学校の様子

～今日の献立～

梅菜ごはん・蓮根のきんぴら・かぼちゃ団子汁・牛乳

　５年生が国語の学習で本の紹介文を作っています。文を読んでくれた人が、その本を読みたくなるようにドキドキ、わくわくするポイント等を書いているようです。個人作業をしていますが、友達が作っている文を自分のタブレットで確認できるので、それを参考にして進んでいるようです。教師は、児童の間を回って、個別に文の構成や読み手を意識した書き方になっているか、児童と確認をしていました。

～今日の献立～

コッペパン・白菜のクリーム煮・日向夏ドレッシングサラダ・牛乳

　４年生が理科室で学習しています。児童が集まっている場所に近ずくと、ある班の一人がタブレットを持っています。視線の先には実験道具がセットしてあり、説明を受けています。どうやら今回の実験は水の温度による変化についての学習するため、加熱器具やフラスコなど使用する実験道具が多いようです。実験に向けて方法や注意事項について大切なことを漏らさないようにタブレットで録画していたようです。自分の判断で道具としてタブレットを使えていますね。

～今日の献立～

ごはん・さばのゆずみそ煮・やさいのこんぶ和え・豆腐の味噌汁・牛乳

　２年生の教室に入ると黙々と問題に取り組む姿。見てみると大きな数のたし算をしています。学習の基礎となる問題をみんな正解していました。先生の「次は難しいかも、できるかな。」の一言に一瞬緊張が走るものの、やる気倍増、先生が３つ問題を板書すると２年生は一斉にノートに式を書いて解き始めます。「できた。」「わかった。」子どもたちのつぶやきが聞こえます。答え合わせも勢いよく挙手をして発表していました。子どもたちのやる気、いいですね。

～今日の献立～

キムタクごはん・肉うどん・ほうれん草のごまあえ・牛乳

　クラブ活動の時間に家庭科室でプラバンづくりがありました。絵を描いたプラスチックの板をトースターに入れて焼き始めてしばらくすると、板が曲がり、すぐに縮み始めます。見守っている児童も、小さくなることは分かっていながらも、あまりの変化に思わず「あっ」と声がもれます。でも、出来上がりは上々。みんな笑顔になっていました。

～今日の献立～

チーズパン・ホイコーロー・きゅうりの中華あえ・チョコ大福・牛乳

　２月８日（木）に高崎中でＴＺ学習と中学校入学説明会がありました。ＴＺ学習では中学校の先生から数学と英語の学習を指導してもらいました。高崎地区の小学校が一緒に参加していましたが、前に出て黒板に答えを書く姿も見られました。昼食の弁当後は、保護者と一緒に説明会に臨み、中学校生活について話をうかがいました。中学校への思いが小学校生活のラストスパートの充実につながるといいですね。

～今日の献立～

ごはん・味噌おでん・春雨サラダ・牛乳

　図書室前には節分にちなんだ掲示物、そして、４年生の掲示板には「おこりんぼ」「寝坊」「ゲーム」などをテーマに自分の追い出したい苦手なこと（オニ）をカードにしてはりだしてあります。有言実行、がんばってみましょう。また、この日はとても暖かな日で校庭の菜の花も映え、体育でボールをける１年生から３年生の歓声もいつもより開放的に響いていました。

～今日の献立～

ごはん・チキンのとろみソースかけ・五目汁・牛乳

　２，３年は複式学級ですが、この日は３年生が校外学習のため、２年生は国語で自学自習の時間がありました。みんな黙々と課題に取り組み、静かに過ごしています。また、ノートやプリントなどを進め、終わったらタブレット（キュビナ）で基本的な学習内容の復習を行っていました。後ろのランドセル置き場も整然としています。さすが２年生、日頃のきまりよい習慣が落ち着いた取組みや整理整頓の様子から伝わってきます。

～今日の献立～

カラフル焼肉丼・かきたま汁・牛乳

　６年生の理科は、発電に関する学習で光電池を取り扱いました。この日は、数日ぶりの晴れで、学習には絶好の天候となりました。光電池のパネルの向きやつなぎ方を変えたり、日なたと日かげの違いや手でパネルの一部を隠したりしながら、電流の流れる強さを回転するプロペラで確認しました。話合いの中では、太陽にパネルの向きを合わせることと太陽光発電の施設の工夫と結びついていることに気付き、なるほどと納得の様子も見られました。

