G授業活動記録

　10月13日（金）に三ヶ所小にてG授業を行いました。修学旅行に向けて宿泊班の役割分担をしたり、飫肥城下町の自主研修計画表を作成したりしました。あゆみちゃんマップを用いた自主研修のため、班員の意見を取り入れながら全員が楽しめる計画表を作ることができました。

　次はみんなで集まるのは修学旅行当日です。しおりに書かれている修学旅行のねらいを達成できる旅にしましょう。

　１０月１３日、三ヶ所小学校で１年生G授業を実施しました。

１年生は、「五ヶ瀬の自然・季節を知る」ことをねらいとして、授業を進めています。１学期は、春の木の観察をしました。そして、季節は秋へ移り、自然も色付き始めました。今回は、みんなで秋の木の様子を観察しました。山中実行さんを講師にお招きし、校庭にある木や葉っぱ、実などの名前や由来など、たくさんのことを教えていただきました。拾った葉っぱを観察すると、春との違いについて多くの気づきをもてた１年生でした。

　10月7日（土）に町オープンスクールがありました。6年生にとって最後のPR練習の場です。三ヶ所小にはこれまでG授業でお世話になったアドバイザーの皆様、宮崎大学の学生さん、保護者の方々などたくさんの方にお越しいただき、PRをご覧いただきました。PR活動ではこれまでの練習の成果を存分に発揮することができました。練習当初は大きな声を出すことに恥ずかしさがあった児童も、今日は明るく元気に五ヶ瀬の良さを伝えることができました。PRが楽しくなったという声が印象的でした。見学に来ていた5年生にとっても良いお手本でした。

　今日、アドバイザーの方からいただいた助言をもとに各校の個人練習を頑張ってほしいと思います。　

　本番は11月8日です。たくさんの宮崎大学の方に五ヶ瀬を知ってもらい、来てもらえるように頑張りましょう！

１０月７日（土）五ヶ瀬町オープンスクールの日、５年生は三ヶ所小学校でG授業を行いました。

１校時前半は、旅Ⅱに向けて、インタビューや写真撮影のポイントを学びました。後半は、２校時に参加する６年生のG学習（PR練習）に向けて、「６年生が発信する五ヶ瀬町のよさとはなんだろう」をめあてに、参加の視点などを確認しました。

２校時　６年生のPR参加の様子です。

３校時は、PR参加のふり返りです。５年生は、６年生のPRを見て、自分たちは気付いていなかった五ヶ瀬町のよさや、人を引きつける発表の工夫を多く見つけていました。また、自分たちが６年生になった時のPR活動は今の６年生を超えるものにしたい！との声が多く聞かれました。

そのためにも、１１月の旅Ⅱを充実したものにできるよう、がんばりましょう！

　9月26日（火）に6年生のG授業を行いました。今回は最後のPR練習でした。

【発表】と【PR】の違い、PRの目的を再確認し、練習に励みました。お互いの班を見合って高め合うことができました。他の班を見て良いところを真似したり、改善が必要な箇所を修正したりしました。練習を積み重ねるにつれて、元気よく、テンポ良く五ヶ瀬をPRできており、大成長しました。

　10月7日のオープンスクールでは、これまでG授業でお世話になった先生方や町外の先生方にPRします。

　6年生のみなさん、頑張ってください！

９月２６日（火）第５回G授業で、前回の続きとなる「五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱ」の計画づくりを行いました。

各班で決めた３つの見学先について、タブレットを使って下調べを進め、質問したいことを考えました。インターネットで調べればわかることではなく、五ヶ瀬のよさを見つけるために効果的な質問はなんだろう？という視点を意識して話し合うことができました。

後半は、映像教材を使って検索の仕方やインタビューのポイントについても学びました。

１１月の旅に向けて、今後も準備をすすめていきます。

　９月１４日(木）、浩幸さんのご指導の下お世話をしてきたブドウの収穫を行いました。子どもたちは、ずっしり重くなったブドウを優しく支えながらはさみを使って収穫しました。　

　収穫の後は、上組小学校で商品にするための袋詰めをしました。傷んだ粒を取り除き、袋に入れ、重さを量る作業をしました。食べてくださる方を意識して、できるだけ実に触らないように丁寧に作業をし、翌日の販売活動が楽しみな様子でした。

　宮崎大学の５名の学生のみなさんにもお手伝いいただきました。ありがとうございました。

　9月13日（水）に三ヶ所小学校でG授業を行いました。

　教師からのアドバイスをもとに、プレゼン資料や発表の仕方を修正し、PRを作り上げました。PRを始める前の呼び込み、予想される質問、結びの言葉、必要なもの等も考え、本番を想定した練習ができました。10月7日にはオープンスクールで発表します。それぞれに見つかった課題を克服できるように練習を頑張っていきましょう。

　９月１３日（火）第４回G授業で、１１月に予定している「五ヶ瀬のよさを探す旅Ⅱ」に向けての計画づくり①を行いました。

　三ヶ所・坂本班、鞍岡班、上組班の３グループに分かれて、役割や班のめあて、ツアー名、自分たちが旅で行きたい場所を話し合って決めました。なにを知りたいのか、どんなことを体験したいのか、それぞれが理由をもって話し合い、決めることができました。

　各班のコース作りでは、子どもたちがタブレットを使って移動時間などを調べながら、効率的な周り方を考え、コースを作っていきました。自分たちでどんどん調べて進める姿に５年の担当職員も驚くほどでした。

 次回は各班の計画をさらに深めていく予定です。

６月１２日(月)、第１回目のＧ授業を行いました。

　本年度初のＧ授業ということで、担当職員の自己紹介や、子どもたちの緊張をほぐすアイスブレーキングをしました。

　今回は、自分たちの住む地域に目を向け、そこから出た疑問や関心に基づいて、今後取り組んでいく課題を見つけていきました。事前に各校で疑問に思ったこと、調べたいことを付箋に書いて持ち寄り、グループで話し合いながら６つに分類しました。

「ものを育てる仕事」

「ものを売る仕事」

「ものを作る仕事」

「くらしを守る仕事」

「むかしからあるもの」

「自然など、その他」

子どもたちは、お互いの意見の共通点や相違点に着目し、積極的に話し合いに参加していました。

　今回まとめた五ヶ瀬町のひみつを、この１年間で全て調べていくことを伝えて、授業を終えました。

　７月〜９月の間に、各学校で農業のお仕事を見学したり体験したりする活動をしていく予定です。