諸小ブログ

たくさんできるようになったよね

投稿日時 : 2020/12/21  学校管理者 

２年生が、生活科で「これまでのわたし　これからのわたし」の学習をしていました。
今日は、２年生になって「できるようになったこと」「とくいなこと」「すきなこと」をプリントに書いていました。
いつも明るく頑張っている２年生です。
たくさんできるようになったことがあるはずです。
例えば、１１月１２日に掲載したかけ算九九については、１２月１８日に全員がクリアーし、全員がかけ算九九忍者に認定されました。
これは、ほんの一例です。
たくさんたくさん書いて、頑張ってきた素敵な自分にますます自信をもってほしいです。
　

寒さを表現！

投稿日時 : 2020/12/21  学校管理者 

１９日（土）の宮日子ども新聞に、６年生児童の短歌が掲載されました。
比喩を見事に使っています。

　寒くなりわたしのほっぺが赤くそまる
　まるでもみじの葉っぱのようだ

上手に付き合おう

投稿日時 : 2020/12/18  学校管理者 

２年生が、学級活動で「メディアとじょうずにつきあうとは　どういうことだろう」について学習しました。
今日は、学級担任だけではなく養護教諭とのティームティーチングで授業を行いました。

まず、テレビやユーチューブ、ゲーム、スマホを見たり、しすぎたりするとどうなるかについて話し合いました。
子どもたちは、目が悪くなる、疲れる、頭が痛くなる、他のことができなくなる、忘れるなどの意見を出していました。

次に、どのようなことが大切か話し合いました。
子どもたちからは、時間を守る、休憩する、ルールを守るなど、たくさんの意見が出ました。
２年生でも大切なことに気付いていることに感心しました。

最後に，先生から次のことを守ることが大切だと教えていただきました。
　◯　距離を守る。（テレビは２メートル以上、携帯ゲームなどは３０センチ以上）
　◯　時間を決める。（寝る２時間前にはやめる）
　◯　他の楽しいことを見つける。

２年生の皆さんは、早速今日からか守ってくれることでしょう。
　

自分の生き方について考える

投稿日時 : 2020/12/18  学校管理者 

５年生は、「やなせたかし」の学習をしました。
やなせたかしさんの生涯について書かれた伝記を読み、自分の生き方について考えました。

その学習と並行して、各自が先人の伝記を読み、生き方や考え方を学びました。

今日は、学んだことを発表をして、友達と交流しました。

　　

憧れの人の生き方について学ぶことができて、とてもいい学習になりました。

お楽しみ

投稿日時 : 2020/12/18  学校管理者 

１年生が、活発に意見を出して話し合っていました。
どうやら来週実施予定のお楽しみ会で何をするかについて話し合っているようです。
これは、子どもにとってとても重要なことです。
友達の意見をしっかりと聞き、自分の意見も積極的に発言していました。
４月の頃の１年生を思い出しながら、心身ともにすっかり成長したなとうれしく思いました。
きっと楽しいお楽しみ会になることでしょうね。
　

素敵なプレゼント

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

婦人会の方が来校され、マスクをプレゼントしてくださいました。
そのマスクの柄は、何と「鬼滅の刃」に出てくる模様です。
子どもたちは大喜びすることでしょう。
ご多用の中、子どもたちが喜ぶ布を選び、手作りしてくださったことに心より感謝申し上げます。
また、マスクが入っている袋には、子どもたちがたくさん本を読むようにと「しおり」も入っていました。
子どもたちは大切に大切に使うと思います。
心のこもった素敵なプレゼントをありがとうございました。
　

ナイス　トライ

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

３・４年生が体育館でタグラグビーをしていました。
じっとしていると寒いのですが、子どもたちは常に動いていますから寒さなんか関係ないようです。
「はい、こっち。」「ナイス。」などと大きな声を出して盛り上がっていました。
ナイストライが次々に生まれ、いい勝負をしていました。
　

難しいときは

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

５年生が算数で難しい問題に挑戦していました。
次の問題です。
　正三角形の色板を並べて、下のようにプラミッドの形を作ります。
　３６枚の色板を使うと、何段になりますか。

これは難しいです。
そこで、先生が用意した色板を実際に使い、表に書きながら決まりを見つけて考えていました。
実際に具体物を使うと考えやすくなります。
子どもたちは、話し合いながらしっかりと考え、解いていました。

　

楽しい給食

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

昨日16日は、諸塚学校給食の日でした。
この日の給食では、「食を通した人のつながりを深めるとともに、ふるさと諸塚を思う心を育てる」ために、村内の生産者と子どもが会食をします。
１・２年生に３人、３・４年生に２人、５・６年生に２人の方が来てくださいました。
コロナ禍のため、子どもたちは正面を向いて食べていますし、あまり話をすることもできません。
それでも、一緒に食べていただけるのを子どもたちは楽しみにしていました。
お出でいただきありがとうございました。
　　

音はどんな色？　形？

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 

１・2年生の音楽の掲示物が目に留まりました。
そこには、『音のスケッチ　～きこえてきたおとを　スケッチしよう～』と書かれていました。
音をスケッチ？？
子どもたちはどのように音をとらえたのでしょうか？

では、ご覧ください！
子どもの感性はすばらしいですね。

　

　

磁石のひみつ☆

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 

３年生が理科で、「じしゃくのふしぎ」の学習をしています。

今日は、初めての２時間連続の理科で、磁石のひみつを探しました。


まず１つめは、クリップや砂鉄を磁石につけて、磁石の両端がくっつく力（磁力）が強いことが分かりました。
２つめは、磁石のS極とS極、N極とN極は退け合うこと、S極とN極は引つけ合うことが分かりました。


そして、３つめは、磁石が自由に動くようにすると、N極が北を向いて止まることが分かりました。


最後、４つめは、鉄を磁石につけると、磁石になることが分かりました。

楽しく、磁石のひみつを見つけることができました。

完成！！

投稿日時 : 2020/12/15  学校管理者 

３・4校時に2年生が図工をしていました。
先日の「すごろくづくり」の続きです。
前回見たときは作り始めたところでしたので、完成したものを見るのが楽しみでした。

４時間目の後半に、ほぼできあがったすごろくを見せてもらいました。
海、山、星、雲、宇宙など、それぞれに場面が違い、工夫がいっぱいでした。
　

　

できあがったすごろくで遊び、みんなで盛り上がることでしょうね。

寒さに負けずに元気よく

投稿日時 : 2020/12/15  学校管理者 

今日は、諸塚あいさつの日です。
登校してきた子どもから順に学校下に整列し、通りがかった方や車にあいさつをしました。
　

今朝はこの冬一番かもしれない寒さでしたが、子どもたちの中には半袖の子どももおり、寒さに負けずにみんな元気よくあいさつをしていました。
しばらくすると雪がぱらつき、子どもたちは大喜びでした。
この雪は、朝から元気に頑張る子どもたちへのプレゼントのようでした。

くぎうちトントン☆

投稿日時 : 2020/12/15  学校管理者 

３・４年生は図工で、「くぎうちトントン」の学習をしています。

諸塚村の木材に、金槌で釘をトントン打って、作品をつくっていきます。
初めて釘打ちをした子どももいて、楽しそうに学習していました。

ただ打つだけでなく、顔を作ったり、ひもをつけたりして、工夫しながらつくっています。

来週完成する予定です！！
素敵な作品ができますように☆

　　
　