～今日の献立～

黒糖パン・コーンポタージュ・ミートボールの甘酢煮・牛乳

　４年生が５年生から活動に参加する「委員会活動」の活動場所や具体的な活動内容を知るために、見学に回っていました。給食受け入れ室や保健室、放送室などを巡りながら、５，６年生の姿をイメージしながら話を聞いていました。来年度は縄瀬小学校の上級生として学校の活動を支える一員となります。一人一人の役割がとても大事になるので、やりがいはあります。どの委員会活動にするのか、今後決めていくことになります。

～今日の献立～

ごはん・豚肉と厚揚げのみそ炒め・きゅうりとわかめの酢の物・牛乳

　４，５，６年生が体育の学習でフットベースボールをしていました。打者は、１塁まで行けば一点、２塁まで行ければ２点となり、チームで１巡するまでに何点入るかを競うルールです。１巡の攻撃で２０点くらい入っていました。特別な技術がなくても楽しめるようになっていて、チームに点数が入るたびにみんなで歓声を上げて喜んでいました。

～今日の献立～

米粉パン・鶏肉のトマト煮・大豆と小魚の揚げ煮・牛乳

　１年生が算数で時刻（時計）の学習をしています。見つめる画面には大きな時計、手元には確認用の時計の教材があります。画面の短針、長針の位置を確認しながら答えています。毎年のことですが、１年生が時計を読めるようになったり、時間と時刻の意味の違いを理解できるようになったりするまでは時間がかかります。デジタル表記の時刻が多くなったのも一因としてあるのかもしれません。学校や家庭で時計を意識して読んで、慣れていきましょう。

～今日の献立～

ごはん・ほっかい寄せ鍋・ほうれん草のひじき和え・節分まめ・牛乳

　６年生の理科では、電気とその利用について学習を進めます。この日は、電気が生活の中でどのようなことに使われているかを考える時間です。家の見取り図をヒントにジャムボードの付箋機能で貼っていくと友達の意見も参考になり、たくさんの付箋が並びました。その後、電気がどんなことに使われているか（光、熱、運動、音）をグルーピングし、疑問について協議しました。一つの画面を共有できるよさが生かされました。

～今日の献立～

ごはん・豚肉と野菜のしょうが炒め・ごぼうだんご汁・牛乳

　５，６年生の図画工作科の時間に木版画の印刷をしていました。時間をかけて彫った版木にインクを載せて、いよいよ印刷です。先生と一緒に紙を置く作業を慎重に行います。紙をそっと置いて、バレンでこすり、紙をそっとめくります。インクがうまくのったか、緊張の瞬間。「やった。うまくいった。」満足いく出来栄え、よかったですね。

～今日の献立～

丸ミルクパン・魚フライ・グリーンサラダ・ポトフ・牛乳

　１月３０日（火）、この日は、地域の方を招いて、１，２年生が昔の遊びを楽しみました。お手玉、けん玉、あやとり、コマ回しの４つのコーナーを設け、１５分間で各コーナーを回るようにしました。各遊びの補助やお手伝いをしていただき、うまくいった子どもたちの顔にも笑顔があふれていました。一緒に楽しい時間を過ごしていただきありがとうございました。

～今日の献立～～

ごはん・豆腐チャンプルー・カリフラワーサラダ・牛乳

　5，6年生が家庭科で調理実習をしました。今回作るのはジャーマンポテトです。ジャガイモの皮をむき、火が通りやすいようにメイクイーンを薄めにカットしています。ゆでたジャガイモとベーコン、玉ねぎをフライパンでいためました。家庭科室がおいしそうな香りで満たされます。塩コショウで味をととのえ、とても良い出来栄えで、しっかり完食しました。

～今日の献立～

黒糖パン・プチ餃子スープ・ごぼうのオーロラサラダ・ねったぼ・牛乳

　先週の昼の活動の時間は、保育園の先生による読み聞かせ活動でした。上、下学年に分かれ、楽しそうに、食い入るようにお話を聞いていました。下学年のでは、お話に合わせて同じセリフを繰り返す場面があり、初めは小さかった声がだんだん響くような声になり、とても盛り上がっていました。この日はとても寒かったこともあり、「な～べ～、な～べ～、そ～こぬけ～・・・」と歌に合わせてみんなで体を動かし、心も体も温かくなる読み聞かせでした。

