諸小ブログ

どうしますか？

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 

「あなたならどうしますか？」と３・４年生教室の黒板に書いてありました。
何だかドキッとするタイトルです。

「自分が失敗したとき」「友達とうまくいかなかったとき」などにどうしたらよいかを考える学習でした。
まず自分で考え、次にグループで話し合い、最後に全体で話し合います。
そして、これから自分が心掛けていきたいことを決めます。

困ったり悩んだりすることは誰にでもあります。
そんなときに役立つ大切な学習です。
みんな真剣に考えていました。
　

漢字っておもしろい

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 

２年生が漢字の学習をしていました。
しかし、いつもの漢字の学習とは少し違います。

２つの漢字を合体させて、漢字を作っていました。
自分で考えたり、教科書を調べたりして楽しそうです。
ますます漢字に興味関心をもつことができますし、漢字を楽しんで覚えていくことができます。
楽しそうなので、見ているうちに参加したくなりました。
　

よく覚えていますね

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 

１年生が黒板に次々と漢字を書いていました。
何も見ていませんし、何も持っていません。
でも、自分の順番が来たら即座に漢字を書いていきます。
担任の先生に聞くと、１年生で習った漢字８０字をどれだけ覚えているか書いているところだそうです。
とても楽しそうに書いていました。
最後まで見ることはできませんでしたが、みんなで協力して頑張っていました。
　

気分爽快

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 

昨日は「諸塚あいさつの日」で、全員であいさつ運動をしました。
今日は、本校のあいさつ週間（あすなろ週間）で、高学年が校門であいさつ運動をしました。

今日から３日間、七ツ山小学校の児童が本校に来て交流学習をします。
七ツ山小学校の児童が校門に並んで元気よくあいさつし、本校の児童も負けじと元気よくあいさつしました。

朝から両校児童の元気のよいあいさつが飛び交い気分爽快です！

どうしようかな？

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 

本校には「弁当の日」があります。
これは、子どもたちが自分に応じたレベルで弁当を作る日で、３月５日（金）のお別れ遠足の日に実施します。

今日は、５校時に全体でその説明を行い、その後各教室で、どんな弁当にしたいか考え、計画を立てました。
弁当のレベル別コースは、次の５つです。
　１　パーフェクトコース
　２　チャレンジコース
　３　にぎにぎコース
　４　つめつめコース
　５　ありがとうコース
子どもたちがどのコースを選び、どんな弁当を作るのか楽しみです。
　

　

　

体重って変わるの！？

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 

３年生が理科で、「ものと重さ」の学習をしています。

ものを持ったり、座ったりすると、子どもたちの体重がどう変わるのか（変わらないのか）を、調べました。

まずは、予想を立ててみました。
子どもたちは、「力を入れると体重がおもくなって、力をぬくと軽くなる！！」と、予想していました。

いざ、測ってみると、座っても、力を入れても、大声を出しても、体重は変わらず、子どもたちは驚いていました。

　　

養護の先生にも協力してもらって、楽しい学習になりました！！

どんな発表になるのかな？

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 

１年生の教室では、一人の男の子が前に出て発表していました。
はきはきとした声ですが、どうやら本番のような気がしません。
よく聞いていると、練習のようです。
それにしてもはっきりとした声でいい発表です。
その後の子どもたちの動きもてきぱきとしています。
今月末の最後の参観日の発表練習かもしれません。
１年生の大きな成長がよく分かります。
楽しみです！
　

ぜひご覧ください

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 

学校だより２月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和２年度」の「３学期」の中をご覧ください。なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。

朝から元気いっぱい

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 

本日１５日は、諸塚あいさつの日でした。
子どもたちは、中学校前と小学校前であいさつ運動を行いました。
今朝は小雨がぱらつくあいにくの天気でしたが、子どもたちの元気のよいあいさつで清々しい気分になりました。
終了後には、今日もしっかりと反省会をして解散しました。

　