お楽しみ

投稿日時 : 2020/12/14  学校管理者 

４年生の理科をのぞくと、学習で使った空気鉄砲を使ってゲームをしていました。
的までの距離を変えたり、的によっては得点が倍になったりと、いろいろな工夫をして楽しんでいました。
　
ゲームをしていたのには理由があるそうです。
何だと思われますか？
ヒント１　　なかなかできないことです。
ヒント２　　すばらしいことです。
ヒント３　　学力に関係があります。

何と、全員テストが１００点だったそうです。
すばらしいことです。
４年生の皆さん、おめでとうございます。
また全員１００点を取ってくださいね。

３度目

投稿日時 : 2020/12/14  学校管理者 

今日の給食で、今年度３度目のおいしいものがありました。
何かお分かりになりますか？


　

そうです。
ウナギです。
今回が３度目でしたが、何回食べてもおいしいです。
ウナギもすごくおいしいのですが、たれが非常にあまく、これまたおいしいのです。
今日もみんな大満足の給食でした。

わたしのいい形☆

投稿日時 : 2020/12/11  学校管理者 

５・６年生が図工で、「わたしのいい形」の学習をしました。

粘土の塊から、手や指を使って自分の思いを形にしました。
偶然できた形から、発想を広げて、ユニコーンや急須など様々な作品ができました。

お互いに、「それいいね！！」や「可愛い形だね！！」など、お互いに認め合いながらつくりました。
最後は、できあがった作品を発表して、鑑賞しました。

それぞれに、すてきな作品ができました。

　　　

わくわく

投稿日時 : 2020/12/11  学校管理者 

2年生が、図工で『わくわくすごろくづくり』に取り組んでいます。
「お話やできごとがつながる『すごろく』をつくろう。」が学習のめあてです。
子どもたちは、それぞれにお話やテーマを決め、早速作り始めていました。
山のある風景を描いている子ども、海中を描いている子ども、黒く塗りつぶしている子どもなど、みんな工夫がいっぱいです。

　

どんなすごろくができるのでしょう。
正に『わくわくすごろく』です。
来週できあがりを見るのが楽しみです。

限りはあるの？

投稿日時 : 2020/12/11  学校管理者 

5年生が、理科で「もののとけ方」の学習をしています。
昨日は、「ものが水に溶ける量には限りがあるのだろうか。」という学習をしていました。
子どもたちの予想は、「とけ続ける」が4人、「限界がある」が２人でした。
実験は、水５０ｍＬに食塩とミョウバンを溶かして行いました。
まず小さじ一杯溶かし、それが溶け終わったらもう一杯というふうに溶かしていきます。
　


「先生、溶けました。」「なかなか溶けません。」などと言いながら、子どもたちは熱心にかき混ぜています。
無言で集中してかき混ぜている子どももいます。
とにかく一生懸命にかき混ぜていました。

実験結果はどうだったのでしょうか？
いつも楽しい理科です。

すごい人

投稿日時 : 2020/12/11  学校管理者 

郷土（宮崎県）の偉人と言えば、誰が思い浮かぶでしょうか？

昨日、6年生が社会科で動画を見ていました。
黒板には、「世界に歩み出した日本についてまとめよう」というめあてが書いてあります。
実は、小村寿太郎の動画を見ていました。

子どもたちは、聞いたことがない人物かもしれません。
聞いたことがあったとしても、何をした人か詳しくは知らないかもしれません。

昨日は、小村寿太郎の素晴らしさ、すごさがよく分かったことと思います。
郷土の偉人を誇りに思うとともに、自分の生き方にも生かしてほしいです。

待ちに待った収穫祭☆

投稿日時 : 2020/12/10  学校管理者 

今日は、子ども達が楽しみにしていた収穫祭が行われました。
例年なら、地域の皆様をお招きしての感謝ふれあい集会と一緒に行われているのですが、今年度は収穫祭のみでの実施となりました。

　　

まずは、芋のネーミング大会の表彰が行われました。
芋の形や大きさにぴったりの名前をつけた児童が表彰されました。
今年度の芋には、「いもえんぴつ」と「いもドリル」という、可愛い名前がつきました。
どちらも、センスばっちりの名前です。

　　　　　　　

そして、いよいよお芋を食べる時間になりました。
芋がほくほくしていて、子ども達は、「おいしい！！」と言いながら、食べていました。

この収穫祭を計画・運営したのは、生活美化委員会の子ども達です。
これまでに、とてもがんばって準備していました。
おかげで、とてもいい収穫祭になりました。

準備完了

投稿日時 : 2020/12/10  学校管理者 

今日は、5校時に芋の収穫祭を行います。
そこで、朝の活動で焼き芋の準備をしました。

まず、生活美化委員会から次のように焼き芋の作り方の説明がありました。
　1　芋を水で濡らす。
　２　新聞紙で芋を包み、水の入ったバケツの中に入れて新聞紙に水を含ませる。
　３　その上からアルミホイルで包む。


次に、縦割りグループで早速準備です。
高学年がリーダーシップを取って低学年に教えてくれました。
 　

　　

　

３時間目から教頭先生が芋を焼き始めます。
子どもたちは５時間目の収穫祭を楽しみにしています。

地区ごとに

投稿日時 : 2020/12/09  学校管理者 

６校時に地区別集会を開きました。
まず、登下校について２学期の反省を行い、次のことを話し合ったり、指導したりしました。
　◯　地域の方へのあいさつ
　◯　集合場所・出発場所の確認
　◯　歩き方
　◯　道路横断の仕方
　◯　危険箇所の把握
子どもたちは、たいへん真剣に聞いていました。
今でもしっかりとした態度で登下校していますが、明日から更によくなることでしょう。
日々、安全第一で元気よく登下校してほしいと思っています。

　

１２月は換気と衣服の調節

投稿日時 : 2020/12/09  学校管理者 

１２月も保健室前掲示物は工夫がいっぱいです。

まず、換気についてです。
保健室前を通ると、小窓が掲示してあり、思わず開けてしまいます。
すると、換気のポイントが現れます。
一つずつ書いてあるので、しっかりと覚えて実行することができます。
　

　

次に、衣服の調節です。

冬によく着る衣服の役割を知るとともに、場所ごとにどんな服装が適しているかを知ることができます。
自分で衣服を調整することは大切なことです。
寒暖の差もありますので、子どもたちに是非実行してほしいです。

ことわざ・故事成語

投稿日時 : 2020/12/09  学校管理者 

３年生は国語で、「ことわざ・故事成語」の学習をしました。

「ちりも積もれば山となる」のようなことわざや、「五十歩百歩」などの故事成語の意味を調べて、まとめました。

そして、毎時間のお楽しみに、ことわざカルタをしています。
子ども達は、張りきって、楽しみながらことわざに触れています。

　　　　　

完成

投稿日時 : 2020/12/08  学校管理者 

スマイル学級の児童が、完成したツリーを見せに来てくれました。



手元に置いておきたいぐらいすごくかわいいです。
松ぼっくりに飾りを一つ一つ丁寧につけています。
細かい作業を頑張ったことがよく分かります。
最高のツリーですね！！

かわいいツリー

投稿日時 : 2020/12/08  学校管理者 

スマイル学級でクリスマスツリーを作っていました。
これがすごくかわいいのです。

一体何を使って作っていると思われますか？

何と「松ぼっくり」です。
　



完成して飾られるのが楽しみです。
かわいくて、きれいで、キラキラしたツリーになりそうです。

すごいレベル

投稿日時 : 2020/12/08  学校管理者 

３・４年生の外国語活動（英語）の授業を途中から見ました。
黒板には、アルファベット、色のカードが貼ってあります。
また、次のように板書してあります。
　Do you have a 「色」？
　   Yes,I do.
      No,I don't.

