★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★ 「昇進させる 従業員はランダムで選ぶと良い」（変な化学）   ★★義務教育学校の挑戦★★～停滞を打破する「多様なリーダーシップ」～　「ランダム」という選択は、過去の評価軸に縛られず、組織に新陳代謝をもたらす戦略的な一手となります。９年一貫の学びでは、特定の価値観に固執せず、新たな環境で自らを更新し続ける多様なリーダーシップを発揮できる力を育てていきたいと考えています。これは、未知の役割に適応し、自身の潜在能力を多角的に発揮する力です。固定的な序列を崩し、誰もが挑戦者であり続ける環境を整えることで、組織全体のレジリエンスという非認知能力を養います。   ★非認知能力育成のキーワード★ 〇「多様なリーダーシップ」とは？「序列に縛られず、未知の役割で自らの潜在能力を多角的に生かす力のこと」   今日も一日顔晴っていきましょう！

　興梠愛さんをお招きしての民謡の授業２日目。本日は、３校時に5・6年生、4校時に7・8年生が民謡体験をしました。 　ビッグマックを食べるような口の大きさで、向こうの山にいる人を呼ぶように等声の出し方から始まり、民謡がいつぐらいから、どんな時に唄われてきたか、「ひえつき節」の歌詞の意味やはやしことば、民謡らしい唄い方等を分かりやすく教えてくださいました。子どもたちは、一生懸命節を覚えて、50分みっちり唄いました。日本一の唄声を生で聞いて、指導していただき、とてもすばらしい体験ができました。興梠愛さん、本当にありがとうございました。  

★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★ 「本当の意味で言葉に責任を持つならば、夢は安易に 乱発するものではない」 （小椋佳） ★★義務教育学校の挑戦★★ 　～等身大の自分から始まる「キャリア自律」～　小椋氏の指摘は、夢を「義務」として強いる教育への警鐘であると捉えられます。９年一貫の学びでは、実体のない大きな夢を語ることよりも、むしろ、今の自分ができる誠実な歩みを尊ぶキャリア自律を育てていきたいと考えています。これは、不確実な未来の成功を追い求めるのではなく、自らの価値観を羅針盤として設定し、現実と向き合いながら一歩ずつ進む力です。９年間、夢の有無で人を測るのではなく、等身大の自分を受け入れ、日々の営みの中に意味を見出す非認知能力を、一歩ずつ築き上げる活動を推進していきます。 ★非認知能力育成のキーワード★ 「キャリア自律」とは？「変化する社会で、自らの価値観を軸に人生を切り拓く能力のこと」   今日も一日顔晴っていきましょう。

　数々の民謡の全国大会で優勝する等の実力者、日向市在住の興梠愛さんをお招きし、民謡の授業をしていただきました。 　本日４校時は、３・４年生に「ひえつき節」を教えていただきました。みんな思いっきり声を出して、民謡の唄い方をまねしました。おはやしも上手にでき、「一人で唄ってくれる人？」の呼びかけに、自ら手を挙げて唄い、みんなでおはやしをしました。

本日の給食の「石狩汁」は、北海道を代表する郷土料理です。一番の特徴は、みそ汁に魚の鮭が入っていることです。北海道では、石狩鍋としてお店や家庭料理で作られているそうですよ。 本日のメニュー 麦ごはん　れんこんきんぴら　石狩汁  

★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★ 「社会における対立を調整、統合し、共存を 図る機能を何と言うか」（理解しやすい政治 経済）   ★★義務教育学校の挑戦★★ ～共生を導く「合意形成能力」～　松本氏は、政治を「社会の対立を調整し、共存を図る機能」と明快に定義しました。９年一貫の学びでは、多様な価値観がぶつかる中で最適解を見出す合意形成能力を身に付ける機会に恵まれています。これは単なる多数決ではなく、対立を建設的な対話へと導き、共に生きる道を探る力です。知的基礎体力として、社会を支える仕組みを本質的に理解する非認知能力を養います。９年間、自治活動や探究を通じて、民主的な社会を創り出す主体性を、一歩ずつ、着実に作り上げる努力をしていきます。   ★非認知能力育成のキーワード★ 〇合意形成能力とは？「社会の対立を調整し、共存を図るための合意を築く力のこと」   今日も一日顔晴っていきましょう！

本日は、本校の卒業証書授与式が行われました。卒業生のために、一生懸命式に臨んだ在校生の子どもたち。きっとお腹が空いたことと思います。おいしい給食で、お腹いっぱいになってほしいです。卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。 本日のメニュー 鶏そぼろ丼　あおさ汁

　３月１６日（月）令和７年度第５回美郷北義務教育学校卒業式を行いました。卒業生のみなさん、保護者のみなさまご卒業おめでとうございます。卒業生１２名が、保護者、地域の方々、在校生、教職員からの盛大なお祝いを受けながら、無事に卒業証書を授与しました。卒業証書を受け取る卒業生の姿を見て、この学校で学び、仲間と協力しながら大きく成長したことを実感しました。卒業生のみなさん、これからも自分の夢や目標に向かって、真っ直ぐに歩み続けてください。今回の卒業式に参加していただいた、ご来賓のみなさま、心温まる祝詞をいただいた先生方ありがとうございました。今後とも美郷北義務教育学校をよろしくお願いいたします。

★宮崎日日新聞「ことば巡礼」より★ 「ここはこらえろ本心で本心でなくていいから こらえる 姿勢を見せろ」（タイタンノワール）★★義務教育学校の挑戦★★ 　 ～感情の波を乗りこなす「自己コントロール力」～　「こらえる姿勢」を見せることは、単なる我慢ではなく、知性による高度な戦略と捉えています。９年一貫の学びでは、沸き起こる感情を否定せず、一歩引いて自分を観察する自己コントロール力を育育てていきたいと考えています。これは、理不尽さに直面した際、反射的に怒りを爆発させるのではなく、目的達成のために最適な振る舞いを自律的に選択する力です。９年間、日々の葛藤を「自分を律する稽古」と捉え、冷静な判断を下せるしなやかな知性を、一歩ずつどこまでも丁寧に着実に築き上げます。★非認知能力育成のキーワード★ 〇「自己コントロール力」とは？「一時の感情を制御し、冷静に状況を判断して自律的に行動する力のこと」 今日も一日顔晴っていきましょう！

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