学校の様子

　２月２７日（金）は、朝から雨模様。音楽室が先日から雨漏り（!?）していて、今、見てもらっています。

　４年生は国語で、

　２月２６日（木）は曇っていますが、とてもあったかい日です。６年生は国語で、「海の命」の学習に入りました。長年、６年生の教科書に載っている立松和平さんの傑作です。６つの場面をそれぞれ読み取り、「与一」「父」「太一」「母「クエ」の人物相関図を作成していました。今後、それぞれの人物の考え方や関わりについて読み取りを深めていきます。

　５年生も国語で、「やなせたかし～アンパンマンの勇気～」のテストが返され、教頭先生の解説を聞いてやり直しをしていました。全員８０点以上でしたが、満点までもう少し！自分の間違いをしっかり考えて次は満点をねらいたいですね。

　４年生は算数で、立方体や直方体の見取り図の学習でした。展開図を見て、それを見取り図でかくといった問題に挑戦していました。まず、どこを正面にするかを決めてかいていかないといけません。苦戦しながらもだんだんとそれらしい見取り図が出来上がっていました。

　３年生も算数で、（何十）✖（2桁）、（2桁）✖（何十）のかけ算の筆算に取り組んでいました。「０」の扱いをどうするかがポイントです。「分かりません。」という前に、何とかやってみようとする姿が見られました。

　１・２年生は国語で漢字の学習でした。１年生は「にているかん字」で、一年生で習った８０文字の中から似ている漢字を見つけていました。「人と入」「右と石」「貝と見」「字と学」などが出てきていました。間違えずにしっかり覚えましょう。２年生は、イラストに載っている漢字を使って、主語・述語のつなぎ方に気を付けて文章を書いていました。漢字と文法の両方の力が試されます。なかなか楽しそうでした。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月２４日（火）は、今年度最後の学校運営協議会、そして学校参観日でした。

　８：２０から学校運営協議会でした。校長あいさつでは、１２月～２月の子どもたちの活躍の様子、宮崎日日新聞に載た児童の作品、写真、インタビュー記事の紹介、今後の主な行事について説明しました。そして、メインの学校評価について自己評価と学校関係者評価について集計結果をまとめ説明しました。不登校傾向児童についてやインスタを使っての学校の様子の紹介、来年度からの登校について等が話題になりました。　

　２校時は、１・２年生、３・４年生は授業参観、５・６年生とあおぞら学級は学級懇談でした。１・２年生は、なわとび、作文や詩の発表、算数発表、音読発表（動画）、昔の遊び（こままわし、けん玉、あやとり）、合奏（こいぬのマーチ、こぐまの２月）、国語クイズ、お話発表、歌（にんげんっていいな）等、盛りだくさんでした。ぞれぞれ練習してきた成果を発揮してくれました。

　３・４年生は、数人のグループに分かれて、なわとび、算数発表、総合発表、外国語発表、音楽発表、歌（旅立ちの日に）等をしてくれました。それぞれの役割をしっかり考えて協力して発表していました。

　３校時は、１・２年生、３・４年生は学級懇談、５・６年生とあおぞら学級は授業参観談でした。５・６年生は、総合的な学習の時間で「一年間をふりかえろう」という内容でした。まず、1年間の思い出とその経験から今後がんばりたいことをスライドにまとめて、２～３人組で発表しました。運動会や修学旅行、陸上教室、収穫祭、保育園訪問等、特に印象に残った行事を取り上げ、思い出とともに何を学んだか、今後それをどう生かしていくかをきちんと説明していました。その次に、子どもたちから保護者へ、お手紙を読みました。大きく成長した子どもたちからの感謝の気持ちが伝わったのではないでしょうか。先生からのお話の後、集合写真も撮り、特に卒業を控えた6年生にとって、これまた一つ忘れられない思い出が一つできたと思います。あおぞら学級でも発表をしたりおいろぐに記入したりとアットホームか感じで授業が進みました。

　お忙しい中、学校運営協議会の皆様、保護者の皆様、縄瀬小に足を運んでくださり、子どもたちの成長の様子を見ていただき、ありがとうございました。

　２月１９日（木）です。３年生は算数で、何十何✖何十の計算の仕方を考えていました。例えば、５８✖３０の計算です。天使のささやきとして「あとから１０をかける」「（　）の中を先に計算する」といったヒントがありました。それを使って、（５８✖３）✖１０という式にして計算していました。

　４年生も算数で、「立方体の面と面の関係」について考えていました。昨日作った立方体や直方体の箱を使って「垂直なのは～。」「平行なのは～」と考えていました。

　１年生は国語で、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」のお話でした。子犬をいらないといった理由について考えていました。なかなか難しいようでした。２年生は「スーホーの白い馬」です。大きな段落ごとに主人公がしたことや様子について表にまとめていました。

　５・６年生は社会で「自然災害から人々を守る」のテストが返され、先生の解説がありやり直しをしていました。１００点満点の子もたくさんいました。すばらしいです！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１８日（水）です。１年生がお休みで、２年生は算数の学年のまとめのテストをしていました。すらすらと解いていて、ばっちり２年生の内容をマスターしているようでした。さらに復習して定着させてほしいです。

　３年生は算数で、「何円になるのかな？」という学習でした。１個２３円のみかんを何個買うといくらになるかを計算します。３個の時は？　３０個の時は？　と考えていきます。そして次の単元「２桁をかけるかけ算の筆算」へとつながります。かけ算の意味をしっかり考えて、筆算もばっちりできるようになるといいですね。

　４年生も算数で、「立方体と直方体」の学習でした。本時では、立方体の展開図をかいて切り取り、組み立てて立方体を作っていました。大小様々のサイコロみたいな立方体ができあがっていました。１１種類の展開図、探し出せるかな？

　５・６年生は理科で「水溶液の性質」の学習でした。本時では、「５種類の水溶液を、どうすれば区別することができるのだろうか」という問題にチャレンジしていました。予想で、「見た目」「におい」「蒸発」が出てきており、それぞれについて調べていました。よく出て危険な「味」「手触り」が出てなくて、安全確保にはなっていました。５種類の水溶液の同定、できるでしょうか？　アンモニアのにおいとか忘れられないと思います。今後も、いろんな性質についても学んでいきます。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１７日（火）の２～４時間目に、６年生が、卒業記念品を作りました。今年度も都城森林組合の方が３名来校され、材料等の準備や作り方の指導もしていただきました。材料はヒノキで、３人掛けのベンチを作りました。土台はできており、子どもたちは、一人１枚の板を８本の釘を打って取り付けていきます。釘穴も打ってあり簡単そうに見えますが、なかなか難しいようでした。板がずれてしまって何度かやり直しもありました。森林組合の方は、「最初はここから。」「対角線に打とう。」「もう左手は話していいよ」と優しく教えてくださったり、「上手！」「うまいねえ。」と褒めてくださったりして、みんなで協力して何とか完成させることができました。完成したベンチに座らせてもらうと、座り心地がとてもよく、ヒノキの香りもリラックス効果があるようでした。

　後半は、森林のはたらきや林業について、講話をしていただきました。ちょうど社会科で「森林とわたしたちのくらし」を学習中であり、これまで理科でも光合成や保水といった森林のはたらきなどを学習しており、これまでの知識を関連付けて更に深く理解できる内容でした。また、環境問題にも通じる話でした。

　製作の準備・お手伝い、そして大変貴重な話をありがとうございました。

　２月１６日（月）の朝は、すごい霧でしたが、お日様が照ってきて、霧も晴れ、温かくなってきました。

　６年生は算数で、６年生のまとめ、その名も「数学へのパスポート」をやっていました。できたところから順に先生にもっていって丸付けをしてもらい、間違ったところはヒントをもらい、できるまでチャレンジしていました。「算数」が「数学」に変わる中学校へのカウントダウンが加速しそうな６年生！しっかり算数をマスターして数学へと進んでください。

　５年生も算数で「箱を作ろう」の練習問題やテストにチャレンジしていました。展開図や見取り図など、図形の基本的な内容ですが、いろんな角度から見ることによって図形は深く理解できます。しっかりその基礎を身に付けてほしいですね。

　３・４年生は学国語活動でした。３グループに分かれて、問題を出すグループは、３秒で絵を描き、その絵が何かを答えてもらいます。「What's　This？」に対して、「I　Know．」と手を挙げて答えます。なかなか３秒の絵は分かりずらく、✖だったら、形や色などのヒントを出します。なかなか盛り上がっていましたよ。

