塩見小ニュース

　１２月から１月にかけて、校内の２カ所に立て看板を設置しました。本校の構造上、管理棟の前に直線の道路が通っており、児童が運動場に行き来するためにはその道路を横断する必要があります。そのため、児童の安全確保と安全教育のため管理棟玄関前には横断歩道を設置していますが、校内の道路はもちろん公道ではありません。
　職員や業者、給食車、保護者の皆さんが車で通ることも多く、ほとんどの方が安全に気を付けてゆっくりと通ってくださいますが、中にはあまりスピードを落とさない方もいらっしゃいます。校内は特に、児童最優先でゆっくりと通っていただきたいと思い、看板を設置した次第です。時速２０㎞以下での走行をお願いします。

　金曜日の朝の縄跳び運動は長縄です。各学年で準備運動の後、連続跳びを練習しました。低学年の児童は入るタイミングが難しく苦戦していましたが、高学年はさすがに上手で、連続跳びが何回も続いていました。
　今朝は厳しく冷え込み、運動場の芝生には真っ白く霜が降りていましたが、子どもたちは寒さに負けずに元気いっぱいに体を動かしていました。

　１月１１日（火）、５校時に家庭科室から出火との想定で避難訓練を行いました。時折強風が吹き付け寒い中での訓練でしたが、子どもたちは真剣な表情で取り組んでいました。空気が乾燥し、火事のニュースも多いこの時期、まずは火を出さないことが大切であるという話をしました。その後は体育館に移動し、消防署からお借りしたＤＶＤを全員で視聴しました。

　１月１１日(火)から２月４日(金)まで、本校では火曜日と金曜日の朝の時間に縄跳び運動を行います。今日はその初日でした。火曜日は短縄、金曜日は長縄を行う予定です。昨年度も計画していましたが、新型コロナウィルス感染予防のために長縄は行わず、短縄のみの実施でした。短縄も運動の効果は十分期待できますが、呼吸を合わせて連続して跳ぶ長縄は、学級の結束を固める効果もありますので、ぜひ実施したいものです。新型コロナウィルスの感染が広がらないことを祈っています。

　１月６日（木）朝、いつものように学校下の横断歩道のたもとに立っていると、「おはようございます。」と元気な声を響かせて子どもたちが登校してきました。寒さに負けずに元気にあいさつをする子どもたちと久しぶりに再会し、心が温かくなるのを感じました。
　昨日は３学期の始業日で、１校時に始業式が行われました。
　まず５年生の代表児童２名が、「クラスみんなで協力して、６年生に向けてがんばる。」「先生に言われる前に先を読んで行動する。」等の３学期の抱負を発表しました。次に、校長が、３学期はまとめの時期なので、今の学年で学んだことが身に付いているか復習をしっかりやること、１月５日から１９日まで、日向市は命の大切さを考える週間となっており、言葉遣いについてよく考えることを話しました。（始業式の様子は、１月７日付の宮崎日日新聞の記事にも取り上げられました。）
　新型コロナウィルス感染者がここにきて急増しており、予断を許しませんが、これまで通りの対策をしっかりととり、十分警戒して教育活動を進めていきたいと思います。

　１校時、体育館で２学期の終業式が行われました。２学期が始まった当初は、日向市でも新型コロナウィルスの感染が広がっており、どうなることかと警戒を強めていましたが、次第に落ち着き、様々な行事を実施することができました。しかし、新たな変異株オミクロン株の感染が少しずつ広がってきていますので、まだまだ油断はできません。終業式でも、校長が子どもたちに対して、これまで通りの対策を家庭でも行うよう呼び掛けました。
　児童代表の２年生２名が、「２学期を振り返って」というテーマで作文を発表し、生徒指導主事からは、決まりを守って安全に過ごすこと等、学習指導部長からは、冬休み中に学習でがんばること等の話がありました。

　朝の時間、生活安全委員会の児童によるおはよう集会が行われました。校内だけでなく、地域でもあいさつをすることや、廊下は静かに右側を歩くこと等をみんなに呼び掛けました。

　１２月１８日（土）、八坂神社の例大祭が行われました。先日の栗尾神社例大祭は午前中の開催でしたので、浦安の舞を境内で披露しましたが、今回は夕方６時の開催でしたので、神殿の中で舞いました。寒風が吹きとても冷え込んだ中での披露でしたが、子どもたちは立派に舞を奉納していました。

　３校時、５年生は家庭科で、「だしのよさについて考えよう」という学習をしました。担任の先生と栄養教諭の先生とのティームティーチングで、だし入りのみそ汁とだしの入っていないみそ汁とを飲み比べて、その違いを話し合いました。だしを使うことで料理がよりおいしくなることや、塩分の取り過ぎの防止にもなること、日本のだし文化は世界的にも注目されていることなどを学んでいました。