　I got it.  「色」

　That's right. I like 「色」.


これを使ってクイズのようです。

テレビ画面から英語が流れてきます。
　　Do you have a 　W?
          No,I don't.
       Do you have a 　B？
　　  Yes,I do.

このような質問と返答が続き、それを聞いて答えは何色かを当てるのです。
英語ですから聞くだけでも大変です。
しかし、途中で「分かった。」「そうか。」などと声が上がります。
子どもたちはしっかりと聞き取って答えが分かってきたようです。

子どもたちの聞き取る耳、理解力に感心しました。
　

カンジー博士への挑戦

投稿日時 : 2020/12/08  学校管理者 

５年生が、国語で「カンジー博士の暗号解読」の学習をしました。

この暗号には、放▲後・小説▲など、同じ記号の中に、同じ読み方の漢字が入ります。

子ども達は、頭をひねりながら一生懸命に考えながら暗号を解きました。
正しい漢字を書くことも必要ですが、正しい漢字を選択する力も必要になります。

楽しみながら漢字の学習ができました。

　　

朝から楽しい

投稿日時 : 2020/12/08  学校管理者 

今朝は、え本よみ隊の皆様の読み聞かせでした。
ご多用の中、１・２年生に２人、３・４年生に２人、５・６年生に２人の方が来てくださいました。
子どもたちが楽しい気分になったり、考えさせられたりする本など、学年にふさわしい本を読んでくださいました。
今日も楽しい読み聞かせでした。
え本よみ隊の皆様、ありがとうございました。
　

格別です

投稿日時 : 2020/12/07  学校管理者 

今日、５・６年生が、家庭科の調理実習でご飯とみそ汁を作りました。
調理実習の様子を見ることはできませんでしたが、校長室や職員室に子どもたちがもってきてくれました。

　
小皿に乗っている味噌は、９月７日に本村の七ツ山加工グループの皆様に御指導いただきながら作ったものです。
約３か月寝かせていました。
この味噌だけでも何杯もご飯が食べられるくらいおいしかったです。
もちろん、この味噌で作ったみそ汁は最高です。

また、だしを取った後のいりこも捨てずに小皿に乗せています。
さすがSDGｓを心掛けている５・６年生です。
心のこもったおいしいご飯とみそ汁でした。

　

５・６年生のみなさん、ごちそうさまでした。
ありがとうございました。

まるで童話のよう

投稿日時 : 2020/12/07  学校管理者 

５日（土）の宮日子ども新聞に６年生児童の詩が掲載されました。
まるで童話の世界のような素敵な詩です。
ぜひお読みください。


　　　　　木の下で

　しずかなしずかな山の中
　もみじの木の下で
　本を読む
　ひらひらひら
　かれはたちがまいおどる
　ひらひらひら
　動物たちもおどっている
　しかやイノシシ、鳥なども
　かれはの上でおどっている

　その様子をみていると
　自分もおどりたくなる
　ひらひらひら
　かれはたちがまいおどる
　ひらひらひら
　動物たちもおどっている
　かれはがちれば
　冬になる
　短く感じる１カ月

村民の皆様、ありがとうございます

投稿日時 : 2020/12/07  学校管理者 

先日、本村のお店のアイショップの方から１８，０００円の図書カードをいただきました。
お店のレジに置いてある募金箱に村民の皆様が入れてくださったお金と、お店の方からの贈り物です。
子どもたちのために本を買わせていただきます。
皆様の温かいお志に心より感謝申し上げます。

子どもたちの感謝の言葉をアイショップさんに贈らせていただきました。
飾っていただけるそうですので、ご覧いただけますと幸いに存じます。

小さな自分のお気に入り☆

投稿日時 : 2020/12/07  学校管理者 

３・４年生が図工で「小さな自分のお気に入り」の学習をしました。

先週、１人３枚ずつ、様々なポーズで写真を撮りました。
今日は、運動場のいろいろな場所で、お気に入りを見つけ、そこに小さな自分を飾りました。

一人でつくったり、友達と一緒に作業したりしてかわいく小さな自分を飾ることができました。

　　
　　

食べ物のひみつを教えます☆

投稿日時 : 2020/12/04  学校管理者 

３年生が国語で、「食べ物のひみつを教えます」の学習をしました。

図書室で本を読んで、食べ物がどのように姿を変えるのかを調べました。
生乳を加熱殺菌したら牛乳になり、脂質を集めたらバターになるなど、食べ物のひみつが分かりました。

それを、作文に書いて、発表しました。
一人一人が、上手にまとめて発表できました。

　　

金属はどうなる？？

投稿日時 : 2020/12/04  学校管理者 

４年生理科では、「ものの温度と体積」の学習をしています。
これまでに、水と空気は温めると体積が大きくなり、冷やすと小さくなることを実験で確かめています。
今日は、「金属も温度によって体積が変化するのだろうか。」という学習でした。
子どもたちの予想は、変化するが４名、変化しないが３名で、ちょうど分かれています。
子どもたちは早速確かめたくなりましたので、すぐに実験です。

まず、金属の球を温めます。
　



次に、温まった球を輪に通します。
すると、温める前は輪の中を通っていた球が通らなくなりました。
子どもたちは「通らない。」と驚き、「でも、形は変わっていません。」と疑問をもっていました。


しかし、この球を水に冷やすと､また輪を通るようになります。
これも子どもたちには驚きでした。

たくさんの驚きがあり、子どもたちの興味関心がますます高まった理科でした。

朝から頑張る

投稿日時 : 2020/12/04  学校管理者 

毎週金曜日の朝の活動は、朝トレです。
練習問題を解き、学習内容の定着を図ります。
今朝も、１年生から６年生まで集中して問題に取り組んでいました。
特に５・６年生では、学級担任と専科の先生が２人で指導に当たり、子どもたちが困っていたらすぐに対応していました。
今後も学力向上に力を入れていきます。

小数のわり算

投稿日時 : 2020/12/03  学校管理者 

４年生の算数は、「小数のわり算」の学習をしています。

今日は、あまりのあるわり算の筆算の仕方を学習しました。
計算の手順は、整数のわり算と一緒で、①たてる②かける③引く④おろす　の順序で計算しました。
今日の計算は、あまりの大きさが少し難しく、小数点の位置を確かめながら慎重に解きました。

　　

