５月の学校生活

５，６校時　1年生の総合的な学習

今日の時間は、2年生がプレゼンテーションの発表を見せに来てくれました。

これは、昨年度、長崎市の中学生との交流事業の時に1年生が発表したものです。

「伊東マンショ」についてまとめたプレゼンで、とっても好評だったそうです。

先輩たちの立派なプレゼン発表を見て、イメージがつかめました！

「2年生の先輩、ありがとうございました！

　これを目標として、これから学んでいきます！」

今日のめあて「探究学習とは何だろうか？」

まずは、先生の説明をしっかり聞きます。

「RQ、リサーチクエスチョンとは、

　それぞれのテーマに沿って探究学習をしていって、

　その答えを求めようとするための『問い』になるものです。」

前回の「西都市」の魅力や、ほこりに思うこと等のウェビングマップの作業などから

自分が興味関心のあるテーマでの班に分かれて進めます。

班ごとに「RQ」作成！

まずは、疑問に思うこと、調べていきたいと思うことなどを出し合います。

疑問に思うことは？　もっと知りたいことは？

調べたり、話し合ったりして、それぞれの班の「RQ」になることを

一生懸命見つけようとしていました。

タブレットでいろいろ調べています。

それぞれのテーマで、どんな疑問や、探ってみたいことが出てくるでしょうか。

各班の「RQ」楽しみです！

今朝、「今日の給食は、お楽しみ献立です。楽しみです！」と教えてくれた人がいました。

「こんにちはー！」コンテナ係の人にしっかりあいさつ。

デザートもついているようです！何かな？？

【今日の給食】

・コーンごはん　
・ほうれん草のみそ汁
・塩唐揚げ（ゆでブロッコリー）
・アセロラゼリー

みんな大好き「から揚げ」、デザートもついて、うれしいですね！

いつもおいしい給食をありがとうございます！

【片付け】

「ありがとうございましたー！」返却時もコンテナ係の人へあいさつ。

コンテナ係の人も「ごくろうさまでした！」お互いにあいさつ。

あいさつは、互いの感謝の気持ちを伝え合うことでもあり、

大切ですね。

【コンテナ係の2人】

コンテナ係の２人は、返却された食器、食缶の確認、

給食ノートを受け取ったら校長先生に見てもらってサイン、

その他にも、牛乳パックや給食関係のごみのまとめなど、

いろいろあります。

いつも、最後までていねいな作業です。頼りになります！

毎日、ごくろうさま！ありがとう 

3年生　理科

理科の授業では、タブレットは常に活用しています。

実験が多い教科なので、様々な考えや仮説などを

タブレットに入力しながら学習が進みます。

なかなか考えつかなかった場合は・・・

タブレット内で、先生からヒントが配布。

ヒントを開いてみると・・・、なるほど！

それぞれ自分の考えを図で表現したり文字で表現したり。

 実際のもので先生が説明し、

動画で詳しい説明を視聴して確認。

ICT活用、各教科で進んでいます！

エビが卵を！

３B教室で育てているエビが「卵を抱えています！」

との知らせを受けました！

「

「おなかの辺りの黒くなっているところです！」

ちょっとうまく写真が撮れていませんが、確かに！！

「毎日のエサやり、週１回の水槽掃除など大変だけど

　しっかり育てています！」　

「エビの脱皮も観察したり、その他にも、

　大きいメダカが小さいメダカを追いかけ回したりしています。

　注意深く観察して記録もつけています！」

継続してやり続けているから、いろんな変化に気付きますね。

お世話をする大変さや責任、そして、喜びを実感していることが伝わってきました。

頑張っています

今日の給食

・減量いりこ菜めし

・みそ煮

・かみかみサラダ

・牛乳

【３年生】

 「かみかみサラダ」よくかんで食べています。

【１年生】

 給食後、「みそ煮がおいしかったです！」と教えてくれました。

【２年生】

「おかわりする人は・・・？」

「はいっ！」元気よく手が挙がりました！

こちらも「おかわりします！」の手が挙がっています！

いいぞ！成長期　先生も一緒に元気いっぱい！