学校の様子

　２月１６日（月）の朝は、すごい霧でしたが、お日様が照ってきて、霧も晴れ、温かくなってきました。

　６年生は算数で、６年生のまとめ、その名も「数学へのパスポート」をやっていました。できたところから順に先生にもっていって丸付けをしてもらい、間違ったところはヒントをもらい、できるまでチャレンジしていました。「算数」が「数学」に変わる中学校へのカウントダウンが加速しそうな６年生！しっかり算数をマスターして数学へと進んでください。

　５年生も算数で「箱を作ろう」の練習問題やテストにチャレンジしていました。展開図や見取り図など、図形の基本的な内容ですが、いろんな角度から見ることによって図形は深く理解できます。しっかりその基礎を身に付けてほしいですね。

　３・４年生は学国語活動でした。３グループに分かれて、問題を出すグループは、３秒で絵を描き、その絵が何かを答えてもらいます。「What's　This？」に対して、「I　Know．」と手を挙げて答えます。なかなか３秒の絵は分かりずらく、✖だったら、形や色などのヒントを出します。なかなか盛り上がっていましたよ。

　１・２年生は、来週の参加での発表会の練習をしていました。盛りだくさんの内容がありますので、直接発表のほかに体を動かしたり動画を流したりするようです。内容はシークレットなので、参観日をお楽しみに！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１２日（木）です。昨日は建国記念の日でお休みでしたが、今日は元気に登校しているなわぜっこたちです。

　１・２年生は体育で、縄跳びの練習をがんばっていました。見る度に上達していて、とてもうれしいです。なわとび進級表も、どんどんクリアして上の級になっています。今日は特に、後ろ交差跳びやかけ足跳びを練習していました。

　３年生は国語で、「追」「実」「神」「箱」等の新出漢字を習っていました。その漢字を使った熟語も調べていました。「神」の字では、「神事」「七福神」といった言葉が難しく、タブレットで調べていました。

　４年生も国語で、「風船でうちゅうへ」を読んで、興味をもったところを挙げ、「何の話なのか」「要旨」「感想」を表にまとめていました。同じ文章を読んでも受け取り方は人ぞれぞれです。それぞれの感性でどう読み取るか、とても楽しみですね。

　５・６年生は理科で「もののとけ方」のまとめでした。プリントで復習をしていました。この単元は、「溶ける」現象についてしっかり定義し、その定義でものを見る目を養います。質量保存の法則の基礎も出てきます。学習内容を目の前の事象の事実だけでなく、いろんなことに汎用できる資質・能力まで高まるといいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１０日（火）です。３・４年生は理科で「ものの温まり方」について学習してきました。ものの代表として金属（固体）、水（液体）、空気（気体）の温まり方を調べて、それぞれの特徴について理解します。今日は、空気の温まり方について動画を見ながらまとめていました。

　５・６年生は体育で、バスケットボールをしていました。シュートやパスの練習をチームごとに作戦を考えやっていました。昨年厄払い記念としていただいたジャンボゴールを活用していました。試合でもその作戦が生かされていました。

　１・２年生は国語で、先日書いた作文について発表の練習をしていました。１年生は「おばあちゃんのはなし」、２年生は「ごきげんななめのジム」という作文です。２月の参観日で披露されると思いますので、お楽しみに！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月９日（月）の縄瀬小は、氷点下７度の朝を向かえています。先週、インフルエンザ感染が多く、３・４年生は学級閉鎖もしたところですが、今日は、回復して登校した子が増えてうれしいです。まだ完全ではありませんが、このまま流行が去ってくれるといいなと思います。

　１年生は国語で、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の導入で、物語文を音読していました。愛犬の死を経験してのお話で、１年生がどう感じるのか気になるお話です。今日はしっかり全文を読んでいましたので、どんな初発のkン層をもったでしょうか？　２年生も国語で、「見たこと、かんじたこと」という単元で、詩を書くことが目標です。これまで、スイミングについての考え等を表にまとめてきましたので、今日は、詩を書く続きでした。自分の気持ちを短い言葉で書かないといけません。じっくり言葉を選んでいる様子が見られました。

　４年生は算数で、「変わり方」の学習でした。文章や図を見て変化の様子を理解し、いろいろな問題にチャレンジしていきます。具体的には、「１辺が１ｃｍの正方形をならべて、かいだんの形をつくっていきます。段の数と周りの長さの関係を調べましょう」といった問題が出され、それを表にし変わり方を考え、それを式にしたりある段数の時の周りの長さを求めたりします。図が載っていましたので、それがヒントになります。よく考えて解いていました。

　６年生は国語で、「大切にしたい言葉」について、有名な言葉等を探し、自分の思いや経験、願いなどを入れて文章にし、発表していました。みんないろんなところから名言をもってきていました。今の自分を奮い立たせる「ことば」との出会いがあるといいですね。

　５年生も国語で「もう一つの物語」についての学習でした。教頭先生が物語を読み取るときの心構えについて、あつく語っていました。５年生にこの熱意が伝わってほしいと思います。

　３年生は算数で、「小数のたし算・ひき算」の学習でした。本時は、それを筆算でやってみようというのが主なねらいです。例えば、「2.5+3.4」「5.7-3.2」の計算を筆算でやってみようというものです。小数点をそろえればいいのでは？という考えのもと、一人一人考えながら筆算に取り組んでいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月６日（金）に３・４年生が都城市歴史資料館へ見学に行きました。昨日、一昨日とインフルエンザのよる学級閉鎖があり、まだ全員はそろっていませんでしたが、「お休みの人の分までしっかり学んで教えます！」という意気込みのもと、出発しました。

　初めに駐車場近辺を見て回りました。銅像や椎の木などあり、興味深そうに見てました。

　そこから歴史資料館まで歩きました。坂道で雨で濡れていたため、滑らないように慎重に歩きました。

　歴史資料館に到着すると資料館の担当の方にあいさつをして、今日の流れについて説明を受けました。すぐに３階に上がり、米作りについての資料や道具を見ました。米作りの過程の一つ一つについて説明があり、それに使われた道具も合わせて紹介していただきました。唐箕や鋤簾、回転馬桑等、昔の道具があり、その使い方等真剣に聞いていました。自分たちも米作りについて観察を続けてきたこともあり、米作りについてより理解が深まったと思います。

　次に、昭和２０年に書かれた、都城市の鳥観図を見せてもらいました。また、歴史資料館の鬼瓦と鯱と同じものの展示を見ました。そこの窓から見える都城の風景がとてもきれいでした。

　それから、２階に下りて、高崎地区で出土したものを見せていただきました。最初に目が行くのは頭蓋骨で、30代後半の男性のものだそうです。装飾品もたくさんありました。横谷から塚原にある古墳についても説明がありました。高崎町について総合的な学習の時間でもいろいろ調べていたので、さらに詳しくなったと思います。

　最後に、昔のくらしコーナーに行き、古い道具などを見ました。黒電話の紹介があり、実際に学校にかけてみましたが、受話器を取ってからダイヤルを回すとは、想像もつかないようでした。他にも、上に氷を入れて冷やす冷蔵庫や二層式の洗濯機、初代ファミコン、レコードやＭＤのプレーヤー等もありました。

　短い時間でしたが、珍しい展示物も多く、理解が深まったと思います。お礼を言って歴史資料館を後にしました。資料館を出てすぐの階段でみんなで記念撮影をパチリ。

　とても学びの多かった歴史資料館の見学でした。