学校の様子

　今日の音楽の時間には、珍しい楽器を使った演奏を行いました。特に、インドネシアの楽器。アンクルンを使った演奏に生徒たちも興味津々でした。

　熊野江教室の特長の一つが個別学習の時間の取組です。これまでに学習した内容で分からなかった問題を先生方と一緒に考えます。

　２時間連続のプロジェクト学習の時間は２部構成で授業を組み立てています。第１部は、自己理解ということで、さまざまなプログラムをとおして、自分自身のことについて考えています。第２部は、自分の興味関心に応じた探究に取組んでいます。今日は、第１部の自己理解の時間の取組を紹介します。

　生徒たちは、宮崎交通のバスで通学しています。今日は、先生方も一緒にバスで通学しました。

　卒業生だけの交流の後は、在校生も交えて、卒業生・在校生の「卒業生と語る会」です。

最初の１０分程度、グループでゲーム（アイスブレイク）を楽しみました。後半は、在校生・卒業生がグループに分かれて、カードに書かれたテーマに沿って。在校生・卒業生が語る交流の時間です。本年度から実施している哲学対話を生かして、在校生も卒業生を前に、今感じていることなどを話すことができました。また、卒業生からは、今の学校生活で楽しんでいるjことなどを聞くことができる楽しい時間になりました。あっという間の５０分の交流会でした。卒業生の元気な姿を見ることができたし、様々な経験を通して、大きく成長している卒業生の姿を見ることができ、職員にとっても、これまでの熊野江教室を振り返る充実した時間になりました。

　第４回参観授業が行われました。「小さな木の実」「あかい屋根」「にじ」を全員で合唱しました。

　１１日（土）は、参観日です。参観日に合わせて「先輩の声を聞く会」が実施されました。会を前に、卒業生だけが集まって久しぶりの再会を楽しみました。会食をしたり、在学当時の写真を見たりして過ごしました。

　個別学習の時間には、南浦中学校の先生方も分教室（熊野江教室）に来られて、生徒たちの疑問・質問に答えていただきます。また、自分で解いた問題の回答もしていただいています。

　今朝のセルフマネジメントの時間には、「パーソナルスペース」について考えました。

「パーソナルスペース」とは、他人に近付かれると不快に感じる、心理的な縄張りのことで、この空間は、関係性（相手）によって、適切な距離感が異なります。　実際にパーソナルスペースについて、紙テープを使って体感しました。

　生徒の感想では、「相手との関係性や表情や反応を見ながら、顔を近づける距離などを考える必要があると思った。」などが聞かれました。日常生活の中でも考えていけるといいですね。

　熊野江教室では、芸術の時間（新設教科）に、音楽、美術、技術・家庭科を実施しています。今日は、美術の時間で、カッターナイフを使った作業を実施しました。みんな慎重に作業を進めることができました。

　熊野江教室では、個別学習・一斉授業等、その時の状況に応じて、授業形態を変えて授業を実施しています。

ふるさと教育推進事業として「鮎に関する学習会」と「鮎料理試食会」が、実施されました。この事業は、桝本HD様のご協力のもと、延岡市内全ての中学生対象に実施されているものです。

はじめに、延岡市役所農林水産部水産課による、鮎に関する学習です。

延岡の豊かな川に生息している鮎についての学習では、鮎の伝統的な漁法や食文化について、詳しく学ぶことができました。

続いて、楽しみにしていた鮎料理試食でした。お店の方から鮎の骨抜きについて説明があり、早速実践してみました。また、延岡発祥の料理である「チキン南蛮」もおいしくいただきました。

 このような機会を設定していただいた皆様に感謝申し上げます。

 食事後には、内藤記念博物館へ移動して、現在開催されている「金子みすゞ」展覧会や常設展示物も見学しました。

　今日の家庭科の時間は、調理実習です。メニューは、豚丼です。全員で仕事を分担し、協力しながら作業を進めることができました。おいしい豚丼をいただきました。

　新しい仲間を加えた最初の時間では、校長先生から「それぞれが、自分を大切にし、お互いを尊重して生活していきましょう」という話がありました。続けて、在籍している生徒たちでつくった「（熊野江教室の生活のルールのようなもの）安心・安全に過ごすために」の確認をしました。

　今日の１時間目の授業は、総合的な学習の時間です。熊野江海岸に全員で向かい、貝殻ストラップ用の貝殻拾いをしました。

2時間目の総合的な学習の時間では、拾ってきた貝殻を活用して、ストラップづくりをしました。

　熊野江教室は、前期（4月1日）入室、後期（10月1日）入室の２回入室の時期があります。

在籍する生徒たちから、後期入室者のみなさんへのメッセージを各学年の黒板に描きました。

在籍生徒たちも先生方も、明日（10月1日）からの入室を楽しみにしています。

総合的な学習の時間では、『地域を知る活動』として、地域の方々の協力を得て、農業体験学習を実施しています。これまでの体験活動は、「春キャベツ収穫体験」「野菜無人販売所作成」「販売所のポップ作り」です。

今日は、「冬キャベツ苗定植」を地域の方々のご指導のもと、体験させていただきました。

生徒の感想を掲載します！

　本年度も職場体験学習を実施しました。飲食店・保育所・福祉施設・宿泊施設・手芸店・郵便局等で実施しました。受け入れていただいた関係機関の皆様、ご協力ありがとうございました。子どもたちは多くのことを学んで帰ってきました。

　校内には、生徒手づくりの掲示物がいっぱいです。一人一人の丸い塗り絵を生かした「カラープロジェクト」。九州医療科学大学のインターンシップ生にも参加してもらいました。また、体育の授業で実施した「くまフェス」（ミニ体育大会）用登り旗も自分たちで作成しています。

　今日のセルフマネジメントの時間は、SCの先生と一緒に活動しました。「相手にどのようにしたら自分の考えを伝えることができるか？」を体験活動をとおして考えました。なかなかうまく伝わらないという失敗の体験から学びました。

　九州医療科学大学の３年生・２名が１週間のインターンシップを行いました。生徒と一緒にさまざまな活動に参加しました。