１年生の３人が国語の学習の関連で、仲良しの「きつね」「ぶた」「うさぎ」のお友達になって、魚釣りにいき、釣った魚を調理して食べ、楽しい１日を過ごすという劇を披露してくれました。頭にかぶるお面や釣り竿、魚を手作りし、演技ではちゃんと一人ずつ釣り上げました。最後の一人は釣り上げるまでに少し時間がかかりましたが、二人はちゃんと見届け、やさしく応援していました。今回は事前の練習より上手くいったらしく、大満足の様子だったそうです。笑顔がたくさんのかわいらしい劇で心がほっこりしました。

黒糖パン　青さのり入りホキ天玉揚げ　アーモンドサラダ　肉団子とマカロニスープ　牛乳

　12月4日に、3年生は育てていたさつまいもを使って『ねったぼづくり』に挑戦しました。

　子ども達は、さつまいもの皮を一生懸命にむいていました。たくさんのねったぼができたので、さつまいも作りを一緒にした1年生、2年生にもねったぼをおすそわけしました。

麦ごはん　鶏そぼろ丼の具　石狩汁

　１２月４日に４年生教室でさくら聴覚支援学校に在籍する児童との居住地交流がありました。子どもに話を聞くと、支援学校の先生から聴覚に困りのある人と話すときは正面に立って表情を見ながら話すとよいことや人工内耳の仕組みと配慮すべきことなどたくさんのことを学んだようです。また、子どもたちは手話を交えながらの「以心伝心ゲーム」やドッジボールにもチャレンジし、伝えることの難しさ、伝わることの楽しさも学んだようです。

麦ごはん　ポークカレー　レモン和え　牛乳

　５年生が家庭科の調理実習でご飯と味噌汁を作りました。火の調節のためにふたを開けて米の状態を確認しながらの調理です。味噌汁の実は、半によってまちまちですが、わかめ、豆腐、ネギを中心にサツマイモやタマネギ、えのきなどを使っている班もありました。各々の家庭の味が息づいているようです。ピーラーと包丁を慎重に使いながら上手に具材を切り分けていました。とてもおいしくできあがったようで、家庭でも、その腕を振るう機会があるといいですね。

米粉パン　いかカツのチリソース　イタリアンドレッシングサラダ　白菜ときのこのスープ　牛乳

　２年生がおもちゃ作り方について説明を書いています。作業の様子を見てみると、ある子は原稿用紙に文章を、ある子はタブレットの画面にキーワードのメモを、ある子は白い紙にイラストや文書をといろいろな方法でまとめていました。聞くと自分の選択した方法でまとめるのだそうです。また、一人で考える子、友だちに相談しながら考えをまとめる子と学習形態も様々です。みんなに「しっかり仕上げるぞ」という強い思いがあるため楽しくも集中しながら活動を進めているのでしょうね。

ごはん　さんまゆずみそ煮　千切り大根の炒め煮　なめこの味噌汁　牛乳