これからが楽しみです！

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 

１・２年生が音楽をしています。
しかし、いろいろな音やリズムが混ざり合っています。
黒板を見ると、「じぶんのパートをおぼえて、じょうずにえんそうしよう」と書いてありました。
子どもたちを見ると、鍵盤ハーモニカ、カスタネット、鈴、トライアングル、オルガン、タンバリンに分かれて練習しています。
ちょうど「小さなせかい」をパートごとに練習しているところでした。
まだ練習を始めたばかりのようです。
これから練習を重ね、みんなで心を合わせて素敵な合奏に仕上げることでしょう。
合奏が響いて来る日が楽しみです。
　

　

学校評価の掲載について

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 

令和２年度の「自己評価及び学校関係者評価書」を掲載しました。
左の学校メニューの「令和２年度学校評価」をクリックしてご覧ください。

やったあ！

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 

これは、今日の給食です。
子どもたちは献立を見て楽しみにしていたかもしれませんが、実物を見てきっと喜んだことでしょう。


今日のデザートは、バレンタインデザートでした。
開けると、ハートの形をしたイチゴムースが出てきます。
とてもおいしかったです！！

自分たちの力で

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 

５年生が、理科で「電磁石にはどんな性質があるのだろう」という学習をしていました。
子どもたちの予想は、「磁石と違って、電磁石にはS極、N極はない」でした。
そこで、その予想を確かめるために班ごとに実験方法を考え、発表しました。
　

さあ実験です。
予想も実験方法も自分たちで考えたので、子どもたちはやる気満々です。
　

果たして実験結果は？？
どうやら子どもたちの予想は外れていたようです。
しかし、全く問題ありません。
問題に対して自分たちで予想し、実験方法を考え検証する過程が大切なのです。
今日の実験結果は、子どもたちの頭に確実に刻まれたと思います。
すばらしい学習でした。

素敵な歌声

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 

音楽室から素敵な歌声が聞こえてきました。
曲は「旅立ちの日に」です。
卒業式に向けて６年生が練習しているのだと思って見ると、３・４年生でした。
ピアノの周りに集まって一生懸命練習しています。
主旋律ではなく、大変難しい低音部の練習もしていました。
まだ練習を始めたばかりですが、卒業式では心のこもったすばらしい歌声を聞かせてくれることでしょう。
頑張ってね、３・４年生の皆さん！
　

ぼく、私の将来は

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 

パソコン室で、６年生がパソコンを使って調べたり、メモしたりしていました。
国語の授業です。
教科書を見ると、「資料を使って、効果的なスピーチをしよう　今、私は、ぼくは」という学習で、「将来の夢」「将来、どんな自分でありたいか」という記述がありました。
子どもたちは、将来の夢について考え、調べているようです。
夢、目標をもつことは大切なことです。
これがあると頑張る目的が見つかり、更に意欲が出てきます。
６年生の皆さん、しっかり調べて、まとめてくださいね。
　

5･6年生もがんばっています！！

投稿日時 : 2021/02/10  学校管理者 

５・６年生が図工で取り組んでいる「版画」も、どんどん進んでいます。

下絵に沿って、慎重に彫り進めています。
高学年は、白黒版画をつくるので、白（彫るところ）と黒（残すところ）のバランスが重要です。
特に顔は、頬を丸く彫ったり、鼻筋を通したりと、細かいところまで意識して彫っています。

来週から、刷りに入ります。
どんな作品ができるかが楽しみです。

　　

着々と

投稿日時 : 2021/02/10  学校管理者 

４年生が総合的な学習のまとめの続きをしていました。
諸塚村のことについてグループごとにまとめていますが、前回の授業では「もっと分かりやすくするためには写真があるといい。」という意見が出ていました。
そこで、今日は教室でまとめる子どもとパソコン室で画像を印刷する子どもに分かれて効率よく作業を進めていました。
着々と進んでいます。
発表が楽しみです。
　

自分の成長

投稿日時 : 2021/02/10  学校管理者 

２年生が、生活科で自分の成長をまとめていました。
生まれた頃から今までの写真をもってきて、きれいにレイアウトしながら貼っていました。
旅行に行った写真、寝ている写真、何気ないいつもの様子の写真などがありましたが、どの写真からも保護者の皆様の愛情が伝わってきました。
子どもたちも、たくさんの写真から大切に育てられてきたことを感じることでしょう。
　

