SINCE2011/4/5 1872年創立の伝統ある三股小学校
こちらは 三股町立三股小学校の ホームページです。
学習や活動の様子
令和6年度・三股小学校
夏休み蔵出し 7【2年生】
2回の学校の周りたんけんを終えた子どもたちに、「もっとくわしく調べてみたい、
もっと知りたい所」を聞いてみました。
そうしたら、役場 や JAさん、お肉屋さん、そして交番等、教師が事前にクイズ
にしていた所が中心でしたが、それにくわえて、床屋さん他、教師がクイズで取り上
げていなかった所についても子どもたちは目を向けていました。
そこで、子ども達から出されたところの事前了承をいただいて、子どもたちの「も
っとくわしく知りたい」という思いに寄り添って、お話を聞いてみることになりまし
た!!!
さあ、行ってみよう!・・・と、ここで、例年なら進めて、保護者の皆様のお力も
お借りしながら、役場、JAさん、お肉屋さん・・・と、それぞれの場所に子ども達がお伺
いして、直接お話を聞く活動をするのですが、ここにもたちはだかる「コロナの壁」。
そういう活動ができないのです。 (>_<)
そこで、それぞれの場所の人に聞きたいことを出し合い、それらを、それぞれの場
所ごとにまとめて手紙を書き、その手紙の質問に答えていただく・・・そんな「ふれあい」
をすることにしましたよ。
子どもたちは、クラスのみんなが出した質問を、似た質問や違う質問を分けていき、
お手紙を書きました。
各クラスが3個ぐらいずつなので、3個×3クラスで、9~10こくらいの質問を、
各場所に用意しました。
さあ、できた!!୧(˃◡˂)
2年担任が手分けして、子ども達の書いた手紙を持参すると、それぞれの場所の皆
様が、子どもたちの質問に、丁寧に答えていただきました。本当にありがとうござい
ました。この場をおかりして、お礼申し上げます。
こうして、お手紙で質問し、お手紙で答えていただく方法で、質問に答えてもらっ
た子どもたちでした。
あ、でも、ここで、サプライズ!
実は1ヶ所だけ、手紙ではなく「直接答えていただくふれあい」をしたところがあ
ります。それは、○○○○(←ひらがな4文字です)。
どこかというと・・・そ、れ、は、・・・次回の話。
※ 次回は8月23日(月)に公開予定!
もっと知りたい所」を聞いてみました。
そうしたら、役場 や JAさん、お肉屋さん、そして交番等、教師が事前にクイズ
にしていた所が中心でしたが、それにくわえて、床屋さん他、教師がクイズで取り上
げていなかった所についても子どもたちは目を向けていました。
そこで、子ども達から出されたところの事前了承をいただいて、子どもたちの「も
っとくわしく知りたい」という思いに寄り添って、お話を聞いてみることになりまし
た!!!
さあ、行ってみよう!・・・と、ここで、例年なら進めて、保護者の皆様のお力も
お借りしながら、役場、JAさん、お肉屋さん・・・と、それぞれの場所に子ども達がお伺
いして、直接お話を聞く活動をするのですが、ここにもたちはだかる「コロナの壁」。
そういう活動ができないのです。 (>_<)
そこで、それぞれの場所の人に聞きたいことを出し合い、それらを、それぞれの場
所ごとにまとめて手紙を書き、その手紙の質問に答えていただく・・・そんな「ふれあい」
をすることにしましたよ。
子どもたちは、クラスのみんなが出した質問を、似た質問や違う質問を分けていき、
お手紙を書きました。
各クラスが3個ぐらいずつなので、3個×3クラスで、9~10こくらいの質問を、
各場所に用意しました。
さあ、できた!!୧(˃◡˂)
2年担任が手分けして、子ども達の書いた手紙を持参すると、それぞれの場所の皆
様が、子どもたちの質問に、丁寧に答えていただきました。本当にありがとうござい
ました。この場をおかりして、お礼申し上げます。
こうして、お手紙で質問し、お手紙で答えていただく方法で、質問に答えてもらっ
た子どもたちでした。
あ、でも、ここで、サプライズ!
実は1ヶ所だけ、手紙ではなく「直接答えていただくふれあい」をしたところがあ
ります。それは、○○○○(←ひらがな4文字です)。
どこかというと・・・そ、れ、は、・・・次回の話。
※ 次回は8月23日(月)に公開予定!
