SINCE2011/4/5 1872年創立の伝統ある三股小学校
こちらは 三股町立三股小学校の ホームページです。
学習や活動の様子
2021年11月の記事一覧
ICT活用 授業公開
11月19日(金)の5校時に、ICT活用の授業公開がありました。
今年度、国が定める一人一台端末の導入におけるGIGAスクール構想を受け、県からICT活用モデル校に指定され授業に取り組んできました。
今回は、3年1組が音楽、4年1組が理科、5年2組が算数で、タブレット端末を使った授業を県内の先生方に見てもらいました。
(3年1組 音楽の様子)
(4年1組 理科の様子)
(5年2組 算数の様子)
どの授業でも、子どもたちがタブレット端末を上手に操作して、楽しく学習し、学びを深めていました。来られた先生方も驚いていました。
今後も学校全体で、タブレット端末を活用した授業や教育活動に取り組んでいきたいと思います。
参観日に教室掲示されていなかった町文化祭出品の作品 【2年生】
11日(木)、12日(金)の2日間は、本年度初の参観日が行われましたが、各学
級、沢山の皆様が学校に足を運んでくださりありがとうございました。各学級でお子さ
んの「生」の授業中の様子をごらんいただいたことで、きっと、日々のお子さんの授業
の様子を多少なりとも垣間見ていただけたのではないかと思います。
今回は、「2日間に分散」「各家庭1名で、各ご家庭1つ配布させていただいた名札の
着用」「廊下からの参観」など、いくつかの制約がありましたが、そのことにしっかりと
ご協力してくださったこと、心より感謝申し上げます。
本当にありがとうございました。_(._.)_
級、沢山の皆様が学校に足を運んでくださりありがとうございました。各学級でお子さ
んの「生」の授業中の様子をごらんいただいたことで、きっと、日々のお子さんの授業
の様子を多少なりとも垣間見ていただけたのではないかと思います。
今回は、「2日間に分散」「各家庭1名で、各ご家庭1つ配布させていただいた名札の
着用」「廊下からの参観」など、いくつかの制約がありましたが、そのことにしっかりと
ご協力してくださったこと、心より感謝申し上げます。
本当にありがとうございました。_(._.)_
さてさて、今回の参観日。
2年生では、教室掲示物を「どうぶつさんといっしょに」の絵画として、先日高千
穂牧場に行って動物と触れあったことを描いて、できたてホヤホヤの絵を掲示してご
覧いただきました。
ただ、三股町では13日(土)と14日(日)に町文化祭がありまして、三股小も
そこに出品し、2年生では出品した作品は、参観日の時に掲示されておらずご覧になれ
なかった保護者の方もいらっしゃると思います。
そこで(参観日で掲示されていなかった)町文化祭に展示された作品を、ここ、
町文化祭会場の武道館より中継で掲載(*^_^*)させていただきます。
会場からの中継ですので、2年生だけでなく、全学年、掲載させていただきますね。\(^^)
そこに出品し、2年生では出品した作品は、参観日の時に掲示されておらずご覧になれ
なかった保護者の方もいらっしゃると思います。
そこで(参観日で掲示されていなかった)町文化祭に展示された作品を、ここ、
町文化祭会場の武道館より中継で掲載(*^_^*)させていただきます。
会場からの中継ですので、2年生だけでなく、全学年、掲載させていただきますね。\(^^)
では、ど~ぞっ!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2266/big)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2267/big)
秋の遠足、お土産話 6【2年生】
お弁当を食べた後は、再び自由時間。
再び足湯や、追いかけっこや、草ころがりなどなどにくわえて、今度は「動物ふれあい
広場」で動物と触れあうことも加わって、子ども達は過ごしました。お弁当前の「動物
巡り」は、動物とふれあえますが、あくまで子ども達と動物の間には「柵」があり、
いわば「動物園的なふれあい」でした。動物の側から寄ってこなければ、子ども達は見るだけ
です。
でも「ふれあい広場」では、子どもと動物(羊のみですが)の間には「柵」はないのです。
動物(羊)が普通に広場をウロチョロ(*^_^*)しているのです。だから、子ども達の方から
動物にMAXで近寄って、自由にふれあえる・・・そんな広場なのです。
まあ・・・草を食べてくつろいでいるところ、子ども達に寄ってこられて羊さん達は、どう思って
いるのかは知りませんが・・・。(*^_^*)
メエ~~~~ッ!