最高のおいしさ

投稿日時 : 2020/12/03  学校管理者 

今日のデザートが何か分かりますか？
何と、またまたマンゴーです。
しかも、みやざき完熟マンゴーです。

今日は、マンゴーにヨーグルトが和えてあり、これが抜群のおいしさです。
冷えていてシャリシャリしているマンゴーもあります。
最高のデザートでした。

考え、話し合う

投稿日時 : 2020/12/03  学校管理者 

「はいっ。」と元気な声が３・４年生教室から聞こえてきます。
のぞいて見ると道徳の時間で、「公平に接することは、どうして大切なのでしょう。」というめあてで学習していました。
次々と手が挙がり、子どもたちが活発に発表しています。
しっかりと考え、互いに発表し、話し合う道徳。
子どもたちに道徳的な心情の高まりが見られます。

模型を使って

投稿日時 : 2020/12/03  学校管理者 

１年生が算数で「いろいろなお金の使い方を考えよう」の学習をしていました。
特に低学年にとっては、具体物を使って操作する算数的活動が大切です。
そこで、各自お金の模型を使って練習していました。
大人にとっては簡単なことですが、自分でお金を払う経験が少ない子どもたちにとっては大切な学習です。
１年生のみなさん、お金の使い方にしっかり慣れてくださいね。
　

頑張れ５年生

投稿日時 : 2020/12/03  学校管理者 

宮崎県内の５年生は、みやざき学習状況調査を実施します。
本校では、本日２校時に国語を、３校時に算数を行いました。
教室をのぞいてみると、どの子も真剣に考えていました。
その姿に「頑張れ５年生」と心の中で応援しました。
きっと持てる力を十分に発揮したことでしょう。
　

教育の中でこそ大切に

投稿日時 : 2020/12/02  学校管理者 

最近、ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）をよく目にするようになりました。

今日、６年生の教室にもポスターが貼ってありました。

６年生は、家庭科や総合的な学習の時間を中心に全教育活動でＳＤＧｓに取り組んでいます。
ＳＤＧｓは、「２０３０年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標」ですから、学校教育でも子どもたちに教えていかなければならないと考えています。
これまでも６年生は取り組んできていますが、今後の取組に更に注目したいと思います。

外遊び、楽しいな♪

投稿日時 : 2020/12/02  学校管理者 

３年生が以前、国語の時間に「１・２年生に外遊びの楽しさを味わってもらうために」というテーマで、話合いをしました。
その中で、「けいどろ」をして遊ぶことが決定していました。

話合いから、しばらく間が空いてしまったのですが、本日ようやく、１～３年生で外遊びをすることができました。
まずは、３年生が遊びの説明をしたり、チーム分けをしたりしました。
そして、実際にみんなで遊びました。
子ども達は、終始にこにこして楽しそうに遊んでいました。

遊びが終わった後、２年生が、
「来年、ぼく達も１・２年生のために遊びを計画してあげたい。」
と感想を言っていました。

３年生も、見事なリーダーシップで１・２年生をまとめていました。

　　

栄養満点

投稿日時 : 2020/12/01  学校管理者 

　

今日の給食では、北海道の郷土料理である「鮭のちゃんちゃん焼き」をアレンジした「牛肉のちゃんちゃん焼き」が出ました。
しかも、その牛肉が宮崎県産黒毛和牛です。
とても柔らかくておいしかったです。
持久走で疲れた体にたっぷり栄養補給できました。

感動

投稿日時 : 2020/12/01  学校管理者 

今日は、幼稚園・小学校の合同持久走大会でした。
今朝はこの冬一番の寒さだったのですが、持久走大会が始まる１０時には寒さが和らぎ絶好の持久走日和になりました。

競技順と距離は次のとおりです。
　１　ゆり組（２００ｍ）
　２　ばら組（４００ｍ）
　３　さくら組（６００ｍ）
　４　３・４年生（約１０００ｍ）
　５　１・２年生（約６５０ｍ）
　６　５・６年生（約１３００ｍ）

全ての子どもたちが、一生懸命に走りました。
それは、苦しそうな表情からも伝わってきます。
みんなが走るのが得意なわけではありません。
友達から半周、一周遅れようとも頑張る子どももいました。
その姿には涙が出そうになりました。
頑張る姿に感動です。
改めて子どもたちに頑張ることの大切さを教えられた気がします。
頑張った子どもたちに大きな拍手を贈りたいと思います。
　

　

図工室前も見所です

投稿日時 : 2020/11/30  学校管理者 

本校の３・４年生、５・６年生の図工は､専科の先生が図工室で教えてくださいます。
ですから、でき上がった作品は図工室前に展示されることもあります。
今回は、前回ご紹介した葉の絵とダンボールの作品が展示されていました。
葉はきれいな作品で、ダンボールは楽しい作品です。
本校にお出での際は、ぜひ図工室まで足を延ばしてください。
　

　

秋の一句

投稿日時 : 2020/11/30  学校管理者 

１１月２８日（土）の子ども新聞（宮日新聞）に６年生児童の俳句が掲載されました。
とても上手な句です。

　赤、黄、緑　絵の具のような葉っぱたち

明かりがついたよ☆

投稿日時 : 2020/11/27  学校管理者 

３年生は理科で「電気で明かりをつけよう」の学習をしています。

乾電池とソケットをつないで、豆電球に明かりをつけました。
今回の実験で、電気の回路が、１つの輪になっているときに明かりがつくことが分かりました。

これから、電気を通すものと通さないものについて調べていきます。

　　　　　　

くしゃくしゃぎゅ

投稿日時 : 2020/11/27  学校管理者 

２年生が、図工で大きな封筒（先生方の手作り）を広げたり、かぶったりしていました。
　
黒板を見ると、「くしゃくしゃして、ぎゅっとした形から友だちを作ろう。」と、めあてが書かれています。
とてもおもしろそうです。
子どもたちは早速取りかかり、くしゃくしゃにし始めました。
その後、中に新聞紙を詰めたり、ヒモで縛ったりとそれぞれに工夫していました。


しばらくしてまた見に行くと、かわいくユニークな友達ができあがっていました。
　



とても楽しい図工でした。

元気よく挑戦！

投稿日時 : 2020/11/27  学校管理者 

朝の持久走後、１・２年生が体育をしていました。
今日は鉄棒です。
子どもたちが持っている「体力向上ワークシート（鉄棒編）」を見ると、たくさんの技が載っており、合格するとシールをもらえるようでした。
技は、ふとんほし、こうもり、さる、ぶらのまるやき、つばめ、とび上がり、とび下がりなど、１４もありました。
子どもたちは、先生にポイントを教えていただきながら練習したり、できた技を見ていただいたりしていました。
一生懸命に練習する姿、新しい技に挑戦する姿がすばらしかったです。
　

ペタパタひらくと

投稿日時 : 2020/11/26  学校管理者 

３・４年生が図工で「ペタパタひらくと」の学習をしています。
段ボールを開いて、絵の具や折紙などで模様を付けて、楽しい世界を表現しています。

水族館やトンネル、白玉団子など、グループでテーマを決めて、楽しくつくっています。
刷毛やたんぽなどの道具を使って、アイデアを出し合いながらつくることができました。

完成が楽しみです。

　　

