日向市立塩見小学校
日向市立塩見小学校
日向で知らない人はいないであろう「レディーへべ」と野菜ソムリエの坂東さんが来校し、4年生に向けて味覚の授業を行ってくださいました。
「五味」と言われる「甘味」「塩味」「苦味」「酸味」「旨味」を味わいます。
五味を味わい、いろんな表情を見せる塩見っ子!
次は、五感が味覚に大きな影響を与えることを体験しました。
グレープ風味のグミ、鼻をつまんで食べると味があまり感じられないけれど、鼻で息を大きく吸い込むと風味が増しました!
また、嗅覚だけではなく、視覚や聴覚、触覚を刺激するだけで味覚は変わることを勉強しました。
子どもたちは実感を伴った理解ができたのではないでしょうか。
今日の給食や夕食は、五感を研ぎ澄ませて味わっているかもしれませんね。
レディーへべ、坂東さん、ありがとうございました。
日曜日、栗尾神社例大祭が行われました。
朝のひんやりとした空気が、凛とした雰囲気を作っています。
神事が行われ、その中で浦安の舞が奉納されました。
学校とは違う表情を見せる子どもたち。とても新鮮でした。
神事の後は、境内でも舞いが披露されました。
また、臼太鼓踊りも奉納されました。こちらも、塩見っ子が参加しています。
地域に支えられ、地域とともに育っている塩見っ子です。
12月7日は栗尾神社の例大祭が行われます。
神事の後、浦安の舞が披露されます。
今年は、5年生3名、6年生3名、そして中学生が2名の計8名で浦安の舞を披露します。
その練習の様子を見に行ってきたので、ご紹介します。
この日は、最後の仕上げの日。
みんな、表情も引き締まっていて、なんだか神々しさを感じさせる舞いとなっていました。ずいぶん練習したんだろうな…と思わせる舞いでした。
今度の日曜日、10時から神事が行われます。
お時間の許す皆さんは、ぜひご覧においでください。
5年生が育てたもち米をついた厄年会のもちまきもあるそうですよ!
な・な・なんと、塩見にも動物園がありました!
と言っても、一般的な入場料を払って見に行く動物園ではありません。
本校の元PTA会長の佐藤力さんが飼っている様々な生き物たちがいる場所のことです。
今日は、2年生がその場所を見学に訪れました。
力さんの動物園?には、
・イノシシ
・ミドリガメ
・モクズガニ
などがいて、子どもたちは大喜び!
極めつけは、ウナギ。
それも普通のウナギではありません。なんと白と黒の模様があるパンダウナギです。ウサギじゃありませんよ。ウナギです!
↑これがパンダウナギ!
力さんは、一つ一つの生き物について詳しい説明をしてくださいました。
机の上だけでは学べないことがたくさんありますね。
また、イノシシの頭蓋骨!も見せていただきました。
テンション爆上げの子どもたちは、目の輝きが違っていました。
最後に力さんから一言。
「勉強もそれぐらい一生懸命やらんといかんぞ」
有り難いお言葉です。
2年生は力さんの助言をもとに、勉強も頑張る(はず)でしょう!
佐藤力さん、貴重な体験をありがとうございました。
12月になりました。
今年もあと1か月。早いものですね…
さて、今回の塩見小ニュースはもちつきと参観日についてです。
5年生は自分たちで収穫したもち米でもちつきを行いました。
朝から多くの保護者も参加してくださいました!
ついたもちは、子どもたちとお母さん、おばあちゃんで小さくちぎって丸めていきました。おばあちゃんの熟練の技が光ります!
最近は、杵を使ってもちをつくことが少なくなっていると思います。そんな中、パワー全開で上手につく子、恐る恐る杵を振り下ろす子、リズムをとりながら調子よくつく子など様々でしたが、貴重な体験ができました。
一通りついたあとは、お待ちかねの試食タイム。
しょうゆにあんこ、きな粉など、思い思いのものをつけておいしくいただきました。
あまりに食べ過ぎて給食に支障が出そうな子も…
私も頂きましたが、とってもおいしかったです。ごちそうさまでした。
ご協力いただいた5年生のご家族の皆様、ありがとうございました。
同じ日に参観日も行われました。
どの学年も道徳や学級活動で人権を扱った授業を行いました。
どの学年にも多くのご参観をいただき、ありがとうございました。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
4   | 5   | 6 2 | 7 1 | 8 1 | 9 2 | 10   |
11   | 12   | 13   | 14 1 | 15   | 16   | 17   |
18   | 19   | 20 1 | 21 1 | 22 1 | 23   | 24   |
25   | 26   | 27   | 28 2 | 29   | 30 1 | 31   |