学校の様子

　今日の昼休みはみんデー（みんなで遊ぶ日）でした。今日のみんデーは２年生のリクエストでかくれんぼとひょうたんおにをしました。
　ひょうたんおにとは、鬼がひょうたんの形に引いた線の外側に立ちます。そして、中にいる友達をタッチをするとその友達は鬼になり、鬼がどんどん増えていきます。中に誰もいなくなったら終了です。前からも後ろからも横からも鬼が手を伸ばしてくるので、中にいる子どもたちは気を抜くことができません。鬼から遠いところにみんなでかたまったり、走ったりして鬼から逃れます。


　【はじめは１・２年生の担任の先生が鬼になりました】

　中にいた子どもたちは、次々にタッチをされて鬼が増えていきました。しかし、なかなか全員にタッチすることができません。鬼同士協力して手を取り合い、遠くまで手が届くように全身を伸ばしました。


　【うーん、届かない！！】

　一方からでは到底届かないため、色々な方向から手を伸ばす作戦をたてました。


　　【今度は、はさみうち！】

　このひょうたんおには、今週保育所生が運動場で始めた遊びです。それから毎日のように、保育所生と一緒に小学生もひょうたんおにをして遊んでいます。いつ、どこから鬼が手を伸ばしてくるのか分からないスリルと、作戦を練る楽しさがとても面白い遊びでした。


【保育所生も午後からひょうたんおに】

　今日は体育館で１２月の全校朝会を行いました。
　はじめに校長先生のお話です。今日は「未来」についてのお話でした。現代は技術の進歩により、インターネットにつながっているものがたくさんあります。例えばテレビや車、時計、冷蔵庫などです。今の子どもたちは、そのような環境が当たり前であり、これからも日々進化し続けるものたちと一緒に生活をしていきます。そして、やがてくる「未来」はどのような世の中になっているのか考えました。もしかしたら、タクシーやバスの運転はコンピューターが全てしてくれるかもしれませんし、地球に住まずに火星に住もうと言う人もでてくるかもしれません。どのような「未来」がくるのか様々な想像が膨らみまずが、その「未来」を創るのは自分たち（子どもたち）だと話されました。そして、今学習していることや、今一生懸命に取り組んでいることは、子どもたち一人一人の夢（未来）につながっていることを教えてくださいました。


　　【小さな積み重ねが、夢につながっていきます】

　次に教務部からのお話です。１２月の月目標は「友達を大切にしよう」です。その中でも特に「感謝の気持ち」をもつことに焦点を当てています。１学期に、校長先生から夢をもつこと・感謝の気持ちをもつことの大切さを教えていただいていた子どもたち。それを踏まえて、「人の心」や「良心」、「真心」、「強い心」をもち合わせていれば夢の実現につながり、感謝の気持ちをもつことができる人になれるとお話がありました。そして、そのことが自分づくり（未来づくり）につながると話されました。


【これまでの学びがつながり、一歩前に進みました】

　１２月４日～１２月１０日は人権週間です。自分を大切にして、周りの人も大切にして笑顔がいっぱいの日々を過ごして欲しいと思います。

　今日の５校時に、３・４年生は図工の学習をしました。「くみくみっくす」とう単元で、ダンボールを使って好きなものを作ります。ただし、のりやテープなどを使うことができません。使える道具はカッターやハサミだけです。そのため、どのように組み立てるかを考えなければなりません。子どもたちを見ていると、交差させてはめ込んだり、すき間に差し込んだりしていました。「最初の１時間目はどうしたらいいか分からなかったです。でも、よーく考えたらやり方が分かりました」と言いながら作業をしていました。
　組み立て作業が終わっている児童は色塗りをしました。「青を作るにはどの色とどの色を混ぜたらいいかなぁ」とか、「色を混ぜて色を作る時がありますよね。その色ができる途中の色もいい色だと去年教えてもらいました」等と言って色を塗り進めていました。


【４年生はカラフルなカブトムシを作成中】


【チョウチョと大きなイモムシを作成中】　【頑丈なロボットを作成中】

　絵の具が少なくなって出ない時は「こうやってしたらいいよ」と教えたり、「パーツをはずして塗ると塗りやすいよ」と３人で話し合いながら作業（製作）をしました。アイディアを出し合った３人の作品が出来上がる日を楽しみにしています。

