子どもたちの目線から

今日も頑張ってる委員会がいました。

6年N.K

五年生は学力調査に向けて自学をがんばりました！！すごく大変でした。

五年 Y.T

私は虎と寅　竜と龍のちがいについてきになったので自主学習ノートが宿題に出ているときに調べてみました。このような違いがあるそうです。5年 O.K　

５の２の取り組みの１つとして、各クラスの短くなったチョークを児童げんかん前においてある、SDGsチョークリサイクルボックスにいれています。

この中には、大量のチョークがはいっています。

５年　H.D

図書室は、クリスマスになっていました！！　

5年　Y・K

五年一組では｢5－1クエスト」というものをやっています。

五年N.O

図書室のドアに本を返す時の確認が書いてある紙が貼られています。ひらがなやカタカナで書かれており、漢字も少ないので一年生でも読みやすいなと思いました。一年生はよく図書室に行く人が多いので、いい案だなと思いました。

6年　T・S

5年生は、SDGsでサニーレタスを育てて、しゅうかくをしました！！

5年Y・K

シールの紙をリサイクルして、メモをつくりました！！

5年Y・K

社会科見学に行った次の週に社会科見学の新聞を作りました。

社会科見学に行けなかった人もいった気分になったと思います。

5年 H.D