広場」で動物と触れあうことも加わって、子ども達は過ごしました。お弁当前の「動物
巡り」は、動物とふれあえますが、あくまで子ども達と動物の間には「柵」があり、
いわば「動物園的なふれあい」でした。動物の側から寄ってこなければ、子ども達は見るだけ
です。
でも「ふれあい広場」では、子どもと動物(羊のみですが)の間には「柵」はないのです。
動物(羊)が普通に広場をウロチョロ(*^_^*)しているのです。だから、子ども達の方から
動物にMAXで近寄って、自由にふれあえる・・・そんな広場なのです。
まあ・・・草を食べてくつろいでいるところ、子ども達に寄ってこられて羊さん達は、どう思って
いるのかは知りませんが・・・。(*^_^*)
メエ~~~~ッ!
そんな自由時間を過ごしている内に、あっという間に帰る時刻。
ゴミ拾いをしてから帰りのバスに乗り込みました。
結局、三股小学校が遠足団体の中で一番最後に帰途についたと思うのですが、それでも
もう少し、子ども達は遊びたそうでした。(*^_^*)
でも、「もう少し」くらいが、ちょうどいいかもしれませんね!!
そんなこんなの2年生の「秋の遠足」。
それぞれの子ども達が、きっときっと、楽しかったと感じた遠足だったのではないかなあと思います。
いかがでしたか?秋の遠足、お土産話・・・。
2年生の遠足の様子や雰囲気が、多少なりとも保護者の皆様につたわったら、嬉しい限りの2年生
担任一同です。(❁´◡`❁)
以上、2年生の「秋の遠足レポート」でした!
秋の遠足、お土産話 5【2年生】
バター作り体験が終わったあとは、ちょっと遅めでしたが
「遠足で最も楽しみな時間」になりました。そう、お弁当の時間です。\(^O^)/
「遠足で最も楽しみな時間」になりました。そう、お弁当の時間です。\(^O^)/
荷物を置いていた場所に戻って、さっそく準備です。 学級の枠を取り払って、誰と
食べても良いため、子ども達は、それぞれ違うクラスの人も混じって、一緒に食べる人と
好きな場所に行って 敷物を敷き始めます。
食べても良いため、子ども達は、それぞれ違うクラスの人も混じって、一緒に食べる人と
好きな場所に行って 敷物を敷き始めます。
「ああ、こらこら、ここは行き過ぎです。先生が見える あの辺まで です。」
場所はたっぷり空いているのに、ずいぶん遠くに行こうとしていたグループが、引き
返して場所選びの仕切り直しをします。
場所はたっぷり空いているのに、ずいぶん遠くに行こうとしていたグループが、引き
返して場所選びの仕切り直しをします。
そうやって、それぞれのグループが、決めた場所に敷物敷いて、お弁当を出して、嬉しそう
に、ちょこんと座りました。
に、ちょこんと座りました。
「さあ、準備はできたね。じゃ、みんなでお家の人に聞こえるように大きな声で言う
よ。みんなのお家の人がいる三股は、あっちの方向だっ!」
よ。みんなのお家の人がいる三股は、あっちの方向だっ!」
その言葉とともに指された方向を向き、手を口にやる子ども達。
「じゃ、言うよ!! せ~の!」
そのあと、三股小2年生全員の大きな声が、高千穂牧場に響きました。
「いただきま~す!」
やはり、高原のおいしい空気の中で、皆と食べるのはまた格別で、しかも楽しいもの。
それぞれの子ども達が、うれしそうにお弁当に舌鼓をうっていましたよ。
それぞれの子ども達が、うれしそうにお弁当に舌鼓をうっていましたよ。
※ 「秋の遠足、お土産話 6【2年生】~最終回」は明日公開予定!
※ 本日は「全校歯ッピー宿題の日」です。お子さんの歯を、ぜひ覗いて頂き、お子
さんのお口の中の状態を御確認くださいね。宜しくお願い致します。
秋の遠足、お土産話 4【2年生】
次はバター作り体験です。実は2年生担任が、この遠足で「動物との触れあい」と並ん
で「価値ある活動」として位置づけ、体験させたい思いをもっていたのが「バター作り体
験」です。
で「価値ある活動」として位置づけ、体験させたい思いをもっていたのが「バター作り体
験」です。
「バターってどうやってできるんだろう」「牛乳からできるんだよ。」「牛乳がどんなふ
うにバターになるの?」「さあ、わからない。」
うにバターになるの?」「さあ、わからない。」
その疑問を体験して「実感を伴って理解しちゃおう!」
高千穂牧場の方、よろしくおねがいしま~す!!