ありがとうございました

投稿日時 : 2020/11/26  学校管理者 

七ツ山小学校の家庭教育学級が、本校に視察に来てくださいました。
七ツ山小と本校は、来年度から統合します。
ですから、今回は本校について説明し、授業の様子をご覧いただきました。
　　

今後も両校の職員・PTA役員同士が連携を図りながら、スムーズに統合できるようにしていきたいと考えています。
七ツ山小学校の家庭教育学級の皆様、ありがとうございました。

姿が変わったよ！！

投稿日時 : 2020/11/25  学校管理者 

３年生が国語で、「すがたをかえる大豆」の学習をしています。

これまでに、大豆がどんな食べ物に変わったかを読み取ったり、筆者の説明の仕方の工夫を見つけたりしました。
この説明文には、「問い」の文がありません。子ども達がみんなで話し合って、本文に合う問いを考えました。
子ども達は、「ここの文いいね。」「これをくっつけよう。」と、話合いながら問いの文を考えました。

これから、この学習で学んだことを生かして、一人一人が「食べ物のひみつ」についての作文を書きます。
どんな作文になるかが楽しみです。

　　　

ぜひご覧ください

投稿日時 : 2020/11/25  学校管理者 

学校だより１１月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和２年度」の「２学期」の中をご覧ください。なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。

徐々に徐々に

投稿日時 : 2020/11/25  学校管理者 

今朝も持久走の練習がありました。
持久走では、友達との競走ではなく自分のペースで走り続けることを目標に頑張っています。
子どもたちの持久力も向上してきたのでしょうか、それぞれの子どものペースが上がってきたような気がします。
休まずに走り続ける子どもたちの姿に朝から元気をもらいます！！
　

お役に立ちたい

投稿日時 : 2020/11/25  学校管理者 

本日から２７日まで、生活美化委員会が中心となって赤い羽根共同募金を行います。
生活美化委員会が作成して配付したプリントには「みなさんの募金でたくさんの命が救われます。ご協力をよろしくお願いします。」と書かれています。
この呼び掛けで、早速初日から数名の子どもたちが募金してくれました。
ずっと集めていたのでしょうか、１円玉をたくさん持ってきてくれる子どももいました。
小規模校ですから多額にはなりませんが、お役に立ちたいという子どもたちの心がこもっています。
　

いつもより長く

投稿日時 : 2020/11/24  学校管理者 

今日は、学期に１回のロングクラブの日でした。
いつもは４５分ですが、今日は９０分楽しめます。

本校のクラブは、スポーツクラブと室内クラブの２つです。
スポーツクラブは､運動場でけり野球を楽しんでいました。
　

室内クラブはダンボールで何か作っていました。
家ができるのでしょうか？　迷路ができるのでしょうか？
何ができるか楽しみです。
　
いつもより長いクラブ、みんな楽しそうでした。

ミカン狩り

投稿日時 : 2020/11/24  学校管理者 

スマイル学級の子どもたちが、地域の方のお宅でミカン狩りをさせていただきました。
まず１個採り、早速味見です。
とても甘くておいしかったです。
　

味見後には、たくさん採らせていただきました。


次は、別の種類のミカンの木に連れて行っていただきました。
そこにもたくさんのミカンがなっていました。
ここでも早速味見です。
先ほどのミカンより小粒で皮が固かったのですが、とても甘かったです。
またたくさん採らせていただきました。


最後、採ったミカンを食べました。
丸太に腰掛け、小学校や山々のすばらしい景色を見ながらいただきました。
とてもおいしかったです。
　

ミカン狩りをさせていただき､ありがとうございました。

またまた！！

投稿日時 : 2020/11/24  学校管理者 

今日の給食です。
もうお気づきですよね。

またウナギの蒲焼きが給食に出ました。
柔らかくておいしくて最高でした！！
　

統計資料を使って書くよ

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

５年生は国語で、「グラフや表をまとめて書こう」の学習をしています。

まず、自分の主張したいことを考えました。
次に、本やインターネットを使って、自分の考えを裏付けるための統計資料を探しました。
そして、その資料を使って、自分の考えを作文に書いています。

資料を効果的に活用して、自分の考えが主張できるよう書いていきたいと思います。

　　

たくさんあります！

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

「２年１組の◯◯です。校長先生に用があってきました。入ってもいいですか。」
明るくしっかりとした声が、突然聞こえました。
そして、次々と入ってきます。
「校長先生、直角を探させてください。」
算数で直角の勉強をし、いろいろなところで探しているのでしょう。
大歓迎です。
「校長先生、ここにあります。」
「ここにもありました。
「たくさん見つけました。」
２年生の子どもたちは、次々と見つけます。
黒板、テーブル、額縁、時計、テレビなどなど、よく見ると直角であふれています。
　

子どもたちは、直角探しをしながら直角の意味をしっかりとつかむとともに、直角が日常の中で使われていることに気付くことができます。
子どもたちの頭の中に、しっかりと直角が刻まれたことでしょうね。

難しいけれど頑張る

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

３・４年生のブラッシング指導に、歯科衛生士さんに来ていただきました。
まず、歯の役割など、歯についていろいろ教えていただきました。


次に、正しい歯の磨き方です。
磨き残しが多い場所、歯１本につき約２０回磨くこと、歯ブラシの正しい持ち方、正しい磨き方などを教えていただいた後、歯の汚れを染め出しました。
その汚れを磨いて落とします。
子どもたちは、手鏡で歯を見ながら磨きますが、なかなか落ちません。
  
正しく磨くこと、しっかり汚れを落とすことの難しさが分かったようです。
その後、デンタルフロスの使い方も教えていただきました。

「自分の歯は、自分で守る」ことが大切です。
毎日、食後にしっかり磨いて歯を大切にしてほしいです。

いくつあるかな？

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

４年生が、校内を歩きながら何かを探していました。
見ていると、どうやら消火器や消火栓、煙感知器、熱感知器です。
社会の「火事からくらしを守る」の学習で、消防施設の見学をしているところでした。
　

学校では、このような器具を使って火事から守ろうとしています。
では、村では？？？
火事から人々を守る仕事は、どのように行われているのでしょうか？
これから子どもたちがどんなことを調べ、どんなことに気付き、どんなことを考えていくのか楽しみです。

空気はどうなる？

投稿日時 : 2020/11/20  学校管理者 

４年生が、理科で「温めると空気の体積が本当に大きくなるのか」を確かめる実験をしていました。
まず、子どもたちが考えた風船と紙風船で実験しました。
風船や紙風船を、温かいお湯や冷たい水の中に入れます。

すると、風船ではすぐに変化が見られました。
温かいお湯に入れると風船がふくらみ、冷たい水に入れると風船はしぼみました。
子どもたちは、思わず「わぁ。」と声を上げていました。
空気の体積の変化に驚いたようです。
　

次に、ガラス管にコーヒーゼリーを入れ、それをフラスコに差し込み、温めたり冷やしたりしました。
すると、子どもたちからは更に大きな声が上がりました。
温めると、あっという間にゼリーが飛び出したのです。


たくさん驚いた理科の実験でした。
子どもたちの興味・関心がぐんと高まりました。

無言

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

今日は、掃除の時間に校舎内を回りました。
誰一人話をしていませんでした。
完璧な無言清掃です。
少ない人数で、しかも１０分間で校舎内の掃除をしますから、みんな一生懸命です。
すばらしい清掃態度です。
　