　５年生は、１２月１３日、１４日の２日間、延岡市の行縢青少年自然の家で集団宿泊学習を行いました。２日間とも晴天に恵まれ、予定していたプログラムを全て実施することができました。１日目の行縢山登山も全員が登頂し、達成感を味わったようです。天体観測やキャンドルの集い、追跡ハイキングなどの楽しい思い出とともに、「規律・協同・友愛・奉仕」の精神も身に付けて帰って来ました。今後の学校生活でもその精神を生かし、リーダーとなってくれることを期待したいと思います。

　本校では、毎年この時期に一人一鉢運動と学級園への花の苗植えを行っています。昨日は１年生と４年生が、今日は３年生が実施しました。近日中に全学年終える予定です。環境教育担当の職員の説明を聞き、まず一人一人鉢に苗を植え、学級園にはみんなで植えました。今回植えた苗は、パンジー、シレネ、葉ボタン、キンギョソウなどです。春を迎える頃、きれいな花を咲かせてくれることでしょう。

　１２月１２日（日）、塩見地区にある栗尾神社で例大祭が行われました。神事の後、本校の６年生３名、５年生２名による浦安の舞が奉納されました。浦安の舞を舞いたいと自ら希望した子どもたちで、１１月中旬から五十猛神社で練習を重ねてきました。多くの人が見ている前で舞うためとても緊張したことと思いますが、息もぴったりで、とても素晴らしい舞を披露してくれました。

　５・６校時、５年生は総合的な学習の時間「しろやま」の学習で、講師を８名お招きし、ＳＤＧｓの取組についてお話を聞かせていただきました。お話を聞いてみたい講師の下に集まり、ＳＤＧｓに関連して現在どのようなことに取り組まれているのかを聞いた後、児童それぞれのプロジェクトについても発表し、話合いを通して考えを深めていました。

　２校時、１年生は、生活科「ふゆがやってきた」の学習で冬さがしを行いました。校庭に出て草や木々の変化に目を向けたり、空気の冷たさを感じたりしていました。椿の木を見上げて花が咲いていることや、下にたくさんの花が落ちていることにも気付いていました。

　３・４校時、６年生は講師の先生方をお呼びして日本の伝統文化である茶道を学びました。茶道の歴史や根本精神「和・敬・清・寂」について学んだ後、お辞儀の仕方や種類、道具の名称等についても教えていただきました。そして最後にお点前を教わり、一人一人お茶を点ててお菓子とともにいただきました。茶道は作法やマナーに厳しく、正座の時間も長かったためしびれが切れた児童もいたようですが、相手のことを考えながら心を込めてお茶を点てるというおもてなしの心を学ぶよい機会となったようです。

　朝早くから５年生の保護者の皆さんが来校し、臼やきね、かまどの準備をしていらっしゃいました。本日の午前中、５年生が１０月に収穫した餅米で餅つきを行うためです。保護者の方に多く参加していただけるよう、今日の参観日に合わせて設定しました。多くの方が参加してくださり、餅つきの場面ではお父さんが、餅を丸めたり、雑煮を作ったりする場面ではお母さんやおばあちゃんが大活躍してくださいました。子どもたちもとても楽しい時間を過ごすことができたようです。ご協力くださった皆様、ありがとうございました。

　１１月３０日（火）、ＩＣＴ支援員の方３名に来校していただき、３年生及び４年生を対象に情報モラル教育をしていただきました。他県では、チャットの書き込みが原因で児童が自殺する等、痛ましい事案も起きており、社会問題となっています。本校でも自分専用のスマホやパソコンをもっている児童や親のスマホをよく借りて使用している児童がおり、正しい使い方を指導しておく必要があります。授業の内容はとてもわかりやすく、子どもたちも十分理解できたのではないかと思います。学習したことを実際に実践できるよう、心がけて欲しいと思います。

　３校時、５年生の教室で算数の研究授業が行われました。「割合を使って」という単元で、１０％値引きされた代金を求めたり、２０％増量した容量を求めたりする問題でした。難しい単元ですが、自力で解決できる児童が何人もおり、他の児童もヒントカードを見たり、できた児童の説明を聞いたり、先生の説明を聞いたりして理解することができたようでした。

　１１月２６日（金）、本校の４年生は交流活動を行うため、すぐ近くにある日向ひまわり支援学校を訪れました。県内では新型コロナウィルスの感染者が３６日連続で０名を記録しており、今のところ落ち着いていることから訪問が実現しました。「読み聞かせ」「ひょっとこ踊り」「ボッチャ」の３つのブースを交代しながら順番に回る要領で交流を行いましたが、特に「ボッチャ」は、パラリンピックで有名になった競技でもあり、とても盛り上がっていました。お互いを知るよい機会となり、楽しい時間を過ごすことができたようです。

　今年も持久走の季節がやってきました。昨日、１１月２５日から、朝の時間に３分間の持久走が始まり、子どもたちはみんな元気よく走っていました。持久走は心肺機能を高める効果がありますので、子どもたちを鍛えたいという思いはありますが、まずは無理をせず自分のペースで走ることをめあてにがんばらせたいと思います。