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これからのICT教育
本校では、コロナ禍の中、3年生において「ZOOMによる進路学習のオンライン講義」、2年生において「主体的・対話的・深い学びに繋がる理科の授業」など、試行錯誤しながらICT教育を実践しています。
しかし、まだまだ十分に活用できているとは言えません。Society 5.0 超スマート社会へ繋がる時代を生きていく生徒たちの方が、パソコンの活用も先に進んでいる現状もあります。
そこで、宮崎大学教育学部より講師を招いての職員研修会を実施しました。小学校で始まった「プログラミング教育」で、生徒たちがどんなことを学び中学校に入学してくるのかなど、体験をとおしての楽しい研修会になりました。
これまで行ってきた授業の中に、どのように情報機器を組み込んでいけばよいのか考えさせられる90分間でした。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/2745/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/2746/medium)
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![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/2748/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/4703/wysiwyg/image/download/1/2749/medium)
しかし、まだまだ十分に活用できているとは言えません。Society 5.0 超スマート社会へ繋がる時代を生きていく生徒たちの方が、パソコンの活用も先に進んでいる現状もあります。
そこで、宮崎大学教育学部より講師を招いての職員研修会を実施しました。小学校で始まった「プログラミング教育」で、生徒たちがどんなことを学び中学校に入学してくるのかなど、体験をとおしての楽しい研修会になりました。
これまで行ってきた授業の中に、どのように情報機器を組み込んでいけばよいのか考えさせられる90分間でした。
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