　１・２年生は、来週の参加での発表会の練習をしていました。盛りだくさんの内容がありますので、直接発表のほかに体を動かしたり動画を流したりするようです。内容はシークレットなので、参観日をお楽しみに！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１２日（木）です。昨日は建国記念の日でお休みでしたが、今日は元気に登校しているなわぜっこたちです。

　１・２年生は体育で、縄跳びの練習をがんばっていました。見る度に上達していて、とてもうれしいです。なわとび進級表も、どんどんクリアして上の級になっています。今日は特に、後ろ交差跳びやかけ足跳びを練習していました。

　３年生は国語で、「追」「実」「神」「箱」等の新出漢字を習っていました。その漢字を使った熟語も調べていました。「神」の字では、「神事」「七福神」といった言葉が難しく、タブレットで調べていました。

　４年生も国語で、「風船でうちゅうへ」を読んで、興味をもったところを挙げ、「何の話なのか」「要旨」「感想」を表にまとめていました。同じ文章を読んでも受け取り方は人ぞれぞれです。それぞれの感性でどう読み取るか、とても楽しみですね。

　５・６年生は理科で「もののとけ方」のまとめでした。プリントで復習をしていました。この単元は、「溶ける」現象についてしっかり定義し、その定義でものを見る目を養います。質量保存の法則の基礎も出てきます。学習内容を目の前の事象の事実だけでなく、いろんなことに汎用できる資質・能力まで高まるといいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１０日（火）です。３・４年生は理科で「ものの温まり方」について学習してきました。ものの代表として金属（固体）、水（液体）、空気（気体）の温まり方を調べて、それぞれの特徴について理解します。今日は、空気の温まり方について動画を見ながらまとめていました。

　５・６年生は体育で、バスケットボールをしていました。シュートやパスの練習をチームごとに作戦を考えやっていました。昨年厄払い記念としていただいたジャンボゴールを活用していました。試合でもその作戦が生かされていました。

　１・２年生は国語で、先日書いた作文について発表の練習をしていました。１年生は「おばあちゃんのはなし」、２年生は「ごきげんななめのジム」という作文です。２月の参観日で披露されると思いますので、お楽しみに！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月９日（月）の縄瀬小は、氷点下７度の朝を向かえています。先週、インフルエンザ感染が多く、３・４年生は学級閉鎖もしたところですが、今日は、回復して登校した子が増えてうれしいです。まだ完全ではありませんが、このまま流行が去ってくれるといいなと思います。

　１年生は国語で、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の導入で、物語文を音読していました。愛犬の死を経験してのお話で、１年生がどう感じるのか気になるお話です。今日はしっかり全文を読んでいましたので、どんな初発のkン層をもったでしょうか？　２年生も国語で、「見たこと、かんじたこと」という単元で、詩を書くことが目標です。これまで、スイミングについての考え等を表にまとめてきましたので、今日は、詩を書く続きでした。自分の気持ちを短い言葉で書かないといけません。じっくり言葉を選んでいる様子が見られました。

　４年生は算数で、「変わり方」の学習でした。文章や図を見て変化の様子を理解し、いろいろな問題にチャレンジしていきます。具体的には、「１辺が１ｃｍの正方形をならべて、かいだんの形をつくっていきます。段の数と周りの長さの関係を調べましょう」といった問題が出され、それを表にし変わり方を考え、それを式にしたりある段数の時の周りの長さを求めたりします。図が載っていましたので、それがヒントになります。よく考えて解いていました。

　６年生は国語で、「大切にしたい言葉」について、有名な言葉等を探し、自分の思いや経験、願いなどを入れて文章にし、発表していました。みんないろんなところから名言をもってきていました。今の自分を奮い立たせる「ことば」との出会いがあるといいですね。

　５年生も国語で「もう一つの物語」についての学習でした。教頭先生が物語を読み取るときの心構えについて、あつく語っていました。５年生にこの熱意が伝わってほしいと思います。

　３年生は算数で、「小数のたし算・ひき算」の学習でした。本時は、それを筆算でやってみようというのが主なねらいです。例えば、「2.5+3.4」「5.7-3.2」の計算を筆算でやってみようというものです。小数点をそろえればいいのでは？という考えのもと、一人一人考えながら筆算に取り組んでいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月６日（金）に３・４年生が都城市歴史資料館へ見学に行きました。昨日、一昨日とインフルエンザのよる学級閉鎖があり、まだ全員はそろっていませんでしたが、「お休みの人の分までしっかり学んで教えます！」という意気込みのもと、出発しました。

　初めに駐車場近辺を見て回りました。銅像や椎の木などあり、興味深そうに見てました。

　そこから歴史資料館まで歩きました。坂道で雨で濡れていたため、滑らないように慎重に歩きました。

　歴史資料館に到着すると資料館の担当の方にあいさつをして、今日の流れについて説明を受けました。すぐに３階に上がり、米作りについての資料や道具を見ました。米作りの過程の一つ一つについて説明があり、それに使われた道具も合わせて紹介していただきました。唐箕や鋤簾、回転馬桑等、昔の道具があり、その使い方等真剣に聞いていました。自分たちも米作りについて観察を続けてきたこともあり、米作りについてより理解が深まったと思います。

　次に、昭和２０年に書かれた、都城市の鳥観図を見せてもらいました。また、歴史資料館の鬼瓦と鯱と同じものの展示を見ました。そこの窓から見える都城の風景がとてもきれいでした。

　それから、２階に下りて、高崎地区で出土したものを見せていただきました。最初に目が行くのは頭蓋骨で、30代後半の男性のものだそうです。装飾品もたくさんありました。横谷から塚原にある古墳についても説明がありました。高崎町について総合的な学習の時間でもいろいろ調べていたので、さらに詳しくなったと思います。

　最後に、昔のくらしコーナーに行き、古い道具などを見ました。黒電話の紹介があり、実際に学校にかけてみましたが、受話器を取ってからダイヤルを回すとは、想像もつかないようでした。他にも、上に氷を入れて冷やす冷蔵庫や二層式の洗濯機、初代ファミコン、レコードやＭＤのプレーヤー等もありました。

　短い時間でしたが、珍しい展示物も多く、理解が深まったと思います。お礼を言って歴史資料館を後にしました。資料館を出てすぐの階段でみんなで記念撮影をパチリ。

　とても学びの多かった歴史資料館の見学でした。

　２月５日（木）も３・４年生が学級閉鎖中ですが、全校見ても新たな感染者はおらず、このまま広がらなけらばいいなと思います。

　５・６年生は、TZ学習で高崎小に行きました。縄瀬小、高崎小、高崎麓小、江平小、笛水小の５校が集まっての集合学習です。はじめの会では、先生方の紹介や日程説明、諸注意がありました。その中で３つの約束を、縄瀬小の６年女子３人が説明してくれました。

　次にグループエンカウンターで、３つの活動がありました。ここでも、久場先生と縄瀬小の６年生が実演をするなどして活躍してくれました。説明の後、「ぎょうざじゃんけん」「誕生月別のグループ作り」「アドジャン」を行いました。はじめのうちはどうしても同じ学校同士で活動することが多かったですが、徐々に打ち解けて交流ができました。

　休息をはさみ、ドッジボールをしました。６つのチームに分かれ、２面を使ってその総当たりで勝負を決めます。さすがに５・６年生だけあってボールのスピードもなかなかのものです。当てられていたがる子もいましたが、全校混じってのチームで、ボールを譲り合ったりボールの速さをおさえたりするなど、お互いの様子を見ながら思いやって楽しんでいる様子もうかがえました。

　多くの子どもたちが高崎中で顔を合わせることになります。今日の活動が卒業後も生きるといいなと思いました。

　２月４日（水）は立春です。朝の縄瀬小は氷点下６度でしたが、日が照ってきて、だんだんと暖かく感じるようになりました。

　先週末から感染が広がってきたインフルエンザですが、週明け、急増しました。そのため、急遽、３・４年生を、今日、明日の２日間、学級閉鎖にしたところです。保護者の皆様もお休みの対応や感染予防を含めた健康管理等、ありがとうございます。来週には流行がおさまり、みんなが元気に登校できるといいなと思います。今日は、誰もいない３・４年教室です！

　１・２年生は久しぶりに全員が揃いました。とっても元気に体育館で縄跳びの練習をがんばっていました。前回見た時より格段に上手になっており、練習の成果が見て取れました。進級カードの級もどんどん進んでいます。寒さに負けず体力をつけ記録を伸ばしてほしいです。