楽しい列車

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 

「かもーつれっしゃが・・・」
この歌が１・２年生の教室から聞こえてくると音楽の時間です。
歌いながらジャンケンし、勝った子どもの後ろに負けた子が並び、列車を作っていきます。
子どもたちは、いつ見ても楽しそうに歌い、音楽に乗っています。
今日は見るだけではなく、参加させてもらいました。

とてもとても楽しかったです。
いつもの子どもたちの笑顔の理由が分かりました。

大ジャンプ！！

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 

３・４年生が、体育で走り幅跳びの学習をしていました。
今日も寒くはなく、子どもたちは半袖半ズボンの体育服で思い切りジャンプしています。
先日は、フラフープなどを使って練習していました。
今日はその成果を出して、全力で走り、スピードに乗って跳んでいました。
きっといい記録が出たことでしょう。
　

朝の楽しみ

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 

今日の朝の時間は、え本よみ隊の皆様の読み聞かせでした。
どんな本を読んでくださるのだろうと、子どもたちも先生方も楽しみにしています。
今日も楽しい絵本、習慣に関する本等を読んでくださいました。
集中して聞く子ども、楽しく微笑みながら聞く子どもの姿から、どの子どもも喜んでいることが分かりました。
　

読み聞かせ後に図書館に行くと、今朝読んでくださった本を紹介するポップ（掲示物）が早速飾ってありました。
　

　
見やすく分かりやすく、子どもたちが興味をもつように工夫してくださっています。
かなりの時間をかけて作ってくださっていることが想像できます。
心より感謝申し上げます。

ちょっとずつ！！

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 

３・４年生が図工の時間に取り組んでいる「版画」が、いよいよ刷りの段階に入りました。

絵の具を少しずつ付けては、画用紙を置いてばれんで画用紙に刷っていく作業を繰り返しています。
絵の具の目安は、マヨネーズぐらいが理想なのですが、水が多すぎたり・少なすぎたりで、調整が難しそうな子どもたちでした。

ちょっとずつ・ちょっとずつ、色が重なっていくのがとてもきれいです。

完成が楽しみです！！

　　

まとめの一言

投稿日時 : 2021/02/08  学校管理者 

４年生が、社会の火災予防、安全なくらし（事件や事故）のまとめとして、次のような標語を作成していました。
　◯　サギ電話　すぐさま急いで　通報だ
　◯　火事になる　みんなでやめよう　火遊びを
　◯　信号を　むししないで　気をつけよう
　◯　サギ電話　だと思ったら　電話切る
数年前まで、サギ電話については子どもたちから出てきませんでした。
改めて大きな社会問題であることに気付かされるとともに、このような電話があることを悲しく思います。
子どもたちのまとめから考えさせられました。

　

おいしい！！

投稿日時 : 2021/02/08  学校管理者 

給食には、これまで宮崎県産の牛肉、ウナギ、地頭鶏、マンゴーが出てきました。
今日は、宮崎県産養殖カンパチが出ました。
カンパチのパインソースです。
甘くて弾力があり、ぷりぷりとしていてとてもおいしかったです。
栄養教諭の先生が書いてくださる献立表の一口メモによると、宮崎県産の養殖カンパチの水揚げ量は全国第３位だそうです。
宮崎県はおいしいものがいっぱいですね。
　

変わり方

投稿日時 : 2021/02/08  学校管理者 

４年生は算数で、「変わり方」の学習をしています。

１８本のストローを並べて、長方形をつくりました。
そして、縦と横のストロー本数の関係を表にまとめました。

子どもたちは、縦の本数が１本ずつ増えると、横の本数が１本ずつ減っていくことに気付きました。
また、縦と横の本数をたすと、９になることにも気付きました。

これから、表をかいたり、〇や△を使った式を立てたりして、「変わり方」について学習をしていきます。

　　　　

