3年生

新年あけまして、おめでとうございます。

３年生として過ごすのも、残り約５０日となりました。

学習も生活も集大成。まとめとなるこの時期を大切に過ごしたいものです。

さて、３学期の算数のスタートは、「三角形」という単元です。

オリエンテーションとなった１月１０日には、長さの異なる４種類のストローを使って

三角形づくりをしました。

子どもたちは創意工夫を凝らして、実に多様な三角形を作っていました。

次は、三角形を仲間分けしてみました。

①三本とも同じ色、②二本だけ同じ色、③全て異なる色、の３つのグループに分けてみます。

グループ①が正三角形、②が二等辺三角形になります。

２つの特別な三角形の定義を、実感を伴いながら理解することができたかと思います。

これから、三角形の性質（どのような特徴があるかな？）について学びを深めていきます。

音楽では、「曲に合った歌い方をしよう」の学習で、

「森の子もり歌」を歌っています。

曲や歌詞に合わせて、どのような歌い方が良いかを

考えて工夫しながら歌っています。

１２月１９日には、自分たちで考えた歌い方を

みんなの前で披露しました。

グループで協力して歌う子もいれば、一人で歌うことに

チャレンジする子もいました。

発表後には、お互いに良かったところを伝えあいます。

ある子は、「みんなが良さを伝えてくれたおかげで、自分の良いところに気付けました」と感想を述べていました。

日々の学習や生活の中で、お互いの良さに気付き、認めあえる関係が育っている３年生です。

１２月７日に、学級活動で食育がありました。

内容は、「バランスの良い食事」ということで、

赤・黄・緑の３つの食べ物のなかまがあることを学びました。

この学習は、栄養教諭の田畑先生とのTT（チーム・ティーチング）で

行われ、食べ物に関することを詳しく学ぶことができました。

３つのなかまを学んだ子どもたちは、実際に給食に使われる

食材をなかまわけをしながら理解を深めました。

「ツナ缶は何色？」「厚揚げは何でできてる？」と友だちと

議論をしながら、なかまわけをしていました。

これから１週間、食べもののバランスを考えながら給食をいただきます！

１１月２６日の日曜日は、参観日でした。

３年生は、高齢者の方とのふれあい箸作りを行いました。

地域の高齢者クラブの方にお越しいただき、小刀を使った箸の作り方を教えていただきました。

参観日ということで、お家の方にもサポートをしてもらいながら、

竹を小刀で削っていきました。

やっているうちに、要領を掴んできたようで、すてきな箸が出来上がりました。

お気に入りの箸ができ、大喜びの子どもたちでした。

１２月５日に、図画工作で「くぎうちトントン」の学習をしました。

木工の学習で、かなづちを使いました。

小学校の学習では、初めて使うかなづちでしたが、

あっという間にコツを掴んで、上手に釘を打っていました。

木材同士を釘でつないで、関節に見立てるなど、

くぎうちの良さを生かした作品が出来上がっていました。

教室中に鳴り響く、リズミカルな釘打ちの音が、心地よかったです。

10月27日（金）には、秋の校外学習がありました。
総合的な学習の時間の一環で、森や自然に関する施設を見に行きました。
午前中は、綾ユネスコエコパークセンターの先生方が引率をしてくださいました。

まずはじめに向かったのは、綾てるは大吊橋です。
この大吊橋は、「人と森をつなぐ」という目的で建てられたそうです。
長さ250m、高さ142mのこの吊橋を前にすると、大喜びな子どももいれば恐怖を感じている子どももいました。
みんなで恐る恐る吊橋を歩いてみました。大きな森が広がっていたり、綺麗に澄んだ川が流れていたりしました。歩いているととんびが上空を飛んでいるのを発見しました。まさに、身近に自然を感じた瞬間でした。

次に向かったのはイオンの森です。馬事公苑でバスを降りて、歩いて向かいました。道中、畑が並んでいたり、ミツバチの巣箱があったりしました。なかなか険しい道のりで、ヘトヘトになった子どもたちでした。
頂上の展望台に到着して、達成感に満ちた表情でした。展望台のところで、お弁当を食べました。

最後に向かったのは、大淀川学習館です。
ここでは大淀川付近でくらす生き物について学びました。昆虫や魚を実際に見ることができました。特に、「ニホンヒキガエル」について詳しく教えてもらいました。普段は見かけない大きなカエルを触ってみて、大興奮の子どもたちでした。

バスでの移動も楽しんで、学級の友だちとの絆も深まったことかと思います。
学びと楽しさたっぷりの校外学習となりました。

理科の「かげと太陽」の学習では、光の進み方について学んでいます。

この日は、鏡を持って屋外へ。

鏡に太陽の光を当てて、光がどのように進むのかを体験的に学びました。

光を地面に沿わせると、鏡に当てた光はまっすぐ直線で進んでいくことが分かりました。

さらに、友だちと協力して鏡を複数個使い、光を反射させてみると、

ジグザグに進む様子も観察できました。

鏡ではね返った光を観察して、光の進み方について学ぶことができました。

７月１２日（水）には、職員研修の一環で研究授業が行われました。

授業の内容は、「総合的な学習の時間」で、あやでくらす生き物についてです。

授業は、国語科で学んだことを生かして、

綾小学校で見つけた生き物と野首遊歩道で見つけた生き物を表に整理する学習でした。

表に整理するために比べる項目を考えましたが、

積極的に発表する子どもの姿が見られました。

その後、班ごとに項目に合わせてわかったことを整理しました。

タブレットを使って調査活動をふり返りながら、一生懸命話し合っていました。

自分の考えを進んで発表する姿が素晴らしかったです。

７月６日（木）にプール開きがありました。

本来は、３日（月）を予定していたプール開きでしたが、

天候に恵まれず６日となりました。

子どもたちにとっては待ちに待ったプールでの学習。

朝から興奮気味の子どもたちでした。

今日は第１回でしたので、主に水慣れをしました。

３年生から水位が高くなり、少し心配していた先生チームでしたが、

そんな心配を吹き飛ばすほど夢中になって泳いでいた子どもたちでした。

この日は天気にも恵まれ、最高のプール開きとなりました。

今年度から、綾小学校の水泳学習は９月上旬までとなりました。

これから２か月、水泳ライフを満喫してほしいです。

７月５日（水）に、総合的な学習の時間の「あやの生き物のくらし」の学習で、野首遊歩道（綾城の森）を探検しました。

実際に森に入って、どのような生き物がいるのか、調査をしました。

調査の際には、綾ユネスコエコパークセンターから詳しい先生方にも同行していただきました。

森に入った途端、普段なかなかみられない動物や植物とたくさん遭遇しました。

移動につかれていたはずの子どもたちの目が一気に輝きました。

探検後も、「楽しかった～！」「いろんな植物を見つけた～！」など、

多くの生き物との出会いに大満足な様子でした。

綾ユネスコエコパークセンターからお越しくださったお二人、本当にありがとうございました。