　５年生は算数で、「割合のグラフ」のテストのやり直しをしていました。特に裏の問題、「漁業で働く人の数の割合」のグラフを見て、％や人数を出す問題など、かなり苦戦していました。難しい問題ですが、みんなで一緒に考えながら一つ一つ解答を導いていました。難しくなる５年算数でも一番難しいと言われる「割合」。ここでしっかりマスターできるように、がんばってほしいです。

　６年生も算数で、「6年のまとめ」をやっていました。６年生はこの時期、新しく習う内容はなく、これまでの復習となります。最初に全体で「32÷0.8」等の復習をした後は、教科書の問題を自分のペースでどんどん解いて、先生に〇をもらっていました。もちろん間違ったところは先生にヒントをもらい再挑戦です。教室の卒業までのカウントダウンカレンダーを見ると「３３」の数字が！　サンサンと輝く太陽のように明るい未来を示しているかのようです。さんざんな結果とならないように努力を続けてほしいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月２日（月）は満月で、７時ごろまでまるまるとした満月が見られ、ルナパワーをもらったような気分でした。しかし気温は氷点下！　そんな中、横谷地区の方が８名来てくださり、あいさつ運動をしてくださいました。今回初の試みとして、車での送迎の子どももいることから、校門付近と児童玄関前に半数ずつ立ってあいさつをしていただきました。インフルエンザの流行によりお休みした児童もいましたが、登校してきた子はあいさつをしながら児童玄関へ入っていきました。お忙しい中、ありがとうございました。

　１年生は２年生がお休みのため、今日も先生とマンツーマンで授業を行っていました。国語では「カタカナのかたち」という内容で、「せ・セ」「り・リ」のようなひらがなと似たカタカナ、「ツ・シ」「ン・ソ」のような似たカタカナ同士を探して単語を書いていました。文字の基礎としてしっかりマスターしてほしいです。

　３年生は算数で、「２年生で習った計算」の問題をがんばっていました。まずは、２桁＋２桁のたし算・ひき算の筆算をしていました。３＋８のような１年生でならった計算ができないともちろんできません。うっかりミスもありましたが、ほとんどできていました。そしてかけ算九九の復習もしていました。

　４年生も算数で、「変わり方」について考えていました。例えば、「たかしさんのお兄さんは、たかしさんより７才年上です。２人の年齢の変わり方を表にかきましょう。」といった問題です。変わり方をしっかり押さえて表にかき、次の問題に答えていきます。よくがんばっていました。

　５年生は国語でした。教頭先生に変わり久場先生が指導していました。「想像力のスイッチを入れよう」という説明文を読み、１４の形式段落を、「はじめ」「中」「終わり」の大きな３段落に分けるという課題を考えていました。主旨を捉えつつどこまでがどんな説明になっているかを正確に読み取らないといけません。

　６年生も国語で、「日本語の特ちょう」という文を読んで、日本語と外国語の違いに興味をもたせ、自分なりにいろいろと調べる内容でした。例として「橋本環奈」を英語や韓国語、アラビア語などで調べ、発音も聞いていました。人名は何となくそう聞こえましたが、そうでないものもいろいろありそうです。興味があるものについて調べることは、今後の学習の仕方にも広がりそうです。

　今日は、インフルエンザ感染や発熱、感染性胃腸炎等で休んでいる子もいて、ちょっと寂しい授業風景でした。これ以上、感染が広がらず、早くよくなることを祈っております。休んだみなさん、お大事に！

　１月３０日（金）です。５・６年生は理科で、「水の量を増やすと水に溶けるものの量は、どのように変わるのだろうか」という問題を追究していました。予想を立て、それを確かめるために実験を行っていました。前時間に、５０ｍｌの水に食塩とミョウバンを溶かして結果を出しています。今日は、水の量を１００ｍｌと２倍にして溶ける量を測り比べます。3つの班に分かれて実験をした結果、ほぼ２倍の量が溶けることが分かりました。役割を分担し、交代交代で実験する協力も大変良かったです。

　３・４年生は体育で、縄跳びの練習をがんばっていました。後半はポートボールです。初めにルールや気を付けることをみんなで確認しました。その後、パスの練習をして、いよいよゲームです。赤、白に分かれてゲームをしました。ボールを取ろうと必死になって追いかける姿が見られました。とっても楽しそうです。

　１年生は図画工作で、「くしゃくしゃへんしん」という単元で、いろいろな色の花紙を、切ったり折ったねじったり丸めたりしながら、作品を作っていきます。先生の手本を見ながら、かめさんを作っていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２９日（木）、縄瀬小は氷点下６度の朝を向かえています。それでも、みんな寒さに負けずがんばって登校しています、と言いたいところですが、インフルエンザ感染や発熱の児童も数人いて、流行も心配される状況です。乾燥もしていますので、マスク着用、手洗い・うがいで対応しているところです。ご家庭でも十分お気を付けください。

　１年生は体育で、先生と一緒に動画を見ながらダンスの練習をしていました。懐かしのTRF、サムさんが画面上でダンスするのを見ながら真似して踊っていました。なかなかかっこいいダンスです。

　３年生は国語で、「アリの行列」という文章を読んで、文の構成を考えていました。全体を、はじめ・中・おわりに分け、各段落ごとに要旨を表にまとめていました。積極的に手を挙げて発表する姿が見られました。

　４年生も国語で、「風船で宇宙へ」の単元でした。岩谷圭介さんをご存じの方も多いと思いますが、風船を飛ばして宇宙からの画像を写真に収めることにチャレンジされた方です。１号機から１６号機までを、特徴、結果、筆者が考えたことに分けてまとめていました。その後、岩谷さんからのメッセージを動画で見ました。「失敗から学び、希望を捨てずに努力を続け、夢を実現させてほしい。」という強いメッセージが伝わってきました。

　５・６年生は道徳で「曲げわっぱから伝わるもの」という題材で、日本の伝統を守るために取り組んでいる人々のことを知り、どんな思いで取り組んでいるかを考えていました。最後に次回予告として「ぼくの名前を呼んで」を紹介し、「先生はこの文は読めないんだ。なぜだか考えて。」と意味深な言葉を贈り、次回への興味関心を高めていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２８日（水）３・４時間目に、１・２年生、５・６年生対象に、「しいたけ講座」がありました。県の食育講座に申し込んで当たったものです。しいたけ流通センター、洋食店、山林・木材振興課、トレードメディアジャパンから講師の方が集まってくださいました。

　初めに「乾し椎茸のできるまで」という題で、クイズを交えながらお話をしてくださいました。乾し椎茸に含まれる栄養素としてビタミンDやエニタデニン、うまみ成分のグアニン酸等があるという難しい内容もクイズ形式で楽しく学べました。乾し椎茸は冷水でもどすといったコツも教わりました。１ｋｇ３００００円の高級乾し椎茸も見せてくださいました。次に、乾し椎茸の袋詰め体験をしました。トレイに乾燥剤と乾し椎茸をのせ、「椎茸」と書かれたシールを貼った袋に入れ、機械で口を閉じると、お店で売っているような袋が出来上がりました。プレゼントとしていただきましたので、ぜひご家庭での食事にご活用ください！ 

 　後半は、「椎茸ハンバーグ作り」です。講師の先生が調理をする上での約束として２つ、「安心・安全に作ること」「素材を感じながらつくること」を最初に示されました。そして手順の説明がありました。玉ねぎのみじん切りについてはお手本を見せてくださいました。それをまねて、子どもたちも玉ねぎのみじん切りや乾し椎茸の４等分にチャレンジしました

 　切り終わると、塩・胡椒・ナツメグをひき肉に混ぜて、こねていきました。ここがハンバーグをおいしくするポイントだと教えてくださいました。それから、たまご→牛乳入りパン粉→ケチャップ・赤ワイン・おろしにんにく→玉ねぎ・乾し椎茸を順に入れながらこね続けました。

 　粘り気が出て十分にすべての材料や調味料が混ざったら、５等分にして丸めていきました。大きなかたまりを丸めるのは難しそうでしたが、何とか形になっていました。

 　そして火入れです。フライパンでまず片面を焼いていきました。裏返したら火を弱め、アルミ箔で蓋をして蒸し焼きにしていきました。いいにおいが家庭科室中に広がりました。

　添え物のブロッコリーやポテトサラダとともに、焼き立てのハンバーグを乗せていきます。その上に、乾し椎茸の戻し汁入りの特製ソースをかけてくださいました。 

　待ちに待った試食ですが、給食の時間が近付いており、給食と一緒にてべることになりました。いつもおいしい給食ですが、さらにスペシャルランチになりました。子どもたちは「おいしい。」「おいしい。」と言いながら、おなか一杯食べていました。