夏休み蔵出し 6【2年生】
「まちたんけん」の学習の流れは、
① 自分の学校の周りを歩いて、どんな場所や施設などがあるのかを知る。
【学校のまわりたんけん】
② 探検で分かったことをもとに、自分が興味をもった所が「どんな場所なのか」
や「どんな人がいて、どのようなことをしているのか」を実際に聞く。
【場所・人たんけん】
という流れの活動です。【場所・人たんけん】で「人とのふれあい」体験が行われ
るのです。
① 自分の学校の周りを歩いて、どんな場所や施設などがあるのかを知る。
【学校のまわりたんけん】
② 探検で分かったことをもとに、自分が興味をもった所が「どんな場所なのか」
や「どんな人がいて、どのようなことをしているのか」を実際に聞く。
【場所・人たんけん】
という流れの活動です。【場所・人たんけん】で「人とのふれあい」体験が行われ
るのです。
では、早速「まちたんけん」。【学校のまわりたんけん】にレッツゴー。
探検は2回に分けて行いました。
1回目が、学校の西側コース。2回目が、学校の東側コースを回りました。
それぞれのコースの地図。
その地図に「特に意識して見てほしい場所に番号をふってクイズ形式にしたワークシート」
を探検バックにつけて持ちながら、探検しました。
「ええと、(地図の)○番が銀行で、○番が郵便局?」
「え?逆だと思うよ。」
「ワークシートの地図の○番は、曲がり角の所だよ。」
「二次元の地図」と、「三次元の実際」を見比べてさがす・・・そんな
体験をした「学校のまわりたんけん」でした。
さあ、学校の周りを町探検したあとは、・・・それは、次回の話。
夏休み蔵出し 5【2年生】
夏休み期間中も、アクセス解析では連日24時間で のべ200~250アクセスがあり
(特に休日はそれ以上)、本校のホームページをのぞいてくださっている全ての保護者の皆
様に、心から感謝申し上げます。ありがとうございます! (*ᴗˬᴗ)⁾⁾
これからもお時間のあるときに、ちょこっと覗いていただけると嬉しいです♪
(特に休日はそれ以上)、本校のホームページをのぞいてくださっている全ての保護者の皆
様に、心から感謝申し上げます。ありがとうございます! (*ᴗˬᴗ)⁾⁾
これからもお時間のあるときに、ちょこっと覗いていただけると嬉しいです♪
では早速、「夏休み蔵出し」紡いで参りま~す。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
三股小2年生の生活科では、大きなテーマとして、「人とのふれあい」というのが
あります。 例えば、このホームページでもご紹介した「1年生の子たちを学校案内」や
「野菜の育て方をプロに聞こう」などは、それにつながります。毎日一緒に過ごしていない
色んな人と実際に対話をしたり、話を聞いたりすることで、人との接し方のスキルを身に付けた
り、様々な人に対する見方を広げたりするのです。
こんなのって、具体的な体験で身に付けるものなので、机上の学習では、絶対に身に付けられない
ですよね!
あります。 例えば、このホームページでもご紹介した「1年生の子たちを学校案内」や
「野菜の育て方をプロに聞こう」などは、それにつながります。毎日一緒に過ごしていない
色んな人と実際に対話をしたり、話を聞いたりすることで、人との接し方のスキルを身に付けた
り、様々な人に対する見方を広げたりするのです。
こんなのって、具体的な体験で身に付けるものなので、机上の学習では、絶対に身に付けられない
ですよね!
そんな趣旨のもと、1学期は生活科で「まちたんけん」をしましたよ。
その「まちたんけん」を、シリーズで次回からお伝えします。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2177/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2178/medium)
その「まちたんけん」を、シリーズで次回からお伝えします。
2年生の先生たちからのメッセージ812【2年生】
さあ、最後は1組の先生からですよ。
では、ど~ぞっ!
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2年生のみなさんへ
こんにちは!
まいにち、あついね。
くいしんぼうの 先生は、アイスをいっぱい食べすぎちゃって、すこし おなか
が いたくなっちゃった。えへへ・・・。r(^^;)
先生みたいにならないように つめたいものの たべすぎ、のみすぎに ちゅう
いしてね!
さあ、あしたからは、「おぼん」だね。
「おぼん」といっても、きゅうしょくの 「おぼん」じゃ ないよ。 (^.x.^)
あしたから3日間は、かん字のしゅだいも、お・や・す・み。୧(˃◡˂)୨
おはかまいりに いく人も、多いことでしょう。
お出かけする人も、多いことでしょう。
こうつうじこや 水のじこには、気をつけて、
あ、それから、外に出るときは、マスクもしっかりつけて
「つけて」を まもって、思い出いっぱいのお休みに してくださいね。
では、またね。 さらばじゃ!
2年1くみの先生より
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2176/big)
※ お盆前の【2年生】関係は、ここまで。
お盆後は、18日頃より【2年生】関係は再開致します。そのときは、
また、お時間のあるときに、のぞいてくださいね。宜しくお願い致します。
では、ど~ぞっ!
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2年生のみなさんへ
こんにちは!
まいにち、あついね。
くいしんぼうの 先生は、アイスをいっぱい食べすぎちゃって、すこし おなか
が いたくなっちゃった。えへへ・・・。r(^^;)
先生みたいにならないように つめたいものの たべすぎ、のみすぎに ちゅう
いしてね!
