毎月、市の教育総務課の環境美化職員の方が、学校敷地内の環境美化作業をしてくださっています。

　今年度の入り２回目の来校になりました。職員の徳留さん、脇屋敷さんが来校され、打ち合わせをした後、作業に取りかかられました。今回は、学校のまわりの除草（草刈り）作業と校庭に集めてあった落ち葉などの搬出でした。

　午後に児童が集団下校する頃には、学校まわりが大変きれいになっていました。熱い中の作業、お疲れさまでした。ありがとうございました。

　今週は、小中合同あいさつ運動が行われています。

　小中一貫教育の取組として、山之口地区の小学校３校と中学校１校が、朝のあいさつ運動をおこなっています。登校した児童から順番に、ランドセルを体育館のところに置いて、列に並びます。中学生は、朝の登校中に小学校に自転車を置いて、あいさつ運動に参加して、みんなで大きな声であいさつを交わします。

　同時に地区まちづくり協議会からも委員の方が、あいさつ運動に参加され、運動を盛り上げていただいています。お揃いの青いジャンパーを着用され、児童生徒と一緒にあいさつを呼びかけていただいています。ありがとうございます。

　富吉小には、図書館サポーターの先生がいらっしゃいます。鳥越鮎美先生です。日頃から児童が読書に親しむように、図書室の図書の整理や新刊の購入、図書貸出の業務、図書室の掲示、給食時間の読み聞かせなどをしてくださっています。

　５月になり、図書室入り口の掲示が変わり、部屋の中には、鳥に関する図書のコーナーができていました。（愛鳥週間に関係してコーナーを作られたそうです。）これからも楽しい取組（イベント）があるとのことでした。

　児童の心の栄養のために、読書活動を大切にしていきたいと思います。鳥越先生いつもありがとうございます。

　全校朝会を行いました。全校朝会は、体育館ではなく、音楽室で行っています。今回は、校長先生の話と田中先生の月目標についての話でした。

　５月の目標は、「発表する時と話を聞く時のけじめをつけよう」です。田中先生からは、発表する時、話を聞く時の「あいうえお」のポイントについて、分かりやすく説明がありました。学習の中でのスイッチの切りかえができるよう、来週から発表の仕方や話の聞き方（あいづち）名人を目指しましょう。

　２年生と１年生が生活科の学習を一緒にしました。今回は、学校探検ということで２年生が１年生をつれて校内を案内するというものでした。２年生の児童は、各教室入口で入室のあいさつを上手にして、立派に案内することができていました。各教室入り口には、担任の先生がひらがなで書いた表示を準備してくださっていたので、１年生も文字を確認しながら探検をすることができました。

　教室がチェックポイントになっていて、探検した場所ごとにシールが置いてあるので、それを集めて満足そうな様子でした。頼もしい２年生の姿がたくさん見られました。

　学校生活にも慣れてきた1年生がタブレットPCを使っていました。今回はカメラ機能を使って、写真を撮る方法を勉強していました。最初に担任の先生の話を聞いて、先生や友達の写真を撮影しました。使い方を覚えた1年生は、生活科の時間に「春」の生き物や花を撮影に出かけていました。これから、いろいろな使い方を学んでいくことになります。

　令和6年度から新しい外国語指導の先生（ALT）がおみえになっています。お名前は、ホアン　ドゥイ　ブーさんです。ベトナム出身で、日本語、英語、マレー語など、語学に堪能な先生です。学校では、3.4年生の外国語活動、5.6年生の外国語科の学習で英語を教えていただいています。教科書や教材をもとに、英語の言葉や文化に触れ、慣れ親しんでほしいと思います。

　今年度も富吉小学校ボランティア隊が活動しています。朝、学校に登校して自分の荷物を片付けた児童が運動場に出てきて、それぞれボランティアの活動をしています。上級生だけでなく、２年生の児童も教頭先生のお手伝いをして、花の世話や鉢の移動や片付けなど、取り組んでいます。進んで取り組める奉仕の心が育っていることをうれしく思います。

令和６年度も学校便りをアップします。ご覧ください。

R6_４月号.pdf

けいゆう自動車学校の指導員の方を講師としてお招きして、交通教室を実施しました。

　2校時は１．２年生を対象に登下校など道路歩行時の交通安全について、３校時には３～６年生を対象にした自転車乗車時の交通安全についてお話をしていただきました。「道路は右側、左側どちらを歩きますか？」「この標識の意味は何ですか？」「自転車に乗っていて横断歩道を通る時は、どうしたらよいですか？」などの質問やクイズをしていただきながら、子ども達は真剣に学習することができました。

　１つしかない大切な命を自分で守るために、登下校時や休みの日の交通安全に気を付けて過ごすことについて、それぞれの児童が思いを強くしたことと思います。これからの学校生活でも繰り返し指導をしていきます。