　お忙しい中、縄瀬小の子どもたちの食育のためにかけつけてくださり、ありがとうございました。

　１月２７日（火）は、朝方、久しぶりの雨が降りました。昨日こそ雨が降らずに学級園の土がからからだと話をしたばかりでしたので、恵みの雨になりました。

　６年生は国語で「『考える』とは？」という単元を学習していました。３人が書いた「考える」ことについての考えを読んで、それぞれが考えるという内容です。３つの文章を比較して、共通点、差異点を探していき、よりその人の考えを理解していきます。「人間は考える葦である。」とはパスカルの著書「パンセ」にある有名な言葉ですが、人にとって考えるってとても大切な営みです。今後、自分の体験を取り入れながら各自、考えることについて考え、自分なりに表現していきます。難しそうですががんばってくれると思います。

　１・２年生は国語でした。１年生は「ものの名前」について考えていました。一つ一つの名前、まとめてつけた名前を考えていました。例えば、まとめてつけた名前が「とうふ」で、一つ一つの名前が「もめんどうふ」「あげどうふ」といった具合です。何かテーマを考えて今後、お店屋さんごっこへと発展していきます。２年生は「ロボット」のテストでした。

　５年生は国語で「想像力のスイッチを入れよう」という単元でした。導入段階で、教頭先生から読みの指導がありました。手本として朗読され、句読点の意味や読みのスピード、一語一語はっきりという大切さなど、気を付けるべきことをきちんと説明されていました。参考にして読みが向上するといいです。

　３年生は算数で「小数」の学習でした。単位換算を小数で表します。例えば１．２ｌ＝１ｌと〇ｌ、９ｍｍ＝▢ｃｍといった問題です。図に示すと分かりやすいようですが、苦戦している子もいました。

　４年生も算数で「分数」のまとめの問題にチャレンジしていました。真分数、仮分数、帯分数の意味をしっかりとらえ仮分数を帯分数になおしたり、帯分数をかぶんすうになおしたりしていました。分母の同じ分数のたし算、ひき算も復習していました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２６日（月）の朝７時の縄瀬小は、ー５℃でした。寒い朝です。そんな中、２校時に１・２年生が生活科「冬のしぜん」で校庭を散策して、冬らしいものを探していました。冷え込んだので霜が降りていると思いきや、かぜがあったからでしょうか、見当たらないようでした。それでも、「すいせんの花」「桜の木のめ」「わたげのないススキ」などをみつけていました。教室に帰り、観察記録をかきました。また、「外であそんだよ」では、２人とも縄跳をしたときのことを記録していました。

　３・４年生は外国語活動で、「えいぞうをみて、それが何かをあてよう」というクイズ形式のゲームでした。影絵や足跡を見て何かを当てました。漢字クイズもありました。「海星」「海月」「海馬」という日本語でもクイズに出そうなものの読み方を当てると、ペリー先生がそれの英語の言い方を教えてくれました。「ヒトデ」「クラゲ」「タツオオトシゴ」と形で何となく想像できますが、英語で言えますか？　子どもたちは夢中になって「Ｉ　know．」と言って手を挙げていました。

　５年生は算数で「円と多角形」のテストでした。円周率（３．１４）の計算はタブレットの計算機能を使って答え合わせをしていました。結構同じ答えが出てくるので、▢✖3.14の答えは覚えてしまいますね。覚えるぐらい問題を解いてほしいです。

　６年生も算数で、「水害に備えようプロジェクト」というSDG’ｓに関連した問題に挑戦制定ました。降水量等を地域ごとに棒グラフにしていました。実生活とつながりのある問題は、学習と生活を結び付けて考えられて、より実践的ですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２３日（金）は、「ワン・ツー・スリーの日」。数字が並んで縁起がよさそうですね。

　１・２年生は図画工作で「つくってへんしん」という題材で工作をしていました。何に変身しようか考えて、厚紙を切っていろいろなもので飾り付けをして、完成を目指してがんばっていました。

　できあがったのがこちらです。「へんしん～」

　３・４年生は総合的な学習のj間で「高崎町」についてまとめていました。これまでの観察記録をもとに再編集して、大好きな高崎町内のものについて写真等も活用しまとめていました。

　５年生は算数で、円周について学習していました。「円周率＝円周÷直径」から、円周を求める問題等に挑戦していました。

　６年生も算数で、これまでの復習でした。久場先生が間違いの多かった「５４９．８６７を上から2桁の概数にすると、、、５５？」といった問題を取り上げ、みんなで再度考えていました。

　あおぞら学級では、「カタカナーシ」というゲームをしていました。その名のとおり、カードに書かれたお題を「カタカナなし」で説明し答えてもらうというルールです。なかなか難しいようで、ヒントを出しつつもカタカナが使えないことで難易度が増して、なかなか当ててもらえませんでした。しっかり考えて表現する上で有意義なゲームだと思いました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２２日（木）も朝は氷点下、天気はいいのですが昼でも５度ぐらいまでしかあがりません。風も冷たく寒いです。そんな中、くれよん号がやってきました。子どもたちも目を輝かせて本を選んでます。めあての本を探す子、題名を見ながら選ぶ子、前回予約した本が渡って喜ぶ子など、様々です。「まるまる」では本棚になかなか並ばない人気本も、ずらっと並んでいたりします。すごいですね、くれよん号！　

　保護者や地域の方も借りられますので、ぜひ、この機会に借りられて本に触れられたらいかがでしょうか？　次回は、２月１２日（木）１２：３０～１３：１０です。

　１月２１日（水）は、しばらく朝も暖かい日が続きましたが、今日は晴れているものの午後も風が強くて気温が上がらず寒いですね。

　３・４年生は理科で「ものの温まり方」の単元でした。今日は、水の温まり方について考えていました。実験の前に、新しく出てきた器具や道具、例えば、沸騰石、試験管、示温インク等の説明がありました。それから水の温まり方について予想を立てました。実験では、試験管の底の部分、そして水面近くを熱して確かめます。班のみんなで協力して準備を進め、安全眼鏡をして準備OK。録画をスタートさせて火をつけました。下から火で温めているのに、なぜが上から示温インクの色が紫からピンクに変わっていきます。不思議です。予想通りにならない実験の時こそ、思考を働かせるチャンスです。みんなどうだったかな？

　１・２年生は国語でした。１年生はカタカナ、２年生は漢字の学習をしていました。ワークシートにどちらも丁寧に文字を書いて覚えていました。

　５・６年生は体育でした。縄跳びの練習をグループに分かれてがんばっていました。なわとび進級表を見ながら、どの級に挑戦するか考え、練習を繰り返し跳んだ回数を数えてもらっていました。二重跳びやハヤブサ跳びに挑戦している子もいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月１９日（月）は、冷え込みもなく朝から過ごしやすい穏やかであたたかい日です。

　１・２年生は国語で、１年生は新出漢字の練習をしていました。「夕」「名」「百」といった漢字をドリルを使いながら一生懸命に覚えていました。２年生は「ロボット」という単元の導入でした。「どんなロボットを知っていますか？」という問いに対して、「りょうりをはこぶロボット、はかせのロボット」と答えていました。将来的にもっともっとロボットが身近になっていくのではないでしょうか？

　５年生も国語で、新出漢字の練習をしていました。「婦」「救」「格」「残」「移」等です。1年生の漢字と比べると格段に難しくなっていますね。やはりその学年、その学年でしっかり覚えて積み重ねていく必要があります。

　６年生も国語で、仮名遣いに気を付ける漢字を学習していました。「地面」「鼻血」「小包」等、「じ」なのか「ぢ」なのかを気を付けて読みを書かないといけません。同じ発音の字が２つあっては紛らわしいので「じ」に統一しようという動きが過去にありましたが、「ぢ」も残っています。意味を考えながらしっかり覚えてほしいです。

　３年生は算数で、「三角形と四角形」の単元でした。本時では、二等辺三角形と正三角形について学習していました。折り紙を使って二等辺三角形をつくるのは割とスムーズにいったのですが、正三角形となるとそうはいきません。試行錯誤しながら、また先生にヒントをもらいながら正三角形を作っていました。

　４年生も算数で、「分数を３つの仲間に分けよう」というめあてでがんばっていました。たくさんの分数を、「１より小さい分数」「１と等しい分数」「１より大きい分数」の３つに仲間わけします。線分図で分数の位置を確かめながら仲間わけを進めていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月１６日（金）２校時に、火災対策の避難訓練を行いました。都城消防署高崎分署から４名の隊員の方が来校され、打ち合わせを行いました。職員の動き、通報のタイミングなど、質問に一つ一つ答えてアドバイスしてくださり、とても勉強になりました。そして、いざ始まろうとしている時に、救急車の出動要請があり、救急車と３名の隊員は出動していきました。

