長田小アルバム

　１６日の長田小付近の朝は、－１℃でした。徒歩通学の子どもたちは、寒い中頑張って登校してきて、元気のよい挨拶をしてくれました。バス通や送迎の子どもたちも、顔を見ながら元気よく挨拶をしてくれ、元気をもらいました。

　１年生は算数科で「大きいかず」の学習をしていました。数え棒を１０の束として数えるなど、数のまとまりを意識して数える練習をしていました。

　２年生は国語科で「年がじょうの書き方」の学習をしていました。一般的な書き方を知り、実際に文面を丁寧に描いていました。

　３年生は算数科で「分数」の学習で、分数を数直線上に表す学習をしていました。この後、大きさ比べ（不等号を使った式）などにつながっていきます。

　４年生は算数科で「小数のかけ算とわり算」の学習で、「小数÷整数のわり算」の練習問題に取り組んでいました。それぞれのペースで、それぞれの課題に取り組んでいました。

　５年生は国語科で「伝記を読み、自分の生き方について考えよう」の学習をしていました。「やなせたかしーアンパンマンの勇気」という伝記を読み込む学習でした。心に響く言葉や出来事がなぜ心に響いたのかを考えながら、自分自身のことと関わらせて、思いを文章に書いていきます。

　６年生は国語科で「相手や目的を明確にして、すいせんする文章を書こう」という学習をしていました。自分が選んだ「おすすめ」について、相手に伝わるようなパンフレットを作成していました。構成や割り付けを考えながらパンフレットづくりをしていました。

　１４日に家庭教育学級で、地域の方を講師に招いて、郷土料理のねったぼ作りが行われました。学校の畑で子どもたちが収穫したサツマイモを使ってのねったぼ作りでした。

　初めに、前日から水に浸しておいていただいたもち米をせいろで蒸しました。子どもたちも一緒に火の番をしましたが、初めはおそるおそるだった手つきが、次第に慣れたようでした。家庭科室では、親子でイモ洗いと皮むきをしていました。低学年の子どもも、家の方と一緒に頑張ってむいていました。蒸しあがったもち米を臼に移すと、初めはお父さん方が杵でしっかりついてくださいました。そして、子どもたちがついて仕上げました。最後に、蒸しあがったサツマイモと自分たちがついた餅を一緒に練って、ねったぼが出来上がりました。

　準備していただいた家庭教育学級の役員の皆様と教頭先生、参加してくださった保護者の皆様と子ども達のおかげで、よい経験ができました。ありがとうございました。

　１２日に、代表委員会で内容について話し合った、児童集会を行いました。「こおり鬼」と「かりものアドベンチャー」を、児童運営委員会の子どもたちの企画・運営で行いました。低学年児童から高学年児童まで、学年の枠を超え、笑顔で触れ合っていました。

　朝晩は冷え込んできましたが、日中はぽかぽか陽気でした。今日の昼休みは、遊具で遊ぶ子、グローブでキャッチボールをする子、委員会の仕事を頑張る子など、それぞれの時間を過ごしていました。

　特に最近、下学年の子を中心にキャッチボールが流行っているようです。「グローブ」という言葉を初めて知った子もいましたが、上学年の子が上手に相手をしてくれていました。

　１年生は生活科の「じぶんでできることをしよう」の学習をしていました。自分でしていることと、家の人にしてもらっていることを考え、家族みんなが幸せな生活ができるように、自分でできることをしようと、頑張りたいことをワークシートに書いていました。

　２年生は図画工作科で「とびらのあるまど」を使った作品作りをしていました。先週からカッターナイフの使い方の学習をしていて、少しずつ慣れてきました。安全第一で、カッターナイフの角度や添える手の置き方などを何度も確認しながら進めています。

　３年生は算数科の「分数」の練習に取り組んでいました。教科書の練習問題、ドリルの問題など、それぞれのスピードで頑張っていました。算数は「はかせ」が大切です。「は…はやく、か…かんたんに、せ…せいかくに」解決できる方法を考えます。繰り返し練習をすることで、自分のものにしていきます。

　４年生は学級活動で「話合い活動」をしていました。楽しい時間を作り思い出づくりをしようと、自分たちの考えを発表し合いながら計画を立てていました。

　５年生は「社会科」で都道府県名を覚えるためのすごろく作りをしていました。都道府県名とその特徴を覚えるために、「〇〇県で、△△を□□する。」といった言葉を考えて作っていました。

　６年生は理科の「大地の作りと変化」で学習したことのまとめを発表していました。タブレットPCを使って作ったまとめの資料を使って、グループごとに発表を行っていました。教科書には出てこない発展的な内容を盛り込んでいる内容も見られました。