　

よく見て描いたよ！！

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

３・４年生が図工で、「身近なしぜんの形・色」の学習をしました。
まずは、外に出て秋の山々の様子を見ました。
諸塚の山は、紅葉（黃葉）でモザイク林相が一層、美しくなっています。

そして、今回は「点で描く」ということを意識して、葉っぱの絵を描きました。
赤やオレンジ、黄色が混ざって、きれいな色使いで描くことができました。

できた作品は、図工室前に掲示しますので、学校にお立ち寄りの際にご覧ください。

　　

どれだけ伸びたかな？

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

１・２年生が、３校時に５０m走とソフトボール投げをしていました。
１学期にも測定していますので、今回の記録と比較することで体力の向上が分かります。
ソフトボール投げの様子を見ていましたが、しっかりとしたフォームで投げていました。
日頃の体育の授業の成果が出ています。
どれだけ記録が伸びたのか楽しみですね。
　

読書の秋

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 

秋と言えば読書。
本校の図書館は、子どもたちが本に興味をもつように様々な工夫がされています。


季節の本のコーナーの写真です。
秋らしい本が展示されています。


読み聞かせのコーナーです。
読み聞かせで読んでいただいた本が紹介されています。


新しい本のコーナーです。
購入した本が展示されています。


ビブリオバトルで紹介された本がされています。

このように子どもたちが本を読みたくなるように工夫されています。

火山灰って？

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 

６年生の理科では、「火山灰はどのようなつぶでできているのだろう。」という学習をしていました。
子どもたちの予想は、「砂」「灰」「小さい」「ガラスのよう」でした。
予想ができたら、確かめるために実験です。
火山灰を洗って乾かし、顕微鏡で観察します。
　

実験の様子を最後まで見ることはできませんでしたが、子どもたちは火山灰の秘密を見つけたそうです。
とても楽しい理科です。

少人数だからこそ

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 

本校の１学級は少人数です。
しかし、だからこそできる工夫、利点がたくさんあります。

２年生の国語の授業では、座席配置を円にして学習していました。
発表する友達の顔を自然に見ることができますので、授業中の対話も深まります。


６年生の国語では、全員が集まって書き込みながら話し合っていました。
みんなが書き込みを見ることができますし、話し合いやすいです。

体力アップ

投稿日時 : 2020/11/17  学校管理者 

今日から全校での持久走練習が始まりました。
先週は寒かったのですが、今日は寒くもなく持久走日和でした。

準備運動をそれぞれの学級で行い、ホラ貝の音が鳴ったらスタートです。
音楽に合わせて約６分間走ります。
子どもたちはさすがです、ばてることなく走り続けていました。
　

　

組み合わせを考えて！！

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 

６年生は算数で、「順序よく場合を整理しよう」の学習をしています。
表や図を描いて、資料の落ちや重なりがないように整理していく学習です。

先週は、いろいろな考え方でみんなで答えを求めました。
今日は、「赤・青・黄・緑・白の色紙の中から、４種類を選ぶ選び方」について、表を描いて求めました。

子ども達は、〇や✕をかいたり、斜線を引いたりして、工夫しながら求めることができました。
試合の対戦表等をかく際に、活用できる学習です。
しっかりかけるように、これから学習を進めます。

　　
　
ちなみに、上の問題の答えは、５とおりでした！！

言葉にこだわる

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 

本校では、朝の活動で辞書引きをしています。
国語の学習で出てくる言葉などをあらかじめ国語辞典で調べておきます。

それだけではありません。
授業中にも活用します。
写真は、３年生の国語の授業です。
子どもたちは､隣の机に国語辞典を置いておき、分からない言葉や疑問に思ったことをすぐに調べることができるようにしています。
　
言葉を大切にする子ども、言葉にこだわる子どもを育てていきたいと思っています。

みんなであいさつ

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 

今日は、毎月１回の諸塚あいさつの日でした。
登校した子どもから道路にたち、友達や通る車にあいさつします。
ですから、最初は人数が少ないのですが、どんどん増えていき元気なあいさつが飛び交います。

　

あいさつ運動が終わると、６年生が中心となって反省会をします。
反省会後は、みんなで掛け声です。
　


今日もいいスタートを切りましたので、いい一日、一週間になりそうです。

研究授業７

投稿日時 : 2020/11/13  学校管理者 

今日は、２年生算数の研究授業がありました。
かけ算九九を使ってL字型に並んだ物の数を求める学習でした。

まず、前時の復習の後、先生がアメがはいった箱を見せると、
「食べたいです。」「何個あるのですか。」
と、子どもたちは早速数えたくなりました。


そこで、子どもたちは、かけ算を何とか使えないか考えながら解き始めました。
これまでの学習を生かして図を丸で囲み、かけ算九九が使えることを見つけ出していきます。
子どもたちからは、３つの解き方が出ました。
　

子どもたちがいろいろな考え方をし、意見を出し合う活発な授業でした。

予想が当たるかな？

投稿日時 : 2020/11/12  学校管理者 

５年生は、理科で「ふりこのきまり」について学習していました。
今日の学習のめあては、「ふりこが１往復する時間は、どんなときに変わるのだろう。」です。
子どもたちは、「おもりの重さ」「ふりこの長さ」「ふれはば」に着目して、次のように予想を立てていました。
　・　ヒモが長い方が遅く、短い方が速い。
　・　おもりが重い方が遅く、軽い方が速い。
　・　ふれはばを変えてもいっしょ。　など

次は実験です。
予想が当たっているか確かめます。
班ごとにストップウォッチで時間を計測しながら実験していました。
とても真剣な表情でした。
さて、予想は当たっていたのでしょうか？
　

忍者を目指して

投稿日時 : 2020/11/12  学校管理者 

２年生は、かけ算九九の勉強を終わりました。
かけ算九九は、速く正確に言えることが大切です。
そこで、２年生は九九忍者を目指して挑戦しています。
九九忍者になるためには、次の５つをクリアしなければなりません。
　その１　上がり九九の術　
　その２　下がり九九の術
　その３　分身（ばらばら九九）の術
　その４　すらすらの術
　その５　決してあきらめない！の術

上がり九九、下がり九九は、教頭先生（１度目）と専科・保健の先生（２度目）から合格をもらわなければなりません。
そして、上がり九九（３度目）、ばらばら九九は、校長から合格をもらわなければなりません。
　

合格すると各先生からシールをもらえます。
子どもたちは、全部シールで埋めて忍者になろうと頑張っています。

１１月の保健室

投稿日時 : 2020/11/11  学校管理者 

今月の保健目標は「姿勢を正しくしよう」です。
そこで、保健室前には姿勢について掲示してあります。


今回もいろいろな工夫があります。
例えば、骨の名前についてです。
人の体の絵をめくると骨が出てきて、どの骨が何という名前か分かるようになっています。
　

その他にもクイズコーナー、背骨の仕組みについて学ぶコーナー、骨を強くする食べ物が分かるコーナーもあります。
　



今回は、頭の重さを体感するコーナーもあります。
子どもたちは、頭の予想以上の重さに驚くとともに、正しい姿勢で頭を支えることの大切さを感じることができます。


今月は重点的に姿勢の指導をしていきます。

研究授業６

投稿日時 : 2020/11/11  学校管理者 

３校時に１・２年生体育の研究授業がありました。
「たからはこび大会」の授業で、今日がこの学習の最後でした。
学習のめあては「みんなで考えたルールでゲームを楽しもう」で、先日と今日の試合結果から優勝チームが決まります。
ですから、子どもたちはやる気満々です。