　９：２０に非常ベルが鳴りました。事務室から校内放送で、火災が起こったことと避難指示の連絡がありました。　

　放送を聞いて、学級ごとに素早く並び運動場に避難しました。霧で視界が悪い中でしたが、「お・は・し・も」をしっかり守り、２分９秒で全員が避難しました。

　避難の様子を見られて、また火事の時に気を付けること等を、消防署の方が話してくださいました。子どもたちは真剣に聞いていました。そして、消火器の使い方も教えていただきました。６年生が実際に水消火器を使って火を消す訓練をしました。

　最後に、消防車の見学をさせていただきました。運転席に乗ったり、内装を見学したり、消防服を着たりしました。とっても興味津々で、目が輝いている子が多かったです。

　災害は、いつ何時起きるか分かりません。万一の場合に、子どもたちが「自分の命は自分で守る」ことができるように訓練を重ねていきたいと思います。ご家庭でもぜひこの機会に、避難の仕方等お話しください。

　１月１５日（木）も縄瀬小の外は氷点下（‐4℃）の朝です。でも天気がいいので、だんだんと気温が上がり気持ちいいです。

　６年生は国語で、自分の背中を押してくれるような「名言」を見つけ、それをシートにまとめ見せ合っていました。偉人、スポーツ選手、アニメのキャラクターなどから、それぞれすばらしい名言を選んでいました。例えば

「夢見ることができれば、それは実現できる（ウォルト・ディズニー）」

「努力すれば報われる？　違う。報われるまで努力するんだ（メッシ）」

「世の中笑っている奴がいちばん強い（ヒロアカの志村菜奈）」

等です。どうです？　力がみなぎってきませんか？

 　１・２年生は国語で、漢字の復習でした。１年生もたくさんの漢字を習いましたが、すらすら書けていました。ちょっと「おと（音）」で苦戦していましたが。２年生は、昨日のＣＲＴテストもそうでしたが、漢字はばっちりのようです。

　５年生は国語で「言葉でスケッチ」の新出漢字の練習でした。教頭先生からは「毎日、５分でもいいから練習して覚えよう」と檄が飛ばされていました。５年生の漢字もたくさん出てきますので、しっかりマスターしてほしいです。

　３年生は算数で、円を使って正三角形をかく方法について考えていました。二等辺三角形は難なくかけていましたが、もう一段階ステップのいる正三角形。コンパスや定規を使いながらいろいろと試していましたが、アッとひらめき、かけた子が１人、また１人とだんだん増えてきました。すばらしい！

　４年生も算数で、「どれにしようかな？」という単元でした。文章問題を読んで、それを表にまとめます。例えば、東町の２５人がピクニックに行くのに、おにぎりを選んだ人１２人、お茶を選んだ人８人、どちらも選んだ人５人で、表を完成させて、どちらも選ばなかった人の人数を答えるといった問題です。何と、できた！というこのノートを見ると、全員が全く同じ間違いをしていました。躓きやすいところが如実に分かりました。どんな間違いをしていたか分かりますか？その後、黒板で先生のヒントを聞きながら途中まで進めると、「あっ、そういうことか！」とひらめき、みんな正解にたどり着いてました。

　あおぞら学級は英語活動で、ペリー先生と英語の単語当てに挑戦していました。１人がある単語を見てそれを絵にかきます。他の人はそれが何なのかを英語で答えるゲームです。絵は３秒で描かないといけません。自信をもって描いた「banana」の絵を「moon」と答えられてずっこける場面もありました。三日月と間違えたのでしょうね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月１３日（火）５時間目に、全校児童で花の苗植えをしました。

　事前に委員会の子どもたちが、土の封を切ったり花を運んだりと準備をしてくれました。

　みんなが集まると、飯干先生から上からの説明や諸注意がありました。その後、早速、作業に取り掛かりました。まず、一人一袋の土、大きな黒ポットと底網が４個ずつ配られました。黒ポットに底網を入れ、それに半分ぐらい土を入れていきました。次にパンジーとビオラの苗を２つずつ持ってきて、ポットの中央に置き、その周りに土を入れていきました。簡単なようですが、ショベルでポットの半分まで土を入れるのにも苦労をしている子が多かったです。

　何とか頑張り、一人四鉢を完成させていました。

　今後、卒業式の会場を彩ることを目標に、しっかりとお世話を続けてほしいと思います。

　１月１３日（火）です。昨日行われた県市町村対抗駅伝競走大会の興奮が、朝の縄瀬小にみなぎっていました。６年生の迫間秀丸さんが１０区を走り、区間賞。都城市の２連覇に大きく貢献しました。秀丸さん、おめでとうございます！　力走、すばらしかったです！！

　一夜明けて６年生は冷静に算数の授業をしていました。６年生絵の算数は、小学校６年間の総復習になります。「量の単位」についてまとめていました。長さ、面積、体積、重さ等、学年を追ってだんだんと大きな単位を学習してきており、単位換算は大切な内容です。それぞれの単位の大きさの量感はもちろんですが、１０倍、１００倍、１０００倍の関係性をしっかり把握しておかなければなりません。難しいところですが、しっかりマスターしてほしいです。

　５年生も算数で、正多角形のかき方を考えていました。「円の中心の角を等分してかく」という方法を学んだあと、実際に正五角形をかいていきました。円の中心から７２°ずつとって線を引いていきますが、分度器の使い方等、なかなか苦労していました。

　１・２年生も算数でした。１年生は「点取りゲーム」を楽しんでいました。おはじきを１０個はじいて、１０点、１点の的をねらいます。そして、１０点〇個、１点〇個、０点〇個を合計して競います。２年生は「かけ算のきまり」を探していて、「〇段＋△段＝◇段」「〇段ー△段＝▢段」といったきまりを見つけ、それを使って問題を解いていました。

　３・４年生は体育館でなわとびをしていました。なわとび検定カードにそって、前足跳び、かけ足跳び、あや跳び、交差跳び等、かわりばんこに跳ぶ人と回数を数える人を交代しながら跳んでいました。かなり長時間跳び続ける子もいて、寒い中でしたが跳んだあとは頬が真っ赤になっていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月９日（金）は、冷たくて寒い朝でした。学校の外の気温は朝の時点で、「ー７℃」！　運動場全体が凍っています。花たちもガチガチです。学校から見える風景が、もしかして雲海？というようにきれいでした。

　そんな中、出袋をはめずに歩いて登校してくる子の姿が！それも１人や２人ではありません。中にはお姉ちゃんに手袋を貸してあげる心優しい妹もいましたよ。早く教室であったまってねと思いました。それでは、すぐに教室から降りてきて、１階の廊下掃き等のボランティアを始める５・６年生！　すばらしいの一言ですね。

　もちろんじゅぎょうもがんばります。６年生は算数で、およその体積の問題にチャレンジしていました。ひょうたん型の池の体積やコーヒーカップの容積等、概算で求める方法について考え計算して解いていました。生活の中でもすぐに生かせる内容です。いろいろな形の面積や体積などの公式を使いこなすなど、これまでの小学校の学習をフルに使ってがんばっていました。

　５年生も算数で、正多角形の学習でした。正六角形や正八角形について折り紙で形を切りとり、それぞれの辺の長さや角の大きさなどきまりを見つけていました。分度器もフル活用です。

　３・４年生は総合的な学習の時間で、「元気いっぱい高崎町」の学習でした。これまで調べてきた「たちばな天文台」「東霧島神社」「宮地ラーメン」「ラスパ高崎」等について、タブレットでまとめていました。地元高崎町の良いところをたくさん知って、どんどん発信してほしいです。

　２年生は算数で「かけ算のきまり」についての学習でした。九九の表を見ながら、答えが同じになるところを見つけ、その秘密に迫っていました。１年生も算数で「１００までの数の表」を縦に見たり横に見たりしながら、こちらもまた秘密に迫っていました。

　寒さに負けず今年もがんばるなわぜっこです。

　１月８日（火）です。とてもよい天気ですが、気温がなかなかあがりません。そんな中、体育館では、１・２年生が縄跳びをがんばっていました。挑戦していたのは「かけ足跳び」で、縄を１回、回すたびに、片方の足を跳ぶのですが、このリズムというかタイミングというか、なかなか難しいようでした。何度も挑戦していました。

　３・４年生は外国語活動で、「What's　this？」の単元でした。まずは２人組でキャラクターを作って名前を付けました。その後、ペリー先生が英語の問題を出します。その答えが４択になっており、２人で相談して正解をめざすというものです。何パーセントがどれを選んだか瞬時にグラフにも出ます。苦戦していましたが、１００％の組が正解した問題もありました。

