学校の様子

　今朝のセルフマネジメントの時間は、「感情のコントロールについて考えよう」でした。ロールプレイングを見て感じたことを生徒たちはまとめました。生徒の振り返りでは、「人が落ち込んでいる時は、その人に寄り添ってあげたい。」「よく人に当たってしまうので、感情をうまくコントロールできる人になりたいです。」「感情をコントロールすることは大切だと思った。」「気持ちのコントロールは難しいけど、相手に気持ちをぶつけるのは違うと思いました。」・・・・

　バス待合場所のリノベーションと同時に、内部には手作りの黒板も設置しました。黒板には、生徒と地域の方々からのメッセージもたくさん書かれています。前回の記入が昨年の12月で、黒板いっぱいの記載になっていたため、すべて消去して新たな記載を始めました。地域の方々もメッセージをよろしくお願いします。この黒板が、子どもたちと地域の交流の場になっていくといいなと思っています。

　バス待合所のリノベーションが完成し、きれいになった場所でバスを待つことができるようになりました。

　３年生からのリクエストでバレーを楽しみました。寒い１日でしたが、体を動かすことができました。

　全学年で「肉じゃが」をつくりました。協力すること、周りを見て行動することを心がけました。調理実習後の生徒感想は、「自分はあまり料理をしないけど、やってみると楽しかった。」「調理実習で学んだことをこれからも生かしていきたい。」「野菜の色々な切り方を知ることができた。」「普段、親が作る料理などを作ってみて大変さが分かった。」「みんなと協力をすることができていい勉強になった。」「自分で作ったもの食べると一段とおいしく感じた。」「普段料理は、いつも母任せで全然料理しないが、料理をつくる大変さを学んだ。」「班のみんなで協力して作ったのですごくおいしかった。また、つくってみたいと思いました。」「いつも一人で料理しているけどチームでやるといろいろなことが協力できてよかったです。」「同じ野菜でも料理によっていろいろな切り方があることが分かりました。」「グループ内でお互いに声掛けをすることで自分の役割が分かり、助け合いの大切さが分かりました。」・・・

　今朝のセルフマネジメントの時間には、これまで取り組んだ内容の振り返りと自分の感情に気づいて、次の行動に移すことの大切さについて考えました。集団で生活する中で、お互いに気持ちが通じずにぶつかることもあります。そんな時、いったん自分自身の今の感情について整理し、次にどんな行動や言葉遣いが必要なのかを考えてみました。難しい内容でしたが、それぞれに自分のこととして考えることができたと思います。振り返りでの生徒の感想は「私は、すぐにことばで謝るけれども、それだけで、自分のこれからのことを出せないことがあります。この活動を生かして、次にどうすればいいのかを素直に話せるようにしたいです。」「相手の気持ちを考えながら発言をすることが大切だと感じました。自分の思っていることだけでなく、相手のことも考えて発言したい。」「気分を調整したり、相手に悪いことをしたら謝ることや気持ちを伝えることが大事だと思いました。」「自分の感情を出して、相手に伝えることも大事なことなんだなと思いました。」「私は、周りと比べてしまうことが多かったんですが、今は、周りと比べることなく頑張れます。しかし、周りのことも意識することも大切だと感じました。」「自分の気持ちを相手に伝えることの大切さが分かった。」「自分の気持ちを整理することが大事だと思った。」「今までの振り返りで、いろいろと整理ができました。」・・・

　家庭科の時間に「衣食住」の住について考えました。なかなか、日ごろの生活について考える機会がありませんでしたが、考えるきっかけになる時間でした。

　芸術（技術）の時間に近くの海岸から拾ってきた流木の切断を行いました。最初は、まず体験してみて、どうやればきれいに切断できるのかを考えました。２回目には、上手な切断を意識して、のこぎりを使いました。苦労しながらも、やるごとにコツを身に付けてきれいに切断できるようになってきました。まずやって見て、考えながら道具を使うことが大切だということを学びました。

　　今朝のセルフマネジメントの時間は、「自分の感情に気づこう」でした。ロールプレイングをしながら、自分自身を振り返ることができました。生徒の振り返りでは、「自分を分析していくことの大切さを考えました。」「自分の気持ちを考えることができた。」「怒った時やうれしい時の自分を振り返り、客観的に見ることができた。」「口調によって、受け取り方が違うと感じた。」

　3年生の卒業を前に、１・２年生がお別れ会の計画を立てています。話し合いをして何をするのかを決めています。それぞれが意見を出し合って、楽しいお別れ会にしていきましょう。

　本校には校則がありません。ルールは自分たちで話し合いをしながら決めていきます。ルールを決めるときの基本は、「自分だけが楽しい学校生活」ではなく、「みんなが安全・安心に楽しく学校生活を送ることができるルール」です。みんなが幸せになるようなルールを決めていけるといいですね。

　バドミントンの腕もあがってきています。

　避難訓練（火災）を地元消防団の方々にも協力していただき実施しました。

　今日の美術は、点描です。細かな作業でしたが、丁寧に進めることができました。

　今日のセルフマネジメントは、「自分の気持ちの伝え方」でした。生徒の感想は、「自分の気持ちを相手に伝えることができないこともあるので、正直に話すことが大切だと思った。」「いつまでも隠していたら、自分が良き気持ちにならないから、正直に話して許してもらう方が相手も自分も気持ちがよいと思ったので、これからやって見たいと思った。」「自分が悪いことをしてしまったら、正直に相手に伝えることが大事なんだなと改めて思いました。」「友達などに正直に伝えた方がいいと思った。」「自分の意見を言えたのでよかったです。」

　3年生の卒業を前に、お世話になった先輩方とのお別れ会を１・２年生が計画しています。どんな計画になるのか楽しみです。

　毎月実施ている参観日で、今回が本年度１０回目になります。参加授業は、芸術（音楽）です。ハンドベルで合奏し、保護者の方々に聞いていただきました。心地よいハンドベルの音色を聞く素晴らしい時間になりました。発表前には緊張していた生徒たちでしたが、保護者の方々の拍手で、最後の曲は、自信をもって演奏できました。

　昼休みの時間は、「それぞれの場所で」「それぞれの活動を」自由に楽しんでいます。

　生徒たちが楽しみにしている調理実習の時間です。役割分担も自分たちで行いながら、協力しておいおしい豚汁が完成しました。３グループに分かれての実習でしたが、味比べをして、自分たちの作った豚汁が一番だと言っていました。３つの鍋ともに味見をさせてもらいましたが、どの豚汁もそれぞれの味付けが絶妙でおいしかったです。

　毎週木曜日の朝の10分間は、セルフマネジメントの時間です。スクール・カウンセラーの先生が講師になって進めていただいています。生徒たちが、気持ちよく学校生活を送りやすくするためのヒントになる時間です。今日は、物の貸し借りについて考えました。場面設定は、持ち主が分からなかった消しゴムを勝手に使っていて、持ち主が分かり謝る場面を想定しました。どのように謝ればよいのかをロールプレイングで考えました。生徒の感想では、「ちょっとした事で相手が傷ついてしまうこともあるので自分自身も気を付けようと思った。」「少し言い方が違うだけで嫌な気持ちになってしまうことが分かった。言葉遣いに気を付けたい。」「感情的にならずに冷静に相手の話を聞くことも大切だと感じた。」「自分が悪いと思ったら、言い訳をせずにすぐに謝るようにしたいと思った。」・・・