さあ、あしたからは、「おぼん」だね。
「おぼん」といっても、きゅうしょくの 「おぼん」じゃ ないよ。 (^.x.^)
あしたから3日間は、かん字のしゅだいも、お・や・す・み。୧(˃◡˂)୨
おはかまいりに いく人も、多いことでしょう。
お出かけする人も、多いことでしょう。
こうつうじこや 水のじこには、気をつけて、
あ、それから、外に出るときは、マスクもしっかりつけて
「つけて」を まもって、思い出いっぱいのお休みに してくださいね。
では、またね。 さらばじゃ!
2年1くみの先生より
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
※ お盆前の【2年生】関係は、ここまで。
お盆後は、18日頃より【2年生】関係は再開致します。そのときは、
また、お時間のあるときに、のぞいてくださいね。宜しくお願い致します。
2年生の先生たちからのメッセージ811【2年生】
さあ、今日は、2組の先生の登場ですよ。ぜひ、保護者の皆様が2年生のお子さんに
読んであげてくださいね。*( ᵕ̤ᴗᵕ̤ )*
では、どーぞっ!
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2年生のみなさんへ
2年生のみなさん、元気にすごして いますか。
このまえの8日は、オリンピックの へい会しきでした。あつい たたかいをして
いた オリンピックが おわりましたね。みんなは 見ていましたか?
先生は、バレーをよく見ていました。じつは、男子バレーは、まえのオリンピック
では、出じょう できなかったのです。๐·°(৹˃̵﹏˂̵৹)°·๐
でも、それから4年間、ひっしに れんしゅうを かさねて オリンピックに
でることが できたのです。
そして、それだけでなく、男子バレーのせんしゅたちは、なんと、29年ぶりに、
よせんをかって、ゆうしょうをきめる「けっしょうトーナメント」にすすみました。
けっかは、ベスト8。
くやしくて 泣いたり、しっぱいしても いいのです。大切なのは、そこから立ち
上がり、もっと がんばろうと どりょくすることです。
みんなも 男子バレーの せんしゅのように、あきらめない心をもって いろいろ
なことに ちょうせんして、せいちょうしてください。おうえんしています。
You can do it!(みんななら できる!)(❛ᴗ˂ )
2年2くみの 先生より
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
読んであげてくださいね。*( ᵕ̤ᴗᵕ̤ )*
では、どーぞっ!
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2年生のみなさんへ
2年生のみなさん、元気にすごして いますか。
このまえの8日は、オリンピックの へい会しきでした。あつい たたかいをして
いた オリンピックが おわりましたね。みんなは 見ていましたか?
先生は、バレーをよく見ていました。じつは、男子バレーは、まえのオリンピック
では、出じょう できなかったのです。๐·°(৹˃̵﹏˂̵৹)°·๐
でも、それから4年間、ひっしに れんしゅうを かさねて オリンピックに
でることが できたのです。
そして、それだけでなく、男子バレーのせんしゅたちは、なんと、29年ぶりに、
よせんをかって、ゆうしょうをきめる「けっしょうトーナメント」にすすみました。
けっかは、ベスト8。
くやしくて 泣いたり、しっぱいしても いいのです。大切なのは、そこから立ち
上がり、もっと がんばろうと どりょくすることです。
みんなも 男子バレーの せんしゅのように、あきらめない心をもって いろいろ
なことに ちょうせんして、せいちょうしてください。おうえんしています。
You can do it!(みんななら できる!)(❛ᴗ˂ )
2年2くみの 先生より
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
月行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1 1 | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   | 7   |
8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   | 14   |
15   | 16   | 17 1 | 18   | 19   | 20   | 21   |
22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27 1 | 28   |
29   | 30   | 1   | 2 1 | 3   | 4   | 5   |
御覧いただきありがとうございます。
9
2
2
6
4
0
三股町立三股小学校
〒889-1901
宮崎県北諸県郡三股町樺山4489番地
電話番号 0986-52-1164
FAX 0986-52-3258
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表紙写真の説明
◎三島通庸(みしまみちつね)銅像:三股町の基礎を築いた人物
◎三股小学校の校章:若鳩(子ども達)が霧島の山々を望む三股の地(三:三股小)で、大空を自由に羽ばたき、学問に励み(3つのペン先)、真っ直ぐに夢に向かって飛び立っていく姿を表しています。
◎三股小学校正門:昭和46年2月9日にできた正門、体育館は平成23年3月14日完成:周りの駐車場も完成。南校舎は昭和34年から40年にかけて3回に分けて完成。平成4年1月18日に大規模改修工事で新しくなる。グラウンドは、小学校では大きい方で100m直線が楽にとれる。もとは250mトラックだったものを昭和60年に200mに変更された。
◎三股小学校で一番古い桜の木:いつ植えられたかは不明。