この本、おすすめします！！

投稿日時 : 2021/02/05  学校管理者 

５年生が国語で、「この本、おすすめします」の学習をしています。
誰に、何の本を薦めるのかを考えて、紹介するための文章を書く学習です。

学校図書館で本を選んだり、自宅から本を持って来たりして、紹介する本を決めました。
これから、紹介するための文章を書いていきます。

相手（本を読む人）のことを考えて、伝わるように書いていきたいと思います。

　　

子どもにも大人にも役立ちます

投稿日時 : 2021/02/05  学校管理者 

２月の保健室前の掲示物は「心も体も大切だよ」です。
言葉を振り返り、見直すコーナー、よりよい言葉かけを考えるコーナー、イライラを押さえる方法のコーナーがあります。
普段から気を付けて使っている言葉ですが、改めて振り返ったり考えたりすることができます。
イライラを押さえる方法は、大人でも実践するとよい方法です。


もう一つのコーナーは、諸小神社おみくじです。
これは１月の掲示物でしたが、子どもに大人気なので延長してくださいました。
毎朝ひく子、通りがかるたびにひく子、放課後にひく子など、今でもひく子が後を絶ちません。


今月も楽しく役に立つコーナーです。

校長先生との算数の授業☆

投稿日時 : 2021/02/04  学校管理者 

６年生が今日、校長先生と算数の「図を使って考えよう」の学習を行いました。
６年生の、「校長先生と算数がしたい！！」という、熱いリクエストに校長先生が応えてくださり、実現しました。

今日の学習問題は、少し難しかったのですが、子どもたちはデジタル教科書の動画や、校長先生からのヒントカードを基に、真剣に考えていました。

問題を解き終えた子どもたちは、「どうしてその答えになるのか」と、説明を考え、発表することができました。
校長先生から、丸付けをしてもらって、子どもたちは本当に嬉しそうでした。

今日は、全員が練習問題までしっかり解いて、全員が満点の学習でした。

　　

６年生にとって、楽しく、思い出に残る授業でした！！

謎が解けた！

投稿日時 : 2021/02/04  学校管理者 

今朝、運動場にラインが引いてありました。
よく見ると、私（５０代）が昔遊ぶときに使ったような図が書いてあります。
最近の子どもたちがこれを知っているのかな？
何があったのだろう？
不思議に思っていました。

２年生の国語の授業を見て謎が解けました。
いろいろな遊びを本で調べ、その遊びをクラスのみんなに説明して遊んだ跡でした。
遊びは、「しゃがみおに」「十字おに」「Ｓじん」です。

今日の国語では、その続きとして「もっと説明の仕方が上手になるように話し合おう」というめあてで話し合っていました。
話合いの様子を詳しく聞こうと教室に入ったのですが、それにさえ気付かず話し合うぐらい集中していました。
その集中力に感心しました。
どのような説明になるのか聞いてみたくなりますね。
　　

楽しみな実験

投稿日時 : 2021/02/04  学校管理者 

５年生が理科の時間に集中して作業していました。
よく見ると、ストローにエナメル線を巻き付けています。
ちょうど電磁石を作っているところでした。
この作業は大変です。
１００回丁寧に丁寧に巻いていかなければなりません。
どおりで集中していたはずです。

１００回巻き終わると、エナメル線の両端を紙やすりで削ってエナメルを剥がしたら完成です。
みんな見事な電磁石を作り上げていました。
　
次からの実験が楽しみですね。

戦争って、平和って何だろう？

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 

　２月３日（水）の６校時、５，６年生教室では、
専科教員による「特別授業」が行われました。
戦争に関するたくさんの資料が提示されると、子ども
たちは関心をもちながら、真剣に話を聞いていました。
「戦争のない日本で生きることができて幸せだ。」「平和
のよさを語り継いでいきたい。」と子どもたちから感想が
述べられ、改めて平和の大切さを実感できた時間となりま
した。

聞こえる・聞こえる！！

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 

３年生が理科の授業で、「糸電話」をつくりました。

紙コップに糸を通して、クリップなどを付けて、思い思いの糸電話ができました。

いざ、糸電話を使って友達と話してみると、思ったよりも大きな声が届いて、子どもたちは大喜びでした。
糸が短くても、長くても、友達の声がしっかり聞こえていました。
そして、糸を絡ませて、大人数の糸電話に挑戦しました。
糸を絡ませると、何人もの友達の声が聞けることが分かり、とても盛り上がりました。

