あわの正体は？（４年理科）

  １１月２８日（金）５年生が総合の学習で「地域に継承されている神楽」について学習しました。 今回、北方町美々地神楽保存会の方々にご協力いただき、学校から２５分ぐらい離れた八幡神社（美々地神社）で実施しました。神楽保存会の方々から神楽を舞う意味、美々地神楽の歴史、他地域神楽（椎葉・西都）との違い、夜神楽・日神楽について説明があり、子ども達は熱心に話を聞いていました。また、舞の際に使う３００年前の面を見せていただき演目によって面を変えることや一つの演目が２０分から４０分、長いものでは２時間かかるというお話もされました。  その他、現状の課題についても触れられ、後継者不足ではあるが、これまで継承されているのは、「ふるさとを思う心」と「これまで引き継いできた先輩方の思いも受け継いでいる。」と子ども達にお話されました。 【４人一組になり太鼓に合わせ神楽を舞う体験】 子ども達の感想～ ・美々地神楽は、本当は３３番あるけど今は１６番舞っていることが分かりました。 ・１２月第３土曜日、美々地神楽を見に行きたいです。 ・神楽は民俗芸能として受け継いでいかないといけないので、神楽の...

　図工の授業で、初めて「のこぎり」を使いました。昨年の「かなづち」は「使ったことがあります！」の声が多く聞かれましたが、さすがにのこぎりは１人か２人でした。危険を伴う道具を使うときは、職員も子供たちもいつもの何倍も気をつけて行っています。道具の説明、持ち方、姿勢、切る時の手順など細かく説明しています。ふざける子供は誰一人おらず、みんな真剣に聞いていました。初めての経験にみんな楽しそうにギコギコしていました。何ができるか楽しみです。 　いざ始まると、つい夢中になって注意を忘れてしまうこともありましたがお互いに声を掛け合い頑張っていました。そして、後片付けもみんなで協力して、たくさんの木くずを掃いて雑巾で拭き上げ、あっという間にきれいな教室にしてくれました。素晴らしい協力体制で嬉しくなりました。                  

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