学校日記（令和６年度～　）

給食感謝週間では、お昼の放送で、給食委員会の児童が日替わりで栄養士の先生、調理員さん、牛乳屋さん、パン・ごはんの配送業者さん、給食配送の運転手さんの紹介をしました。

給食をおいしくいただくことができるのも、多くの方々が協力してくださっているおかげだということがわかりました。

【各学級で書いた感謝のお手紙】

子どもたちの書いた手紙には、

「これからも、好き嫌いしないで残さずに食べたい。」

「夜中からお仕事をして大変だと知りました。」

「おいしいパンなので残さずに食べています。」

「ひとつぶひとつぶ味わって食べたいです。」

ということが書かれていました。

毎日の『いただきます』に感謝の気持ちを込めて言えるといいですね。

１月３０日（火）

今日の午後、来年度の新入学児童保護者説明会が行われました。

令和６年度の本校入学予定児童数は１１名です。

今日は、子どもさんと親御さんが来校されました。

【受付の様子～お子さんの名前の漢字などを確認しました～】

【説明会の様子～お子さんは別の部屋で活動しました～】

【購入する教材の見本も展示しました。】

【説明会終了後、保護者の皆さんはお子さんのいる１年生教室へ】

【大谷翔平選手のグローブも見て帰られました。】

来年度の入学式は４月１１日です。

こうして少しずつ、新年度に向けた準備が進んでいきます…。

１月３０日（火）

今日からなわとび練習が始まりました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

自分の挑戦したい技に黙々と取り組む子ども、長縄を楽しむ子ども、担任の先生と競争する子ども…いろんな姿が見られました。

持久走に続き、今度はなわとびで自分の目標に向かって頑張る子どもたちでした。

下のカードがなわとび練習で子どもたちが使用するチャレンジカードです。

お子さんがどんな目標をもっているか確かめる際にお使いください。

１月２９日（月）

今日の５時間目、２年生の教室では「食育」が行われていました。

この時間のめあては「なぜ、すききらいをしないで食べないといけないのだろう」でした。

授業のはじめには、電子黒板に映し出された紙芝居を見ました。

子どもたちは、紙芝居を見た後、給食に含まれる３つの栄養素について、給食センターの栄養士の先生のお話を聞きました。

誰にでも多少の好き嫌いはありますが、これから健康な体を作っていく子どもたちには、できれば好き嫌いなく食べてほしいなと思いました。

１月２９日（月）

今朝、いつものように校門に立とうと外に出て、何気なくトトロに目をやると、節分バージョンになっていることに気づきました。

どこが節分バージョンなのか、わかりますか？

写真の赤丸の部分に注目。

この部分を拡大してみます。

向かって左側には赤鬼のお面が…

右側には青鬼のお面が…

こうやって、季節の行事や季節の移り変わりをそれとなく子どもたちに伝えてくださる方がいらっしゃる本校は、やっぱり素敵だなぁと思いました。

１月２５日（木）

今日は、本年度最後の合同学習でした。

４時間目の授業の様子を紹介します。

２年生は体育館で、分校の２年生が紹介してくれた遊びを全員でやりました。

なんと、４年生の楽器作りのお手伝いに来てくださっていた宮崎大学地域資源創成学部の学生さん３名と先生も急きょ参加してくださいました。

【大学生の皆さんと対面する２年生の子どもたち】

【遊びの説明を聞いています。】

しっぽ取りゲームのようですが、しっぽを取るだけでなく、しっぽを取られたら、相手に自分たちの宝物を書いた紙を渡すことになっています。

宝物が書かれた紙は、細かく分けられているので、たくさん集めないと宝物が何かはわかりません。

子どもたちは一生懸命しっぽを捕まえようとしていました。

大学生の皆さんも先生も、子どもたちと一緒にゲームを楽しんでくださいました。

ところで…それぞれのチームの宝物は何だったのでしょうか？

３年生は分校の先生と算数の授業をしていました。

４年生は、２～３時間目に実施した竹の楽器作りを分校の４年生にも参加してもらいました。４時間目は、３名の大学生の皆さんとの交流を楽しんでいました。

大学生が自分で作ったゲームを見せていただきました。

４年生が自分たちで作ったゆるきゃらの「東きょうりゅう」の画像も見ていただきました。

大学生の皆さんは、「４年生でこれが作れるのはすごい!!」と驚かれていました。