今日もホワイトボードとマグネットを使ってチームごとに作戦を立てました。
子どもたちは先日の反省を生かして、さらに具体的な動きについて話し合っていました。
　　

試合では、サイドステップを使って守りをかわしたり、友達がひきつけている間に駆け抜けたりする素早い動きが見られました。
動きが前回よりもずっとよくなっていました。
休まず動き続ける子どもたちに感心しました。
　

　

研究授業５

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 

　１１月１０日（火）は、２年生の学級活動の研究授業が
行われました。学習のめあてを「けんこうなうんちを出す
ためには、何が大切だろう」として、好き嫌いせず食べる
ことの大切さ、野菜をとることの大切さ等をみんなで考え
ました。
　養護教諭の先生の楽しい教材が、子どもたちの学習意欲を
高め、とても楽しく学び多い学習となりました。

誇れる村

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 

今日の宮日新聞に掲載された６年生児童の作文をご覧ください。

　「大好きな諸塚の自然」

　山、川などの自然が豊かで美しく、人がとても親切で優しい諸塚村。その中で一番ぼくが好きなのは山です。諸塚の山々は、森林を適正に管理していることが世界的に認められ、FSC（森林管理協議会）に認証されました。村ぐるみでのFSC認証取得は全国で初めてだそうです。ぼくは、先人の方々の、そして今も続く諸塚の人々の森林を思う心に感動しました。そんな美しい山々を見ているといやなことを全部忘れることができます。川の音や動物の鳴き声なども聞くことができます。諸塚村は、ぼくの誇れる村です。

夢中で聞きました、見ました

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 

今朝の読書集会は「え本よみ隊」の皆様の読み聞かせで、７名の方が来てくださいました。
いつも工夫がいっぱいの読み聞かせですから、今日も楽しみです。

最初に、絵本を見せながら「おならうた」を読んでくださいました。
子どもたちは、まず「おなら」に反応しました。
その後も、絵本に出てくるおならの音や絵、「こんなおならしたことがある人？」という問いかけなどに､子どもたちは楽しんでいました。
　
子どもたちが盛り上がったところで、今日の読み聞かせは「おなか」についてだと説明がありました。

次は、クイズです。
「腸の長さはどのくらいでしょう。　１　５０ｃｍぐらい。　２　５ｍぐらい。」
この答えは、「内臓の大きさ説明エプロン」を使って教えてくださいました。
　
子どもたちは腸の長さにびっくりするとともに、大変興味をもちました。
そこで、「たべもののたび」と「でかいうんこっていいね」を読んでくださいました。
　

　

今日も、子どもたちは夢中になって聞いていました。見ていました。
え本よみ隊の皆様、ありがとうございました。

すばらしい動き

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 

１・２年生が、５校時に北部教育事務所の先生に体育の授業を見ていただきました。
「たからはこび大会」の授業で、今日はまとめのゲームでした。
腰につけたタグを取られずに、ボールを持ったままゴールすれば得点です。

ゲームに向け、子どもたちはマグネットを動かしながら作戦を立てました。
「おとりになって、・・・・。」
「◯◯君は、ここで・・・・。」
と具体的に、真剣に考えていました。
　

ゲームになると、子どもたちは非常に素早い動きを見せていました。
自分がゴールするだけではなく、友達へのパスも見られます。
失敗しても責める子どもはいません。
みんなで協力していてすばらしい授業でした。
　

研究授業４

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 

２校時に５年生国語の研究授業がありました。
「固有種が教えてくれること」の学習で、めあては「筆者が考える『固有種が教えてくれること』とは、どんなことだろうか。」でした。

まず、学習計画をしっかりと確認しました。
学習計画が掲示されているので、子どもたちが学習の見通しをもつと同時に主体的に学習することができます。


次に、資料があることの効果をそれぞれに考え、話し合いました。
「どういう特徴か分かりやすいです。」
「分かりやすいです。もしなければ、言葉だけでとらえなくてはいけません。」
「見ただけで分かりやすいです。」
などと活発に意見が出され、感心しました。
　

最後に、本文の要旨をまとめました。
大変難しいのですが、子どもたちは教科書のサイドラインを見たり、前時にまとめた見出しを参考にしたりしながら考えていました。
あきらめずに考える姿、集中力、友達と意見を交換し合う姿等が大変すばらしかったです。
　

豊かな感性

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 

１１月７日（土）の宮日子ども新聞に、２人の児童の作品が掲載されましたのでお知らせします。
子どもの感性はすばらしいですね。

＜短歌＞　６年生男児
　楽しみは　秋の紅葉　とくべつだ
　もみじが散れば　秋終わる時　

＜詩＞　１年生女児
　　　がか

　おおきな　かみをつかって

　いっぱいの　えんぴつをつかって

　きれいな　けしごむをつかって

　いっぱいの　みずをつかって

　いろんな　ふでをつかって

　わたしの　たくさんのえのぐで

　きれいなけしきをかきたいな

　

研究授業３

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 

３校時に５・６年生家庭科の研究授業がありました。
「食べて元気に」の学習で、今日のめあては「食べ物にふくまれる栄養素とその働きは何だろう。」でした。
子どもたちは、まず「炭水化物、たんぱく質、脂質、ビタミン、無機質」の五大栄養素について知り、その体内での働きについて考えました。
自分で考えたり、教科書で調べたりしてワークシートにまとめていきます。
集中力、調べて書く速さなどはさすが高学年です。
班や学級全体の話合いでは、友達の意見をよく聞き、反応し、自分の意見を活発に発言する姿が見られました。
今日から食事するときにこの学習のことを思い出し、バランスのとれた食事を心掛けることでしょう。
　

　

話合い活動

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 

３年生が国語で、「はんで意見をまとめよう」の学習をしました。
話合いをして、意見を出したりまとめたりする学習です。

今回の話合いの目的は･･･「１・２年生に、体を動かすことの楽しさを知ってもらうために外遊びをしよう。」です。
これまでに、子ども達は付箋を使って、意見をまとめたり、進行の練習をしたりして臨みました。

今日は、教頭先生に参観していただき、話合いをしました。
司会・記録・計時の役割を決めて、進行に沿って話し合いました。
一人一人がはっきりと意見を言いながら、意見をまとめることができました。
話合いの結果、１・２年生と一緒にけいどろをすることが決まりました。

これから、外遊びの準備を進めていきます！！

　　

