新規日誌5

　６月に入りましたが、４，５月が新型コロナウィルス感染症でお休みが多くなり、今になっていよいよ今年度のスタートいう感じです。本当に不自由な中ですが、子どもたちにとって少しでもすばらしい１年になるように私たちはがんばっていかなければならないと感じています。

　しかし、現実的には学校再開後、長く続いた臨時休業期間に不安や悩みが大きくなっている子どももおり、心のケアが必要な子どもたくさんいます。生活のリズムが崩れ、朝なかなか起きられない子ども。家庭で言うことを聞かず、言葉遣い等が荒くなってしまっている子ども。学校に行きたがらない子ども。・・・子どもに寄り添いながらケアをおしていかねばならないと思っています。日向市教育委員会から生徒指導通信「きずな」を子どもたちに持たせましたので、ぜひお読みください。日向のきずな通信①.pdf

 

　新型コロナウィルス感染症拡大防止対策の一つとして、
日向市役所職員互助会から各学校に「日向市産オリエン
タルユリ」が届きました。需要が落ち込んでいる花卉生産
農家を応援し、各家庭での消費拡大を促進するためです。
「笑顔の花を咲かせよう！」
　
　

 校長室前の廊下に昨年の５月に中島鉄工所さんから
いただいた胡蝶蘭がおいてあります。
今、つぼみが出てきて、今年も大きな花を開かせてくれ
そうです。（私は、もらった胡蝶蘭が次の年に芽を出すの
は初めての経験です。）大きな花が咲くといいです。
　
　昨年の様子
　

 　校長先生からの問題（ちょうせんじょう）です。
　わからないときは、お家の人と一緒に考えましょう。

【３，４年生への問題】

　下の９つのますの中に１～９までの数を１つずつ入れて、たて、よこ、ななめ、どこをたし算しても、同じ答えになるようにしてください。（１回ずつしかつかえません）

　　　　　　

【５，６年生への問題】

　下の○の中に１～９までの数を１つずつ入れて、このひき算がなりたつように数をいれましょう。

（数字は１回ずつしかつかえません）

　　　　○○○○○
　　ー○○○○
　　３３３３３

　　　

　　　　　　　　　　　

 　とけた人は、１１日に校長室に持ってきてね。
　３，４年生への問題.pdf
　５，６年生への問題.pdf

 

 

　　　　　

　　　　　

　新型コロナウィルス感染症予防のために様々な方にお願いやご協力を願っているところです。子どもたちの笑顔が学校に戻ってくるまで、ご理解をお願いしたいと思っています。

＜県外滞在の児童へのお願い＞

土日やゴールデンウィーク中に特定警戒都道府県に出かけた児童については、本人を守るためにも、滞在した最終日の翌日から数えて２週間は、登校を自粛してもらうようにお願いをしているところですので、学校に連絡をしていただくとありがたいです。その時は、出席停止（欠席ではない）として取り扱います。春休み中に７都道府県に行った児童についても同じように対応し、協力していただいたところです。

特定警戒都道府県ではないけれども、関東や近畿など、感染が拡大している地域へ出かけている場合もあると思いますので、学校にご連絡ください。どうぞよろしくお願いいたします。

 

＜教職員に対してのお願い＞

今の時期に不要不急でない外出をするわけはないのですが、進学や就職、御家族の急な病気やご不幸等々、どうしても必要であり、やむを得ない急なことがあります。しかし、子どもたちの命を預かる立場のものとして、特定警戒都道府県に行くようなことがあった場合は、滞在した最終日の翌日から数えて２週間は、自宅で待機するようにします。

特定警戒都道府県ではないけれども、関東や近畿など、感染が拡大している地域へ出かけている場合も同じですで、心配があれば自宅での待機を行っていただきたいと思います。

　また、特定警戒都道府県からご家族が帰省されてきた場合には工夫が必要になってきます。帰省してきて家族全員が発症ということは、避けなければなりません。もし、帰省してくるような状況であれば、帰省してきた本人は２週間自宅で待機、教育公務員である私たちは接触を避けるためにホテル等を利用して、学校に勤務するぐらいの気概を持っておかねばなりません。

 

＜県外からの転入生へのお願い＞

県外からの転入者も少しずつ増えてきていると感じております。緊急事態宣言が出され、都市部からふるさとに移り住む場合や、一時避難的に収まるまで、祖父母の家に疎開させて地元の学校に通わせるなどの事例も見られています。基本的に「２週間程度ご自宅で様子を見ていただいた上で、登校を開始されてはいかがでしょうか」といった対応をしていきます。その時は、出席停止（欠席ではない）として取り扱います。

　どうぞ、ご協力をお願いします。