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2252/big)
一心に振り続ける子ども達。「立った方がやりやすいかも。」とつぶやく子に
「いいよ、立って。」
すかさず子ども達は立って、再び、シェイク!シェイク!
「もういいですか?」 「まだまだ。」
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2254/medium)
シェイク、シェイク、シェイク・・・振り続けること、10分位。やがて、シャカシャカと
音が鳴り出しました。そう、液体と固体に分かれている音が、しだすのです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1334/wysiwyg/image/download/1/2255/medium)
よし、みんな音がし出して、OKになったね。そしたら、そんな液体を、カップのふた
に注ぎます。因みにカップに注いだ液体は「脱脂乳」。注いだ脱脂乳はボールの中に流しても
いいのですが、「飲みたい人は飲んでもいいよ」と言うことで、飲んでみる子も多く
おりました。ゴックン!「おいしい・・・」
まずは、子ども達の前に置かれた白い容器。この中の正体は、生乳と生クリームです。
この2つが入った容器をひたすら振ることから始まります。
さあ!はじめるよ。レッツ シェイク!!
この2つが入った容器をひたすら振ることから始まります。
さあ!はじめるよ。レッツ シェイク!!
一心に振り続ける子ども達。「立った方がやりやすいかも。」とつぶやく子に
「いいよ、立って。」
すかさず子ども達は立って、再び、シェイク!シェイク!
「もういいですか?」 「まだまだ。」
シェイク、シェイク、シェイク・・・振り続けること、10分位。やがて、シャカシャカと
音が鳴り出しました。そう、液体と固体に分かれている音が、しだすのです。
よし、みんな音がし出して、OKになったね。そしたら、そんな液体を、カップのふた
に注ぎます。因みにカップに注いだ液体は「脱脂乳」。注いだ脱脂乳はボールの中に流しても
いいのですが、「飲みたい人は飲んでもいいよ」と言うことで、飲んでみる子も多く
おりました。ゴックン!「おいしい・・・」
次に、ボールに流したり、飲んだりして、液体(脱脂乳)がなくなった容器の上に、キッチンペーパーを置き、
その上に容器のキャップをおき、ふたをして容器を逆さまにします。そうして、容器をそ~っとあけると・・・あっ!
でた~っ!そこには、☆☆バター☆☆が!!
そのバターをキッチンパーパーで包んで氷水の入ったボールに通して急速冷凍(?)してと・・・
はい、無塩バターの出来上がり!
「こうやって、バターってできるんだ。」( •ᴗ• )
「こうやって、バターってできるんだ。」( •ᴗ• )
実感を伴って、子ども達は理解したことだろうと思います。
きっと、お子さんが持ち帰った無塩バター、もう食べていただけたことでしょう。
おいしかったでしょ!!(*^_^*)
そんな貴重な貴重な、「バター作り体験」の時間でありました。*˘◡˘*
おいしかったでしょ!!(*^_^*)
そんな貴重な貴重な、「バター作り体験」の時間でありました。*˘◡˘*
月行事
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22 1 | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |
御覧いただきありがとうございます。
9
0
6
1
8
1
三股町立三股小学校
〒889-1901
宮崎県北諸県郡三股町樺山4489番地
電話番号 0986-52-1164
FAX 0986-52-3258
本Webページの著作権は、三股小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。個人情報保護の観点から、掲載している写真には画像処理が施されています。
本Webページの著作権は、三股小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。個人情報保護の観点から、掲載している写真には画像処理が施されています。
表紙写真の説明
◎三島通庸(みしまみちつね)銅像:三股町の基礎を築いた人物
◎三股小学校の校章:若鳩(子ども達)が霧島の山々を望む三股の地(三:三股小)で、大空を自由に羽ばたき、学問に励み(3つのペン先)、真っ直ぐに夢に向かって飛び立っていく姿を表しています。
◎三股小学校正門:昭和46年2月9日にできた正門、体育館は平成23年3月14日完成:周りの駐車場も完成。南校舎は昭和34年から40年にかけて3回に分けて完成。平成4年1月18日に大規模改修工事で新しくなる。グラウンドは、小学校では大きい方で100m直線が楽にとれる。もとは250mトラックだったものを昭和60年に200mに変更された。
◎三股小学校で一番古い桜の木:いつ植えられたかは不明。