　今日の朝の読み聞かせには、本校の保護者の方が来てくださいました。今日は「しゃっくりがいこつ」、「ばばばあちゃんのおもちつき」、「へんしんトンネル」の３冊の絵本を用意してくださっていました。

　「しゃっくりがいこつ」では、しゃっくりが止まらないがいこつが、どうにかしてしゃっくりを止めようとします。歯をみがいたり、落ち葉かきをしたりしてもしゃっくりが止まりません。そんな時、オバケとキャッチボールをしました。そして、オバケがしゃっくりを止めるためのアイディアを出してくれました。息を止める、砂糖を食べる、逆立ちをして水を飲む等の方法を試しましたが、やっぱりしゃっくりは止まりませんでした。どうしたらがいこつのしゃっくりは止まるのでしょうか。予想外の展開に子どもたちはビックリしつつも笑い声をあげていました。

　「へんしんトンネル」は言葉遊びができる絵本でした。一つの言葉を繰り返し声に出して言うと別のものに変身する面白い絵本です。例えば、「ボタン」を「ボタン　ボタン　ボタン　ボタン・・・」と繰り返し言うと「田んぼ　田んぼ　田んぼ　田んぼ・・・」というように違うものに変身しました。子どもたちは、口々に言葉を言い「こらっ　こらっ　こらっ　こらっ・・・」は「ラッコ　ラッコ　ラッコ　ラッコ・・・」です。「ぶーちゃん　ぶーちゃん　ぶーちゃん　ぶーちゃん・・・」を繰り返し言うと、「ちゃんぶー　ちゃんぶー　ちゃんぶー　ちゃんぶー・・・」となりました。その変身に、「ちゃんぶーって何やろう！？」と笑い合っていました。


　　　　　　　　　【今度の言葉は何に変身するかなぁ】

　読み聞かせの後１・２年生は、色々な言葉を口にしながら何かに変身しないかなぁと試していました。


【言葉遊びの楽しさを感じられました】

　今日の３冊は、あっと驚く展開のものや、季節を感じられるもの、子どもたちが声に出して楽しめるもの等バラエティに富んでいて、あっという間の１５分間でした。子どもたちも、この時間があることで心もほぐれ、スムーズに学習に入ることができると思います。本日は、朝早くからお越しくださって楽しい読み聞かせをしてくださりありがとうございました。

　今日の３～４校時、１・２年生がいもほりで収穫したサツマイモで焼きいもをする準備をしました。焼く前にサツマイモを塩水に浸けておくとサツマイモが甘くなるそうです。そのため、たらいに塩水を準備して、サツマイモを洗って入れる作業をしていました。「焼きいも～焼きいも～」と歌を口ずさみながら歌う子どもや、「もう焼く準備はしてあるんですよ！」と運動場を指さして教えてくれる子どももいました。


　　　　　　　　【焼きいも楽しみだなぁ】


【いもほりの日に洗ったサツマイモをもう一度念入りに洗いました】


　　　　　　　　　　　　【あま～く、おいしくなあれ】

　その後、アルミホイルでサツマイモを包んだら外に出て焼く準備に入りました。新聞紙を入れたり枯れ葉を集めて入れたりして、火をつけました。するとごうごうと火が燃え上がりました。おそるおそるサツマイモを入れ、その後は火が消えないように枯れ葉を集めて入れ、火を絶やさないようにしました。


【１５個のサツマイモをきれいに包みました】



　　　　　　　　【勢いよく火がつきました】


【落ち葉をたくさん集めてね】

　給食時間中は、１・２年生が火のそばにいられないので、校長先生が火の具合を見てくださいました。それを１年生に話すと「校長先生、一人で落ち葉を集めたり、火を見たりできるんですか？すごい！！」と驚いていました。また、「この間、おいものおやつをもらったから、今度は僕たちが３～６年生に焼きいもをあげるね」と友達に話していました。
　そして、給食の後「おいもが焼けました！」と嬉しい知らせが来ました。早速みんなで外に出て、焼きたてのほくほくした焼きいもを食べました。塩水につけた効果もあったのか、とっても甘くてしっとりしたおいしい焼きいもでした。「おいもを食べたらおにぎりが欲しくなったー」、「焼きいもがデザートやね」などと言う子どももいて、まだまだお腹に余裕があるようでした。今日は給食に加え、焼きいもも食べられ大満足の子どもたちでした。


【きれいな黄金色でした】


　　　　【おいしくて、ペロリと食べてしまいました】