　理科室では５・６年生が、「みんなで使う理科室」の復習プリントに取り組んでいました。細かい決まりまで問われていましたが、実際の実験場面などを想起して正解している児童が多かったです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　いよいよ１月７日（水）から、第３学期が始まりました。朝は、あいさつ運動からのスタートです。共和地区の方が７名来られて、子どもたちの様子を見守り、あいさつをしていただきました。早朝より、ありがとうございました。

　始業式では、６年生の迫間秀丸さんが、「算数、市町村対抗駅伝、下級生との交流」をがんばるという作文を読んでくれました。校長の話では、干支の丙午に関する話をしました。「何でもうまくいく」「笑顔がうまれる」「うまいものがたくさん食べられる」、そんな年にしたいものです。

　その後、各教室で、冬休みの思い出や新年や３学期の目標などを書いていました。

　ぜひ充実した３学期、1年になりますように、夢に向かって努力を続けてほしいです。

　１２月２４日（水）１校時は２学期終業式でした、インフルエンザ感染予防のため、オンラインで各教室を結んで行いました。まず、４年生の段綾音さんが、「２学期は、オープンサンドを作ったこと、プラネタリウムを見たことが楽しかった」という作文を読んでくれました。校長先生のお話では、２学期は８２日間で、運動会、収穫祭等、たくさんの行事がありました。３・４年生のたちばな荘訪問、５・６年生のたてやまの清掃等、今年初めてチャレンジする取組もあり、子どもたちのがんばりを褒めたところです。また、「過去の自分に勝つ」という目標に関連して、今年度２学期の図書室での貸出冊数が昨年度の自分を上回った児童は以下の１０人を紹介しました。すばらしいですね！

　段こと乃さん(+30)、橋本伸希さん(+28)、奥野葵翔さん(+23)、藏元陽大さん(+13)、増田悠稀さん(+9)、石黒芭奈さん(+7)、藏元庵吏さん(+6)、橋本紬さん(+5)、段彩音さん(+4)、大重悠陽さん(+2)ので、これも褒めたところです。

　校歌斉唱は、放送室から曲を流し、各学級で元気よく歌ってくれました。

　その後、都城市陸上教室や人権ポスター、その他たくさんのスポーツや作文等の表彰がありました。学校外でも大活躍したなわぜっこです。３学期も更なる成長を目指してがんばってくれることと思います。

　最後に、篠原先生から冬休みの過ごし方についての話がありました。これも各学級で静かに聞いていました。

　２学期も、いろいろがんばり大きく成長したなわぜっこです。

　インフルエンザにり患して今日は休んでいる皆さん、早く良くなるといいですね。

　それでは、どうぞみなさま、よいお年をお迎えください。　

　１２月２３日（火）です。昨日は冬至でしたが、なんきん（南京）、きんかん、ぎんなん、にんじん等、んのつくものを食べると「ん（運）」がよくなるそうですが、食べられましたか？

　さて、１・２年生は国語で、Qubenaの問題で2学期に学習したところを複数していました。すぐに正誤が分かり、画面に大きく、「〇」や「✖」が表示されます。間違ってもすぐにやり直せますので、復習に効果的です。

　３年生は国語で、「三年とうげ」のプリントをしていました。漢字やことばの問題です。復習だけあって、すらすらと解き、先生に〇をもらっていました。

　４年生も国語で、都道府県の漢字やみやざき学習状況調査のフォローアップ問題にチャレンジしていました。都道府県の漢字は４年生で全部覚えます。難しい字もありますよね。フォローアップ問題も難しいようで、画面に「✖」が何回も出る子も。あきらめずにがんばってほしいです。

　５・６年生は道徳で「わたしには夢がある」という題材でした。キング牧師の有名な演説の動画を視聴していました。その中で、キング牧師が「I have a dream」と述べていました。子どもたちの夢も大切にしたいものですが、この話では、人種差別等も関わってくる話です。深いところまで読み取り、考えを広めてくれるといいなと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月２２日（月）です。先週からインフルエンザに感染した児童が見られます。週明けの今日もまだまだ対策が必要な状況です。２学期もあと３日。何とか乗り切っていきたいと思います。

　１・２年生は算数で、それぞれ２学期の復習をしていました。たくさんのプリントが用意されており、1枚ずつ丸付けをしてやりなおし、満点になったら次のプリントへ進みます。これまでの総復習です。しっかり定着させて冬休みを迎えたいですね。

　３・４年生は国語で、書写の時間でした。手本を見ながら文字をなぞったり丁寧に書いたりしていました。

　５・６年生は算数で、2学期の復習でした。分数などについて振り返って問題を解いていました。休みが多いですが、登校している子はみんながんばっています。おあぞら学級では、「わくわくプログラミング」で、命令を組み合わせて倍数を見つけるプロぐらみんぐを組んでいました。インターフェイスが簡単になり、手軽にプログラミンができます。プログラミング的思考もどんどん発達させてほしいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１９日（金）です。縄瀬小もインフルエンザ感染が流行ってきており、注意喚起のシグフィーメールと臨時の保健だよりを本日、全家庭に配付したところです。

　さて、渡り廊下に出てみると、軽快な音楽が聞こえてきました。音楽室に行ってみると、３・４年生が合奏の練習をしていました。曲名は「パフ」。たいへん上手に練習の成果を聞かせてくれました。続いて、「よろこびの歌」をリコーダーで演奏しました。あれが食べたくなる楽しい演奏でした。

　１年生は国語で、Qubenaで、カタカナの復習をしていました。シーソー等、延ばす音もばっちりです。２年生は算数で、２学期のまとめでした。教科の問題を全部終わらせ、プリントへと進みました。

　５・６年生は理科で「大地のつくりと変化」について、プリントで学習内容を確かめていました。水の流れのはたらきと火山のはたらきでの地層の違い等について問題を解きながら確認していました。テスト前のたしかめになったと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１８日（木）は、朝はすごい霜でしたが、だんだん晴れて気持ちの良い寒さとなっています。

　１・２年生は生活科で「冬休みもできることをしよう」の学習でした。自分でできるお手伝いを考えて、仕事表のカードに書いていきました。くつならべやおふろそうじなどをがんばるようです。できたら色を塗るカードなので、カラフルなカードになるように、冬休みもがんばってくださいね。

　３年生は国語で、「言葉を増やそう」という単元でした。その通り、「血色」「寒気」「畑作」等、「うん？何？」となるような言葉がずらりと並んでいました。まずは全員で読み方を練習しました。前後の意味によって読みが変わってくるものもあります。ちゃんと意味も調べていました。どんどん語彙を増やしてほしいです。

　４年生は国語で「もしもの時にそなえよう」の続きで、自分の意見文ができあがっていたので、みんなの前で発表しました。台風への備えとして人だけでなく飼っているペットのことまで考えたり、火山の噴火に備えてゴーグルやマスク、ヘルメットなどもそろえようなど、独自の視点で調べたこと、自分で考えたことを発表していました。

　５・６年生は、２学期をふりかえって、「おいろぐ」の記入をしていました。２学期に特に思い出に残った運動会や収穫祭等を選び、写真を探して貼り付け、コメントを書いていきました。現在の自分の振り返りはもちろん、未来の自分が読んでも楽しいものになるでしょうね。あおぞら学級では、ペリー先生と一緒に、クリスマスバージョンのカードで神経衰弱をしていました。サンタクロースやクリスマスツリー、靴下など、クリスマスに関する絵が載っていて、ひっくり返して英語で答えていました。2枚の絵が揃えばもらえます。楽しく季節の行事や英語に触れられていいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１７日（水）は、朝の気温は昨日の方が低かったのですが、曇っていて寒いです。

　３年生は国語で、「わたしのまちのよいところ」のとして、高崎町内にある東霧島神社を取り上げ、インターネットなどで調べ、組み立てを考え文章にしているところでした。同じ題材でも見る視点や組み立てが違うので、それぞれ良いものができそうです。

　あおぞら学級は、国語の書写の時間で、縄瀬小にあふれさせたいものの一つ「感謝」の文字を練習していました。大変集中しており、一画一画丁寧に書いていました。すばらしい！

　１・２年生は国語で、本を読んで「お話カード」を書いていました。２人とも図書室からたくさんの本を借りて読んでいます。楽しい「お話カード」が書けそうです。

　６年生は、「卒業までのカウントダウンカレンダー」の作成中でした。もう卒業に向かって頑張らないといけない時期ですね。ちょっと寂しい感じですが、まだまだがんばらせましょう。