またまたおいしい！

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 

写真は、今日の給食です。
何に目が行きましたか？

ヨーグルトでしょうか？
大きいおかずでしょうか？

実は、今日は宮崎県産黒毛和牛の牛丼でした。

とても柔らかくておいしかったです。
しかも、たくさん入っていました。

子どもたちも大満足でした。

充実した全校集会

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 

今朝、朝の時間に全校集会を行いました。
内容は、表彰とビブリオバトルです。

まず、２人の児童が表彰されました。
明るい選挙啓発作品コンクール　書道の部で佳作を受賞した女子と、みやざき科学技術人材育成事業「サイエンスコンクール」東臼杵地区審査で最優秀賞を受賞した男子です。
この表彰を通して、２人の児童にはますます自信をもち、更なる意欲をもってほしいと思います。また、表彰を見ていた児童には、自分も何かに頑張ろうという意欲の向上につなげてほしいと思っています。
　

ビブリオバトルでは、放送図書運営委員会の４人が本の紹介をしました。
聞いている児童に呼び掛けたり、本を広げて見せたりと工夫して紹介してくれました。
堂々と、しかもはっきりとした言葉で紹介してくれたので低学年にも分かりやすかったです。
とてもいいビブリオバトルでした。
　

　

研究授業２

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 

昨日、スマイル学級の研究授業がありました。
生活単元「誕生会をしよう！」の学習で、「のせたいものをきめて、作りたいホットケーキをはっぴょうしよう」というめあてで授業が行われました。
子どもたちは、ホットケーキに乗せる果物を使って発音練習をしたり、楽しそうに数えながら果物をホットケーキの上にレイアウトしたりしました。
　

　

そして、おいしそうなホットケーキができあがると、それを見せながら説明してくれました。
　

楽しい雰囲気の中で、子どもたちが活躍し輝いていました。

次は､実際にホットケーキを作ります。
できあがりが楽しみです。

光の性質

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 

３年生は理科で、「光のせいしつ」の学習をしています。

鏡を使って、日光を反射させたり、集めたりして、光の性質について調べています。

「日光を集めたら、明るさや温かさはどう変わるのだろうか。」
という学習課題に対し、子ども達は予想を立てて実験に臨みました。
子ども達の予想は、「冷たくなる」「ぬるいまま（変わらない）」「温かくなる」の３通りがでて、実験をするまでドキドキでした。

鏡の数を、０枚→１枚→２枚･･･と増やしていくにつれ、明るさも温かさも増していき、子ども達も、とても盛り上がりました。

　　

イメージしやすい

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 

「１㎡の広さはどのくらいですか？」と聞かれたらどう答えられますか？
１㎡の広さが頭に浮かばれますか？
なかなか難しいですよね。

本校の算数ルームの入口には、新聞紙で作った１㎡が飾られています。
算数の学習に来るたびに目に入ります。
通りがかると目に入ります。
ですから、子どもたちはすぐにイメージできるようになります。
とてもいい掲示物です。
 　

地震に備えて

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 

今日は、県民一斉防災行動訓練「みやざきシェイクアウト」の日で、本校も訓練に参加しました。
これは、決められた時刻（本日１０：００）に一斉に机の下に隠れるなど身の安全を図る行動を実践し、日頃の防災対策を確認するきっかけづくりにする訓練です。
本校では、１０：００に地震が発生したと仮定して緊急放送を流し、子どもたちは机の下に隠れました。
その後、地震が収まったと仮定して振り返りを行いました。

地震はいつ起こるか分かりません。
ですから、このような訓練は大切です。
　

　
「自分の命は自分で守る」ことができるよう、授業中でも危ないと思ったら自分から机の下に隠れるように指導しています。

概数ってなあに！？

投稿日時 : 2020/11/02  学校管理者 

４年生の算数では、「がい数とその計算」の学習をしています。

これまでに、概数がおよその数であることや、四捨五入の仕方などを学びました。

今日は、数直線を基にして、「百の位までの概数になる範囲」について、考えました。

まずは、答えの予想を立てました。
すると、「４５０から５００」や、「４９０から５１０」など、様々な意見が出てきました。
子ども達は、「百の位までの概数にするということは、十の位を四捨五入するから･･･」と、真剣に話し合いました。

概数は、生活の様々な場面で使われていますので、しっかり学習していきます。

　　　　　

胸に光るワッペン

投稿日時 : 2020/11/02  学校管理者 

５・６年生児童が、全校児童と先生方にワッペンを配りました。
このワッペンには「笑顔を諸塚小学校全体に届けてほしい」という願いが込められています。
このワッペンをつけて、もっともっとあいさつがよくなるように頑張ります。

これは、１０月の代表委員会で話し合って決まったことです。
それを、５・６年生が、写真のように全校へのお願いを書き、ワッペンを作り上げました。



自分たちで課題を見つけ、自分たちで解決しようとする大変いい取組です。
明日は休みですから、明後日からあいさつが一段とよくなることでしょう。

研究授業週間

投稿日時 : 2020/11/02  学校管理者 

本校では、今週、来週と研究授業を行います。
研究授業を通して教師の授業力向上を図り、児童の学力向上へとつなげていくのが主な目的です。

本日は、３年生の算数の研究授業でした。
内容は、３けた✕１けたの筆算の仕方です。
４人の児童がそれぞれホワイトボードに自分の考えを書き、全員が筋道立てて発表しました。
「まず、・・・・」「次に、・・・・」という発表の仕方ができており、大変分かりやすかったです。
練習問題でも全員が解けていました。
大変落ち着いた雰囲気の中で、子どもたちが活発に発表し力を付けるすばらしい授業でした。
　

　

　

笑顔いっぱい・元気いっぱいの体育学習

投稿日時 : 2020/10/30  学校管理者 

　１０月３０日の５時間目、1,2年生の体育学習「タグ取り鬼・
宝運びゲーム」の研究授業が行われました。多くの先生方の中で
はありましたが、子どもたちは普段通り笑顔いっぱい・元気いっぱい
活動しました。子どもたちから大きなパワーをいただきました。

きれいに

投稿日時 : 2020/10/30  学校管理者 

２年生が学級活動で「体をきれいに」の学習をしていました。
授業を見たときには、ちょうど正しい手の洗い方を学んでいるところでした。


学んだらすぐ実践です。
子どもたちは、手を洗いに行きました。
学んだことを生かして丁寧に丁寧に洗っていました。


洗い終わったら、教室できれいに汚れが落ちているか調べます。
水に濡らした脱脂綿で手をふいてみます。
脱脂綿が汚れなければきれいに洗えていたということになります。
みんなきれいに洗えていたようです。

実は、正しい手の洗い方を学習する前にも手を洗い、脱脂綿でふいていました。
今度は、その脱脂綿と今ふいたばかりの脱脂綿を比べてみます。
「さっきのも今のもきれいです。」
「今の方がきれいです。」
子どもたちはしっかりと見比べ、自分の手の洗い方がよかったか判断することができました。


これからの時期は、特に大切な手洗い。
今日の学習を生かして健康にすごしてほしいですね。

グラフから読み取る！！

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 

６年生は算数で、「比例と反比例」の学習をしています。
これまでに、比例の関係になるのか・ならないのかを考えたり、比例のグラフの書き方を考えたりしました。

今日は、比例のグラフから様々なことを読み取りました。
グラフからただ読み取れることだけではなく、グラフを延長させたり比例の式を考えたりと、子ども達は真剣に考えることができました。

主体的に学ぶ姿が大変素晴らしいと思います。