　　　　　　

生んでくれてありがとう！

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 

  ２月２日（火）の３時間目、２年生教室では「いのちの学習」が
行われました。生まれた時の体の大きさと今の自分の身長を比べて
成長を喜んだり、お家の方からの手紙を読み、たくさんの愛情が注
がれていることを知ると「涙」を流したりと、感動いっぱいの学習
となりました。

最高！！

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 

今日の給食の献立の一つが中華丼です。
本村では、このような丼の時には、食器に丼が使われます。
大きい丼ですから、かけるときもこぼれる心配がありません。
更に、本格的な中華丼になるので食が進みます。
今日も最高の給食でした。
　

日々の積み重ね

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 

　

　

この写真は、３年生４名の算数の様子です。
今日のめあては、「２３✕３０の計算のし方を図を使って説明しよう」です。
子どもたちは、自分の考えを各自ホワイトボードに書いていました。
この後、ホワイトボードを黒板に貼り、それぞれの考えを発表し話し合います。

日々このような形で発表したり、話し合ったりしていますから、子どもたちの表現力、対話力が確実に高まっています。

全集中

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 

２・３校時に３～６年生は、年度末確認テストを行いました。
みやざき学習状況調査、全国学力・学習状況調査の過去問題に挑戦します。
今日は、国語と算数です。
子どもたちの中には、このテストに向け朝から緊張している子もいるようでした。
テスト中の教室を見て回ると、全ての学級で子どもたちが真剣に取り組んでいました。
発展問題もありますから難しいのですが、自分の力を出し切ってほしいと思います。
　

明日は、６年生だけが社会と理科に挑戦します。

鬼は外、福は内

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 

スマイル学級の２人が、３校時に校長室に来てくれました。
頭には、自作の鬼と福のお面をつけています。
そうです、節分の豆まきです。
豆も、自分たちで紙を丸めたものです。

校長室で、「鬼は外、福は内」と何度も言いながら豆（紙）をまいてくれました。
おかげで校長室から鬼がいなくなり、福がやってきたような明るくさわやかな気持ちになりました。
スマイル学級の皆さん、ありがとうございました。
　

充実した２月に

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 

朝の時間に２月の全校朝会を行いました。
今回は、校長先生と教務主任のお話です。

校長先生は、『「見たい」「聞きたい」「知りたい」「やってみたい」「話したい」「調べたい」などの「たいが泳いでいる心」で２、３月は頑張りましょう。』と話されました。


教務主任の先生は、「七ツ山小学校との交流学習」「七ツ山小学校との統合」について話してくださいました。


子どもたちの話を聞く態度は、いつもと同じようにすばらしかったです。

同じ大きさの分数は！？

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 

４年生が算数で「同じ大きさの分数」を探しました。

分数の数直線に、線を引いて、「３分の１」や「５分の２」等に、等しい分数を見つけました。
友達と協力して、等しい分数のきまりを見つけました。
子ども達は、「２分の１と同じ分数が多い！！」と、気付きを伝え合っていました。

分数は、上学年の内容につながっていくので、確実に解けるよう繰り返し練習していきます。

　　

伝わる表現を選ぼう

投稿日時 : 2021/02/01  学校管理者 

５年生が国語で、「伝わる表現を選ぼう」の学習をしました。

相手に伝えたいことでも、表現の仕方一つで伝わり方が変わります。
伝えたいことが相手にしっかり伝わるように、言葉を選ぶことの大切さを考えました。

この学習を踏まえて、校長先生や教頭先生、お世話になった地域の方等に、手紙を書きました。
生活の中の様々な場面で、生きる学習です。

これからも、伝わる表現を選んで、活用していきたいです！！

　　　　　

完成！！

投稿日時 : 2021/02/01  学校管理者 

先々週から取り組んでいた２年生の図工「ともだちハウス」が完成しました。
前回もいろいろな工夫に驚きましたが、今回は更に工夫がいっぱいでした。

エレベーター、滑り台、吊り橋などが付いている家があり、とても豪華です。
また、花柄の壁紙やキラキラ光るシールが貼られている家があり、内装もばっちりです。
家の中が暗いからと天井に穴を開け「明かり取り」を作っている子どももいて感心しました。
  