　５年生は国語で、「固有種が教えてくれること」のテストの振り返りをしていました。何と、１００点がずらりで、おしくも９０点がちらほらという感じで、よくできていました。それでも油断しないように、教頭先生が話をして気を引き締めていました。

　4年生は国語で「もしもの時にそなえよう」の学習でした。それぞれ、台風、地震、噴火等について調べて文章を書いていました。調べたことと自分の考えなどを織り交ぜて練り上げていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１６日（火）にＴＺ（たかざき）ミーティングが、高崎地区内の６つの小中学校をオンラインで結んで行なわれました。テーマは「ふるさと高崎をきれいにする奉仕活動」で、それぞれの学校から実践したことをプレゼンにまとめ発表しました。同じテーマでも、「通学路のごみ拾い」「学校近辺の掃除」「店や公園の清掃」「池掃除」「廃油石鹸づくり」「リサイクルやリユース」などいろんな視点がありバラエティに富んでおり、どの学校もすばらしい内容でした。発表を聞いた後、質問や感想を出し合いました。自分の学校では取り組んでいないことについて興味深く尋ねていました。

　縄瀬小も4人が代表として、「たてやまのごみ拾い」「縄瀬保育園前の掃除」について発表しました。子どもたちの課題意識から生まれた実践で、すばらしかったです。

　次年度も、ふるさと高崎のために小中学生が取り組めることのテーマを決めて、それぞれの学校で実践をしていきます。子どもたちが、高崎の人・もの・こととの触れ合いを通して、ますますふるさと高崎が好きになるきっかけになればと思います。

　１２月１５日（月）ですが、昨晩は、双子座流星群、鑑賞されたでしょうか？　夜・朝は冷えましたが、気持ちのよい快晴の天気です。

　３・４年生は外国語で、世界の「国旗」を、色や形などの特徴をつかみ英語で説明することに挑戦していました。学級を半分に分け、説明する方と答える方に分かれて楽しんでいました。今ある英語の語彙力を使って、工夫して説明できるものですね。ケニヤやガーナといった難しい国旗も何とか説明しようとがんばっていました。

　１・２年生は算数でした。１年生は早くも３学期の単元である「１００までの数」の前段階として、計算棒を使って数を数える練習をしていました。１０のまとまりにすると数えやすいことを手指を動かしながら実感していました。２年生は「三角形と四角形」のまとめでした。定義をしっかりおさえたり迷路に挑戦したりしていました。

　５年生は算数で、「割合(２)」のテストでした。真剣に問題に取り組んでいました。１００点満点取れるかな？

　６年生は算数で、2学期の復習でした。教科書の問題をどんどん解いて、できたら先生に〇付けや解説を聞きに並んでいました。〇をもらってうれしそうでした。あおぞら学級は、「ぴったりを探せ」という問題で、2つの変わる量を表にまとめて変化の様子を調べて問題を解いていました。それを変化する量に着目して式を立て、計算で求める方法まで考えていました。算数は、「は・か・せ（速く・確実に・正確に）」が大切ですので、いろいろな方法を考えるのってとっても大切ですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１２日（金）です。朝の霧がすごかったですが、その後、快晴になりました。

　６年生は算数で「見積り」の学習でした。例えば「人は１分間におよそ１２回呼吸をするそうです。８０年間では案回ぐらい呼吸をすると考えられますか。」といった問題にチャレンジしていました。数字は１２以外、上から１桁の概数で計算します。式は立てられましたが、計算や位取りがあっていない子もいました。日常生活でもおよその見積もりを使う場面は多々ありますので、この方法をしっかりマスターしてほしいです。あおぞら学級では、復習のプリントに集中して取り組んでいました。

　5年生も算数で「割合」のまとめでした。文章問題にチャレンジしていました。例えば「子どもの体重の７０％が水分だそうです。体重４０ｋｇの子どもの体に水分は何ｋｇ含まれていますか。」といった問題です。７０％を招集に直して計算しないといけません。問題を解いた後、では自分の体重でも試してみようと生活に結び付けた発問もありました。

　３・４年生は図画工作で「コロリンゲーム」を作成していました。１枚の土台となる板に絵を描いて色を塗っていきます。思い思いの絵が描かれ、とても楽しそうです。中には絵が終わり、釘を打ち始めた子もいます。安全のため釘をはさんで固定する器具もついていました。完成が楽しみです。

　１・２年生は算数でした。１年生は2学期の学習内容が終わり、復習問題をしていました。たし算やひき算の計算問題は、すらすら解けるようになっていました。すばらしいですね。２年生は「三角形と四角形」の学習で、三角形や四角形の形の厚紙を使って、いろいろな模様づくりに取り組んでいました。教科書の絵を見ながら、三角形と四角形を組み合わせて模様ができていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１１日（木）です。

　１・２年生は体育館で、マット運動をしていました。前まわりや後ろまわりの練習をがんばっていました。２年生は、どちらも連続でできましたが、１年生は、後ろまわりが難しいようでした。それでも何回も何回も練習を続けていました。マットをマットの下に敷いて坂道を作って練習をしました。「両掌を耳の横に置いて、しっかりマットにつくように」「おしりを最初に付ける位置を足の近くにして」等のアドバイスを聞いて、練習していると、すっとまわることができました。次は下に敷いたマットなしでも挑戦しましたが、コツをつかみ、くるっとまわることができました。一人一枚のマットで何回も何回も練習して、すばらしかったです。後ろまわりができて、おめでとう！　達成感のある笑顔が素敵でした。

　３年生は国語でしたが、教室から物音ひとつせず、いるのかいないのか分からないようでした。そっとドアを開けて入ってみると、5人とも集中してワークに取り組んできました。「三年とうげ」のお話を読み、「どこの国のお話か」、「あらすじ」「おもしろいと思ったところ」を表にまとめていました。引用するものもあり、教材文と真剣ににらめっこしていました。

　４年生も国語で、「もしものときにそなえよう」という単元でした。初めに自然災害について出し合いました。地震、津波、火山の噴火、土砂崩れ、台風、雷、竜巻が出されました。その中から自分が取り上げたいものを一つ選び調べていきました。

　５・６年生は理科で、「地層」の学習でした。本時では、これまで行ったペットボトルや水槽での地層のでき方の実験の結果をもとにまとめていました。水のはたらきによってどうやって地層ができるのかが分かったと思います。前に学習した火山の噴火による地層のでき方と合わせて、そのシステムをマクロな視点でとらえてほしいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１０日（水）に、第４回学校運営協議会がありました。初めの「校長あいさつ」では、２学期をふりかえり、主な行事等について写真をもとにその時の様子を説明しました。子どもたちの活躍、家庭や地域の方のご協力の様子等、たくさん紹介しました。また、２学期中に新聞に載った児童の絵や習字、作文についても紹介しました。その後、今後の教育活動についてもお知らせしました。そして、児童、保護者、教職員の自己評価の結果を示し、委員の皆様に、学校評価をお願いしました。その他の意見として、「縄瀬保育園のように学校の様子をインスタにアップしたらどうか」や「今後、高崎町内の子どもの数が減ってくるので、小中学校の在り方を考えていかなければならない。」、「スマートインターチェンジや工業団地の影響はどうなるのか」等が出されました。

　学校評価によって学校運営に係る教育活動について忌憚のないご意見をいただき、それを集約し、今年度の取組をまとめたいと思います。　

　１２月９日（火）１校時に、６年生は、「英検 Support Program（ESG）」にチャレンジしていました。すでに5級に合格している児童もいますが、今後、中学校に入ると、本格的に英検を受験することになります。その準備段階として、ＥＳＧにチャレンジしました。問題は大きく分かれてリスニングとリーディングです。リスニングは、音声を聞いてその内容に合うイラストを選びます。リーディングは、イラストと合う単語や文章を選びます。現在、会話を中心に外国語の授業を行っていますが、しっかり聞き取って意味を理解することができれば対応できそうです。６年生の子どもたちも、集中して音声を聞き、イラストと見比べて問題を解いていました。よくできているようでした。

　５年生は国語で、「漢字・ことばのたしかめ」のテストのやり直しをしていました。いろんな漢字や言葉について、教頭先生の方からも補足の説明があり、漢字や言葉のおもしろさを感じていました。きちんとやり直しをして語彙力も高めてほしいです。