～今日の献立～

ごはん・北斗みそ炒め・のっぺい汁・ミルクプリン・牛乳

　昼休みはワイワイ遊んでいる縄瀬っ子、授業中の活動には、集中して向かい合っています。１，２年生は生活科で木製のコマのデザイン。出来上がったら友達や地域の方との遊び体験の時に回すのでしょうか。５，６年生は自分の顔を題材にした木版画を制作しています。普段使い慣れていない彫刻刀を手に、けが防止のためでもありますが、みんな慎重に一彫り一彫り作業を進めていました。

～今日の献立～

ごはん・すきやき・千切り大根のマヨネーズあえ・牛乳

　１月２４日～３０日は、全国給食感謝週間です。保健室前には昭和２０年代からの給食のレプリカが並んでいます。１月に入り、災害等の報道を視聴するたびに、日々の生活や食のありがたさを強く感じます。児童は、大好きな給食に携わってくださっている方への感謝の気持ちをメッセージシートに書き、それをまとめて各所へ届けました。

～今日の献立～

コッペパン・かぼちゃポタージュ・スパゲティサラダ・マーシャルビーンズ・牛乳

　１年生が国語の学習で自分の考えたことをまとめています。今回は、タブレット上でジャムボードの付箋機能を使っていました。これは友達や学級で画面を共有し、学習課題に対する答えや調べたこと等を個人で書きこみ、その後の話合いやまとめに生かす機能です。２年生以上では普段の学習の中でも積極的に行われています。１年生もすぐに慣れ、今度入ってくる新入生にはアドバイスできるようになっているでしょう。

～今日の献立～

ごはん・ミルフィーユカツ・そえ野菜・さつま汁・１食ソース・牛乳

　図書室の床の上にマットを敷いて、児童がくつろいで読書ができるテーブルのコーナーが増設されました。どの学年の児童も不思議とローテーブルに集まり、読書をしているそうです。家庭でのコタツのような感覚なのでしょうか。また、本棚の配置を変えることで通路がすっきりとして本を選ぶ児童の動線も確保されました。図書館サポーターの活動に感謝です。

～今日の献立～

マヨネーズパン・マーボー春雨・きゅうりとささみのナムル・牛乳

 ２月１８日（木）、火災を想定した避難訓練を実施しました。始業式での話や事前指導もあって、児童は整然と避難移動ができました。運動場で消防署職員の話を聞き、水消火器を使っての消火訓練も行いました。最後に１年生代表がお礼の言葉を述べて終わりましたが、最後に消防車の仕組みや機能について話をうかがうことができ、子どもたちも興味深そうに観察していました。

～今日の献立～

むぎごはん・アーモンドとピーマンのにくみそどん・いものこじる

　運動場にいると遠くからかわいらしいあいさつの声とともに２名の保育園の年長さんが「めの餅」を届けてくれました。運動場で遊んでいた４年生が代表で受け取り、みんなでお礼を伝えました。枝には赤や黄、緑の色鮮やかな餅が飾られていました。保育園のみんなで一生懸命に作ったそうです。ありがとうございました。

～今日の献立～

減量赤かぶ青菜ごはん・ごもくうどん・キャベツの梅肉あえ・牛乳

　2月17日（水）に全校児童でCRTテストを実施しました。これは、在籍する学年のこの１年の学習について、どの程度学習内容が身に付いているのかを確かめる目的で行います。この時間は国語ではじめに文章のリスニングがあるため、複式ではなく、学年ごとに教室を分け、実施しました。児童は、真剣に問題に取り組み、各教室は静かな緊張感にあふれていました。

～今日の献立～

チーズパン・八宝菜・シューマイ・牛乳

　１月１５日（月）、１，２年生が生活科の学習で冬にまつわる活動をしています。今回は、水の入ったカップの中に花やビーズを入れて、それを日陰において、朝の寒さで凍らせて、きれいな花氷を作るものです。一人一人、校庭に咲いていた菜の花やビオラの花びらをカップに浮かべ明日の朝を楽しみに待ちます。明日の予報は氷点下２度、きれいに凍るといいですね。

～今日の献立～　

ごはん・やさいのごま汁・豚キムチ・牛乳

　１年生の教室ではタブレットの画面上に絵を描いています。近くで見てみると指ではなくタッチペンをもって活動しています。抑え方にコツもいるようでうまく線がつながらないこともあるようでしたが、滑らかな曲線が描けていました。また、５，６年生の教室では、早く作業の終わった児童から各々イヤホンをつけて教材の動画を視聴しています。個別最適化に向けて学習の環境も少しずつ整ってきて、利便性も向上しています。