２年生の発想力、創造力はおもしろく、すばらしいです。

初めての版画

投稿日時 : 2021/02/01  学校管理者 

１年生が、初めての版画に挑戦しています。
今日は、下絵完成を目指して頑張っていました。
真剣に黙々と取り組む姿から、集中していい作品をつくろうという意欲を感じました。
また、はさみを上手に使って細かな部分を切る姿から、この一年の大きな成長も感じました。
　

中学校に向けて！！

投稿日時 : 2021/01/29  学校管理者 

６年生の算数は、６年間のまとめに入りました。
これまでの６年間分の復習をしっかり行っているところです。

そして･･･先日、中学校の先生から６年生に向けてのプレゼント（！？）の問題が届きました。
それは、中学生になったらすぐに、子どもたちが受ける数学のテストのための練習プリントです。

子どもたちは、「難しい！！」と言いながらも、真剣に考えて解いています。
問題用紙をのぞくと、計算の跡がびっしり残っていて、本当に感心します。

　　　　　

学習の成果が、発揮できますように！！

子どもたちの活躍紹介

投稿日時 : 2021/01/29  学校管理者 

この掲示板は、校長室前です。
子どもたちの活動や活躍を紹介しています。

手前は、月ごとの活動や活躍です。


奥は、新聞に掲載された子どもたちです。


本校にお出での際は、校長室前の掲示板をぜひご覧ください。

慎重に・慎重に！！

投稿日時 : 2021/01/28  学校管理者 

３・４年生が図工で、「版画」の彫りに入りました。

３年生は初めて、彫刻刀を使います。
４年生も、２回目の木版画で、久しぶりに彫刻刀を使います。

ペン描きして、彫る線を意識しました。
その線に沿って、慎重に彫っていきました。
少しずつ、少しずつ彫っていきます。

次の図工の時間には、細かい部分も彫る予定です。
慎重に彫り進めたいと思います。

　　

彫る練習もばっちりです！！

エコでニコニコ

投稿日時 : 2021/01/28  学校管理者 

５・６年生はエコ活動に取り組んでいます。
廊下には、その活動の「エコニココーナー」もあります。

このコーナーには、新聞紙を使ったエコ袋の作り方やが紹介されており、エコ袋をもらうこともできます。
また、自分たちが作ったエコ製品を紹介しています。
　
環境に目を向け、大切している５・6年生はすばらしいです。

ハイレベル

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 

５・6年生が英語の授業をしていました。
黒板には「中学校でしたいことを発表しよう」と書いてあります。
会話の内容は、次のとおりです。
　What's  club  do  you  want  to  join  ?
   I  want  to  join  to  ~.
   I  like  ~.
  Why  ?
子どもたちは、次々と入れ替わりながらこの会話をしていました。
そのレベルの高さ、きちんと会話する子どもたちのすごさに感心しました。
　

　

諸塚のよさ

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 

３・４年生が、総合的な学習の時間に諸塚について調べたことをまとめていました。
内容は班ごとに違っており、水辺の生き物、自然、神楽と祭り、ダムと発電所についてです。
今後写真を貼り、更に分かりやすく仕上げるようです。
発表をぜひ聞いてみたいですね。
　

　

そっくり

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 

スマイル学校の子どもたちが版画を刷っていました。
できあがりを見てびっくり！！
とても似ています。
刷り具合も上手です。
赤色と黄色の自分の顔が見事に刷り上がりました。
　

音のふしぎ♪

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 

３年生が理科で、「音のせいしつ」の学習をしています。

学習の始めに、トライアングルや太鼓などの楽器の音を出してみました。
すると、子どもたちが「空気が振動してる！！」と、音がでると空気が動いていることに気付きました。
その後も、「２メートル離れても振動する！！」と、たくさんの発見がありました。

これから、糸電話をつくったり、金属で音を出したりして、音のひみつを調べていきます。