　４年生は算数で、小数倍の学習でした。具体的には、「赤のリボンは２８ｃｍで、青のリボンは２０ｃｍです。赤のリボンは青のリボンの何倍ですか」といった問題に挑戦していました。整数の場合と考え方は同じですので、その考え方をもとにして解いていきますが、やはりワンステップ難しいので、考え込む子もいました。テープ図等をヒントとしてがんばって解いていました。

　３年生も算数で、分数のひき算のしかたを考える内容でした。「ジュースが3/5ｌあります。1/5ｌ飲むとのこりは何ｌですか」といった問題を一緒に考えていました。まず、3/5について考えていましたが、学習済みの内容でしたが、絵を使って、「いくつに分けてある？」「ここが何になる」など、手はたくさん挙がるのですが、的確に答えるのが難しく、計算前に分数の復習からがんばっていました。

　２年生は国語で、この前から作ってきた自作の物語の場面の絵を描いていました。お話も楽しいものができあがり、仕上げが楽しみです。１年生も国語で、「本」「森」「出」「中」「町」「入」の６つの新出漢字を学習し、練習していました。どんどん漢字も覚えてほしいです。

今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月８日（月）～１２日（金）は、そうじがんばり週間です。掃除もいつもがんばっていますが、特に「普段できない箇所の掃除を重点的に行い、清掃への意欲を高める」ことなどを目標にして取り組ませています。教室の出入り口やサッシの溝、ロッカーや棚、清掃用具入れ、手洗い場、窓、ゴミだしなど、自分たちで見つけて進んで掃除をする姿が見られました。

掃除もがんばるなわぜっこです。

 　１２月５日（金）１０：００に、都城人権擁護委員の谷口様が来校されました。令和７年度小学生人権ポスターコンテストで、６年生の上原楓花さんが奨励賞を受賞したので、賞状や副賞を届けてくださいました。校長室で、表彰までしてくださいました。賞状には楓花さんが応募して作品も載っていました。大変励みになると覆います。

　楓花さん、おめでとうございます。谷口様、ありがとうございました。

　１２月５日（金）はすごい霜でしたが、良い天気でちょっとずつ暖かくなってきました。

　３・４年生は図画工作で「のこぎりザクザクつないでつけて」の学習でした。図工室では、ギコギコとのこぎりで木材を切る音が響いていました。頭の中にある設計図に沿って木材に線を引き、慎重に切っていました。切った木材通しを組み合わせたりくっつけたりして形を見ていました。糸のこも始動していました。まだまだ始まったばかりで、少しずつ形が出来上がってくると思います。

　５年生は算数で、「割合」の学習でした。「２０００円のマフラーを１４００円で買いました。代金はもとの値段の何倍ですか」という問題にみんなでチャレンジしていました。割合は難しいですが、何とか１４００÷２０００の式が出ました。でもこれを計算するのも一苦労で、小数点の位置が問題になっていました。

　１・２年生は国語でした。１年生は、「花」「休」「虫」等の新出漢字を練習していました。１年生では漢字８０文字を覚えます。がんばってほしいです。２年生は、「お話のさくしゃになろう」という学習で、イラストを見ながらストーリーを考え話を書いていきます。気分はベストセラー作家でしょうか。はじめ、中、終わりを考えて登場人物を楽しそうに活躍させていました。

　６年生は算数で、「比例と反比例」の学習です。復習の後、それぞれプリントをやり、終わった子からQubenaの問題にチャレンジしていました。あおぞら学級では、反比例について表にまとめ、それをグラフにかいていました。2人で協力して取り組んでいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月４日（木）の昼の活動は、全校集会でした。飯干先生から12月の月目標「やさしい言葉で友だちとなかよくしよう」に関連したお話がありました。具体的な事例について子どもたちに考えさせながらの話でした。これから、いいことを見付けたら葉っぱの形のカードに記入して「いい人みつけた！」の木を育てていきます。いいことが縄瀬小いっぱいにあふれ、この木が葉っぱでいっぱいになるのが楽しみです。その後、明るい選挙啓発書道展の表彰がありました。佳作に入選した４人（３年：有村美緒さん、段こと乃さん、４年：甲斐希乃香さん、６年：中吉咲希那さん）が賞状を授与されました。おめでとうございます！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月３日（水）に、たちばな天文台移動講座がありました。たちばな天文台が改装工事のためしばらく休館になっていますが、移動式のプラネタリウムで星についての話などをしていただく取組です。ご存じのように高崎地区は何度も星空日本一になっている町です。生活科や理科の学習にも関連する良い取組でした。何と、たちばな天文台が誇る蓑部樹生先生がじかに説明をしてくださいました。流ちょうな話しぶりで大変面白かったです。

　残念ながら理科学習で習う星座や星の名前については忘れてしまっている子が多かったですが…。やはり本物の星空を見てアウトプットする機会が必要だと思いました。ぜひ今日にでも夜空を見上げてロマンに浸ってほしいです。

　１２月２日（火）３校時に１～４年生、４校時に５・６年生が味覚の授業を行いました。３名の指導の方が来てくださり、準備や説明をしてくださいました。

　初めに、高崎町にしかないおいしい食べ物について聞かれました。北斗鍋等を期待したのですが、レモンスカッシュ、チキン南蛮、唐揚げなどを挙げる子が多かったです。その後、五感や五味についての説明がありました。３・４年生でも大変よく知っており、五味の旨味、甘味、酸味、苦味、塩味とも出そろいました。

五味を学んだあと、それぞれについて体験していきました。目の前に、何やらカップに入ったもの、コップに入ったものが置かれ、興味津々です。一つずつ手に取り味を確かめていきました。中には、砂糖、塩、インスタントコーヒー、グミ、みやだいず、出汁が入っており、「甘い、砂糖だ。」「う～ん、苦手な味」等と言った反応が聞かれました。

　更に、味のたし算で、例えば旨味に塩味を加えてみるとおいしいうどんのスープになりました。大豆に塩と麴でみそになる話などもあり、みそに出汁で味噌汁といった料理の基本も、味を見ながら教わりました。

　最後に、味覚の授業はフランス発祥だそうで、フランスのコックさんの帽子をかぶり、記念撮影をして終わりました。気分は一流レストランのシェフですね。

　今日も楽しく学ぶなわぜっこです。

　１２月２日（火）の朝、三和地区の方が７名来られて、あいさつ運動をしてくださいました。冷え込みはそれほどなかったですが、霧が立ち込めており、視界が悪い中、子どもたちは歩いて登校してきました。７名の方は、それぞれのぼり旗を持って校門前に立ち、一人一人にあいさつしてくださいました。子どもたちもしっかりあいさつを交わすことができました。ご協力、ありがとうございました。

　１１月３０日（日）３・４校時は収穫祭でした。収穫祭の前に、６年生は、火起こし体験をしました。火起こし棒で火花を散らし新聞紙に火をつけます。こつがいりますが、がんばってチャレンジしていました。

　それから体育館に児童、保護者、地域の方が集まって、初めの会を行いました。共和地区環境保全協議会から、中島さん、団さんに来ていただき、お礼の言葉を述べ、収穫したお米を贈呈しました。その後、４年生が稲作体験活動の発表をしました。体験にもとづいた説明で、分かりやすく発表してくれました。校長の話では、収穫祭は感謝を使える日であることや田植えや稲刈りの体験で得た学びと知恵を今後いましてくださいといった話をしました。

　その後外に出て、釜で炊き上げたお米を、保護者の方に手伝ってもらいながら、おにぎりにしていきました。１個、２個とにぎり、家族の分までにぎりました。熱いので手袋をしてにぎっていました。

　そして家族や友達といっしょになって、持ってきたおかずとともにおにぎりをほおばりました。みんなとてもおいしそうに食べていました。おなか一杯になったようです。

　片付けについては、保護者の方が焦げを取るところなど、力を入れたやってくださいました。段取りよく、昨年より早く片付けができました。ありがとうございました。終わりの会では、ＰＴＡ会長の北野さんが、子どもたちのがんばりをたたえ、保護者の皆さん・地域の皆さんへの感謝の言葉を述べられました。

　帰りの会の後、体育館に集まり、ＰＴＡレクリエーションがありました。まずは、順番を決めるくじを引き、放送で発表しました。子ども用、大人用があり、毛糸の先につながっている紙袋をもらうことができました。みんな、たいへんうれしそうでした。

　そして、紙袋に小さな封筒がついていた人が当たりで、前に出てインタビューを受けました。好きな食べ物や教科等について話をしました。

　準備をしてくださったＰＴＡのみなさん、ありがとうございました。

　学級懇談、持久走大会、収穫祭、ＰＴＡレクリエーションと盛りだくさんの一日でした。たくさんのご参観、ご協力、誠にありがとうございました。