平成3０年度学校の様子

　先週はハートづくしの行事食を喜ぶ子どもたちでしたが、１９日（火）子どもたちを笑顔にしたデザートは・・・「いちご」でした★

中学校３年生の卒業までに食べたいリクエスト「皿うどん」も大人気でしたが、卒業までにたくさんの給食やデザートを食べてほしい・・・との思いで、今回のデザート（果物）はいちごに決定！

坂本商店さんが大粒の真っ赤ないちごを納品してくださり、給食センターは甘～い香りで漂っていました。
　果物もしっかり洗浄！消毒後、３回流水でしっかり洗い流して、配缶。

いちごを両手に持ってポーズ！みんなのとっても嬉しそうな笑顔、笑顔、笑顔！
　とってもおいしいいちごに幸せいっぱいの子どもたちでした！

 14日（木）は、「ハートのコロッケ」に「ハート型のしあわせにんじん」「いちごのハートデザート」が給食に登場！！ハートのコロッケに大興奮の子どもたちでしたが、この日は、あと一つお楽しみがありました。「ハッピーにんじん」です！
 愛情たっぷりスープにハートの形をしたにんじんを入れ、入っていた人には、「ハッピーにんじん☆おめでとう賞」を贈呈！「ハッピーにんじん賞」をもらえて喜ぶ子どもたち、ハートづくしの行事食を喜ぶ子どもたち・・・とたくさんの笑顔が見られました★

５年生は、先週の月曜日の学級の時間に３年生とかるたをしました。準備にも大喜びで取り組みました。
５年生が読み札を読み、一緒に取り札を取りました。みんなとかるたをして、楽しく活動できました。
「また、遊ぼうね～。」と話していました。

５年生は、国語「伝えよう、委員会活動」の学習で、「３年生に伝えるために、分かりやすいリーフレットにしよう。」を学習課題として、作成しました。
４日（月）と７日（木）の朝の時間に３年生教室に行き、委員会活動報告をしてきました。
3年生は、「よく分かりました。」と言ってくれ、またたくさん、興味をもったことに質問をしてくれました。その質問にてきぱきと答える５年生でした。

全校朝会では２月の目標について講話。
今月の目標は「寒さに負けず丈夫な体をつくろう」
菜摘先生より、服装の工夫、低温やけどについて等、
これからの季節に関する諸注意もありました。
こたつやカーペット、カイロなどによる低温やけどにも、
注意が必要のようです。 

今回の表彰者の紹介です。

中武瀬成さん　
　　第４７回木城町新春ジョギング大会
　　５年生の部（２㎞）２位

山下裕花さん・兒玉希空さん
　　２０回西都・児湯子どもたちによる
　　絵画展　銅賞
おめでとうございます！

先週の参観日では、学校保健委員会を実施。
「元気の出る朝ごはん」をテーマに、
朝食の役割や献立の考え方・準備の工夫等、
保護者の皆様とも意見交換。
朝食の大切さはよく分かっていても、
なかなかできない状況…そこで一工夫！
改めて朝食を見直すきっかけとなったようです。
また、全国学校給食週間にちなんで、
給食を作っているセンターの様子や、
給食時間の子どもたちの笑顔を動画等で視聴。
給食への理解も深まる有意義な時間となりました。

給食の献立に「６年生おすすめ給食」を導入。
先週水曜日のメニューの名前がとてもユニーク。
スタミナ揚げを「ムキムキマッチョ」と命名。
このスタミナ揚げ、全校のリクエストでも一番人気。
食材は鶏肉に加え、西米良産の鹿肉を取り入れ、
にんにく、しょうがなどの下味をつけた唐揚げです。
鹿肉は、脂質が少なく、たんぱく質と鉄分がたくさん！
これでインフルエンザに勝つ体にしてほしいです。

おがたま教室前、保健室の掲示物を新しくしました。

寒くても運動場で元気いっぱい遊ぶ姿に感心する一方、
かぜやインフルエンザの流行が心配な時季になりました。

そこで「冬も元気にすごせるかな？」をテーマに、
かぜやインフルエンザ予防のクイズをたくさん用意しました。

また、２月といえば節分ということで、
鬼さんからもクイズを出題中です。

なかには少しむずかしいクイズも･･･。

子ども達はもちろん、保護者や地域の皆様も、
学校に来られた際はぜひチャレンジしてみてください！

４年生は図工で「すみですみか」という学習を実施。
ねらいは「学校の中の場所の様子をもとに、
あるとおもしろいすみかの形を考え、
身の回りにある材料を生かしてつくる」
というもの。

取り組む場所は、4年生の教室。
いつもの教室にどんな「すみか」があれば面白いか、
みんなで考えながら取り組みました。
材料も家や学校にあるものを使いながら、
作業を進めていきました。

せっかく作った作品です。
誰かに見てもらいたくなりましたので、
昼休みは教室を開放。
たくさんの学年の子供たちがやってきて、
見るだけでなく体験して楽しんでくれました。

先日３年生の図工で「ひもひもワールド」を実施。
毛糸などのひもを結んだり、交差させたり、
色の重なりを楽しんだり、
形や模様の面白さを感じたりする学習。
子どもたちは、それぞれ思い思いに、
ひもがつくりだす世界を楽しんでいました。