その後は、「フルーツバスケット」をして楽しんでいました。

本年度の合同学習はこれで終了となりますが、３学期が終わるまでに本校と分校をつないだオンライン学習にチャレンジする予定があります。

対面での交流は何より大事ですが、これからの時代にはオンラインによる交流もあってよいのではないかと考えています。

１月２４日（水）

能登半島地震で被災した方々の力になりたいとの思いから、運営委員会の呼びかけで募金活動が始まりました。

【募金の協力を呼び掛ける子どもたち】

【先生方も協力してくださいます。】

【１年生の姿もありました。】

このような上級生の姿から、下級生が助け合いや支え合いを学んでくれたらいいなと思っています。
子どもたちの思いが被災地の皆様の力になりますように…

１月２４日（水）

今日の昼休みは、町民図書館が来校する移動図書館の日でした。
今日は、上学年の日でした。

みんな楽しそうに本を選び、借りていました。

町民図書館の皆様、いつもありがとうございます。

１月２３日（火）

昨日の午後、学校に届いた大谷選手のグローブを、今朝、臨時に開いた全校集会で子どもたちにお披露目しました。

教頭先生から、以下のようなお話がありました。

○　本校に３つ届いた。（全国全ての小学校に約６万個寄贈。分校にも届いてます!!）

○　大谷選手が全国の小学校にグローブを寄贈した理由を考えてみよう。

○　集会終了後、６年生から順に各学級に回し、グローブをみたりはめたりできる。

　　届いたばかりなのではめる前には手を洗い、感染症対策のため消毒をする。

　　また、担任の先生から使い方について説明がある。

○　全学級回ったら、１階ロビーに展示する。

○　授業や昼休み等に使用する場合は大切に扱う。

○　昼休みの使用については、学年ごとに使用できる曜日を割り振る。

集会終了後の６年生教室の様子です。

【まずは、大谷翔平選手がどんな選手だったかをみんなで確認】

【手洗い、消毒もしました。】

【初めて手にする大谷翔平選手からプレゼントされたグローブ】

【黒板の前で順番に記念写真を撮っていました。】

また、グローブの入っていた箱には、大谷選手からの手紙が同封されていました。

（原文ママ）

学校関係者各位

貴校ますますご清栄の事とお慶び申し上げます。

ロサンジェルス・エンゼルス・オブ・アナハイムのメジャーリーガー、大谷翔平です。

この手紙は、このたび私が学校に通う子供たちが野球に興味を持ってもらうために立ち上げたプログラムをご紹介するためのものです。

この3つの野球グローブは学校への寄付となります。

それ以上に私はこのグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。それは、野球こそが、私が充実した人生を送る機会を与えてくれたスポーツだからです。

このグローブを学校でお互いに共有し、野球を楽しんでもらうために、私からのこの個人的なメッセージを学校の生徒たちに伝えていただければ幸いです。

この機会に、グローブの寄贈をさせていただけることに感謝いたします。

貴校の益々のご発展をお祈り申し上げます。

野球しようぜ。

大谷翔平

大谷選手は本当に素晴らしい方だと思います。

大谷選手のその思いが子どもたちに届くよう、学校としても今後も指導したいと思います。

保護者や地域の皆様にお知らせです。

このグローブをご覧になりたい方は、来校いただければお見せすることができます。

ただし、授業中や昼休みは、子どもたちが使用していることがあります。

お勧めの時間帯は、放課後となる１５時３０分～１６時３０分です。

この時間であれば、子どもたちは下校しており、授業もありませんので、確実にご覧いただくことができます。来校の際の参考にしてください。

１月２２日（月）

今日の午後、学校に大谷選手からの寄贈のグローブが届きました。

箱を空けると、３つのグローブが入っていました。

まずは、皆様に幸せのお裾分けをしたくて、グローブを並べて写真を撮りました。

【両側が右利き用、中央が左利き用です。】

次に、大谷選手のコメントの入ったカードが見えるように１枚。

「野球しようぜ！」の文字が見えるでしょうか。

次は、このカードの表面を…１枚。

子どもたちには、明日１月２３日（火）朝、臨時に開く集会でお披露目します。

この記事の掲載も２３日の集会終了まで待つことにしました。

大谷選手の気持ちが子どもたちに届くことを願いながら…