懸命混ぜ合わせて、きていなスライムをつくることができました。図画工作では、白い紙に絵の具を筆で飛ばし、できた模様を切り抜いて短冊を作り、台紙に貼るという内容でした。混合の班で協力して作りました。他校の４年生と仲良しになることができたかな？５月の宿泊学習が楽しみですね。たくさんの人と出会い、つながりをつくることは、子どもたちにとってはとても大事なことです。小さな地域では経験できないことをたくさん経験して、人として大きくなってほしいものですね。

【交流学習の様子】　混合の班をつくります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・理科の授業

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・図画工作の授業

全校集会・表彰！

　２月７日（水）全校集会がありました。生徒指導主事の先生からは、登校の様子についてお話がありました。国道２６８号線は交通量も多く、大型トラックもものすごくスピードを出して走っています。登下校中にふざけたりしては命に関わる事故になりかねません！校長先生からも過去に実際に起きた事故についてお話がありました。一人一人が心に留めて、きちんと交通マナーを守って通学しましょう！
　表彰では、税に関する絵はがきコンクールで６年生の﨑田彩郁さんが最優秀賞を受賞し、小林法人会女性部会の方が来校されて表彰されました。また、参加賞として記念品やぞうきんをいただきました。ありがとうございます。他には「市のスポーツ少年団の集い」、「家族の作文での入賞や「青少年健全育成の標語」小学生の部で１年生の坂上さら　さんが最優秀賞を受賞しました。また、お二人の保護者の方も入賞されました。学校には様々なコンクールなどの募集がきます。子どもたちはそのいくつかに応募しています。このような機会に積極的に応募することで、自信がもてるようになります。将来の夢にもつながることもあります。これからもいろいろなことに挑戦（応募など）していきましょう。

【全校集会・表彰の様子】
　　　・交通安全に関わるお話　　　　　　　　　　　　・法人会女性部会の方のお話　　　　　　　　　　　　　　　・表彰状授与

　　　　　　・記念品授与　　　　　　　　　　　　　・スポーツ少年団の集いで１位になった愛未さん　　・家族の作文入賞の聖夜くん　

　　　　　・同じく　昊くん　　　　　　　　　　　　　　　・標語で最優秀賞の　さら　さん　　　　　　　　　　　　　　　・彩郁さんの作品

ＣＩＲ訪問！

　２月５日（月）　今年度最後、４回目のＣＩＲ訪問（国際交流）がありました。今回も市の国際交流員でいらっしゃるメロンさんに来ていただき、１～４年生に英語の単語を使った簡単な会話等をしました。平成３０年度から、小学校３年生、４年生も外国語活動の時間が月に２時間ほど（年間１５時間）入ります。５年生、６年生は今よりも１５時間ほど増えて年間５０時間になります。元気よく取り組んで、英語に興味・関心をもちましょう。メロン先生、１年間、ありがとうございました。来年度もよろしくお願いします。
【活動の様子】
　　　　　　　　　　・１年生は体の部分の英語を使っての活動でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・２年生は動物の名前です。
　

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・３年生はスポーツの名前です。～ＷＨＡＴ　ＳＰＯＲＴＳ　ＤＯ　ＹＯＵ　ＬＩＫＥ？

・４年生は月の名前です。March（３月）と言ったときだけ、二人の間にある消しゴムを取ります。どちらが早いかな？

読み聞かせ！

　１月３１日（水）　この日は読み聞かせがありました。今年度の１・２年の読み聞かせはこの日が最後でした。はじめに、マジックショーがありました。首のところから入れたティッシュが何と袖口から出てきました！すごい！　読んでいただいた本は「くらべてみたら」と「アントン先生」でした。くも（雲）のベットとくも（昆虫のクモ）のベット、くらべてみたら･･･。（想像してみてください。）ブタの奥さんが妊娠しました・・・何と生まれたのは７匹でした。　　絵本って夢がありますね。子どもだけでなく、大人も楽しめる本です。みなさんも読んでみてください。
読み聞かせグループ「たんぽぽ」のみなさん、１年間ありがとうございました。（１・２年生より）

【読み聞かせの様子】
　・袖からティッシュが・・・　　　　　　　　　　　　　・くらべてみたら・・・

昔のあそび！

　１月３０日（火）　１・２年生の生活科の学習に学習支援ボランティアの方々が来られ、子どもたちと一緒に「昔のあそび」の活動を行いました。子どもたちは１８日に一度やっていますが、なかなかうまくできなかったようです。今回はあそびのベテランといってもいい高齢者の方々が６名、遊び方などを教えてくださいました。あそびの内容は「羽根つき」「めんこ」「けん玉」「ビー玉」「おはじき」「コマ回し」紙風船」「おじゃみ」、そして「はないちもんめ」でした。子どもたちは楽しく、そして、ボランティアの方とあそびを通して、ふれあっていました。ボランティアのみなさんもとても楽しい、嬉しい御様子でした。最後に子どもたちが感想を言いました。一番面白かったのは、最後にみんなで（１年生対２年生）やった「はないちもんめ」でした。（２年生は負け続けていました･･･。）　ボランティアのみなさん、ありがとうございました。次回の学習支援は２月２２日の家庭科調理実習（５・６年生合同）です。よろしくお願いいたします。

【活動の様子】
　　・よろしくお願いします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・紙風船　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・コマ回し

　　　　　　　　　・めんこ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・けん玉、おじゃみ　　　　　　　　　　　　・はないちもんめ　負け～てくやしいはないちもんめ！

紙屋保育園体験！

　１月２６日（金）　この日は５年生が紙屋保育園を訪問し、保育士の体験をしました。前回は保育士の仕事の内容などについて質問したり、説明を聞いたりする学習でした。それを受けて、今回は実際に体験する学習です。事前に学級でいくつかのグループに分かれ、おもちゃなどを作ったり、遊びの計画を立てたりしていました。さて、実際に保育園の子どもたちを相手にしてみて、どんな感想をもったでしょうか？中学校では２年生で職場体験学習をします。仕事場に行って２～３日間働きます。紙屋中ではどんな仕事を体験しているのでしょうか？今回の体験を通して、働くことの意味や将来の職業について考えることが大事ですね。５年生のみなさん、お疲れ様でした。次は･･･立志式ですね。どんな立志の誓い（決意のことば）を立てるのか楽しみです。

　　【体験の様子】

理科の実験！

　１月２５日（木）　火曜日に続いてサイエンスアドバイザーの牧野直樹さんと渡会栄子さんに来ていただき、「もののあたたまり方」の第２弾、「空気のあたたまり方」の実験を行いました。水と違って空気は目に見えないので、どうすれば子どもたちに分かりやすくなるか？が大きな問題でしたが、サイエンスアドバイザーの先生方のアドバイスで理科専科の先生が実験装置を作りました。実験を通して子どもたちは“分かった！”という実感をもったようです。授業の最後に、空気のあたたまり方を応用したちょっとした遊びをしました。サイエンスアドバイザーの先生方、１年間、様々な教材、実験、そして授業方法などについてアドバイスをいただき、理科好きな子どもたちが増えました。本当にありがとうございました。今後もよろしくお願いいたします。
【授業、実験の様子】
・はじめにどこが一番早くあたたまるのかを予想します。・実験装置です。空気の流れが分かるように　ヒラヒラ　を付けています。ストーブを　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　つけてあたたまり方を１０分おきに記録します。さおの上中下に温度計が付けてあります。　
　