手前の平屋が中学部校舎です。奥が元々の小学校の校舎で、1階の職員室、保健室、3階の音楽室、図書室、家庭科室、理科室は兼用です。校庭は狭くなりましたが、昼休みは小中学生とも元気よく遊んでいます。交流をしていただける学校がありましたら、ご連絡ください。
手前の平屋が中学部校舎です。奥が元々の小学校の校舎で、1階の職員室、保健室、3階の音楽室、図書室、家庭科室、理科室は兼用です。校庭は狭くなりましたが、昼休みは小中学生とも元気よく遊んでいます。交流をしていただける学校がありましたら、ご連絡ください。
日誌
ホタル飼育
カワニナを捕食している場面を捕らえました
7月15日(金)朝7時に体長約2mmに成長したゲンジボタルの幼虫が、カワニナの稚貝を補食している場面を写真に撮ることができました。
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ホタル観察記録。
今日のホタル観察担当の生徒が、ホタルの幼虫が脱皮した抜け殻を発見しました。
確実に変化しているようです。成長が楽しみです。
また、気温が上がってくると、水槽の温度が気になります。
水温32℃を超えてしまうと、カワニナもホタルも生きていけなくなってしまいます。
今日も天気が回復し、徐々に気温が上がりだしたので、凍らせたペットボトルを入れて、応急処置を行いました。
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ホタル観察記録。
ホタルは夜活動するということで、昼間は岩陰に隠れて出てきません。
駒込ピペットで水を送り込み、出てきた幼虫で成長の度合いを測っています。
先日まで一円玉で比較して幼虫の長さを記録していましたが、7日より定規を
沈めて正確に計ることにしました。
今日の幼虫は、長さ6mm。厚みが1mmになっていました。
随分大きくなったように感じます。
こちらの観察トレイで育てているホタルの幼虫はあまり餌を食べている雰囲気ではありません。
このときも餌であるカワニナを近くに落としてみましたが、見事にスルーされてしまいました。
幼虫の成長やいかに!?
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冷却ファンを取り付けてみました
このところの暑さに、水温の上昇が心配になってきました。
気温32℃水温が28℃になってきたため、試しにということで、冷却ファン(USB扇風機)を取り付けてみました。
風を送ることでどのくらいの効果があるのか調べるために、2つの水槽のうち片方だけにファンを取り付けました。
約1時間で1℃下げることができました。結果は下のグラフの通りです。
2日間試してみた結果は次の通りです。
【7/7(水)】
【7/8(木)】
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随分と成長しました。
ふ化して、約20日ですが、観察用トレーで飼育しているホタルの幼虫が、順調に育っています。個体数は、減ってしまいましたが、頑張って夏越しさせます。
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幼虫を放流しました
思いの外沢山ふ化したので、親ホタルを採取した、歌糸川にゲンジボタルの幼虫1,300匹を昨日放流しました、元気に育ってください。
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幼虫をカウントしています
ふ化したゲンジボタルの幼虫を生徒がカウントしています。予想以上にふ化したため、6月22日と23日に合わせて1400匹の幼虫を歌糸川に放流しました。立派に成虫になってほしいです。
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三川内小中学校初のゲンジボタルふ化
ゲンジボタルの成虫を採取してから31日目にして最初の幼虫を生徒が発見 6月13日(月)
1円玉の上に2匹の幼虫がいる 間の黒い点はカワニナの稚貝
幼虫を拡大した写真
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ふ化装置作成
6月6日(月)飼育箱からコケタワーをふ化装置に移動 産卵から約25日でふ化する
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ゲンジボタルの卵発見!
コケタワーに産み付けられたゲンジボタルの卵 大きさは約0.5mm 6月2日(木)に撮影
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学校行事
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