学校の様子

4月13日（月）、3名のピカピカの一年生が縄瀬小学校の仲間に加わりました。 入学式では、2年生から6年生までの在校生全員で、心を込めて「花いっぱいの会場」を作り、温かく新入生を迎えました。

早速今日から、小学校でのお勉強がスタート！ まずは自分の名前を丁寧に書く練習をしました。

そして、待ちに待った「はじめての給食」。 メニューは、ごはん、肉じゃが、きゅうりのおかか和えです。自分たちで給食着を身に付け、一生懸命準備をしました。脱いだ給食着をたたむときには、2年生が優しく丁寧に教えてくれる微笑ましい姿も見られました。お皿を正しく持って、お行儀よく食べる姿に感心させられました。

昼休みには、5・6年生のお姉さんたちが教室へ遊びに来てくれました。みんなでトランプを囲み、楽しい笑い声が響いていました。

下校時、一年生からは「とっても楽しかった！明日も元気に来るね」という嬉しい言葉が。明日も3人の笑顔に会えるのを、楽しみに待っています。

本日４月８日、本校では、希望に満ちた新学期の幕開けを告げる新任式と、令和８年度第1学期始業式を執り行いました。まず、新任式では、今年度新たに着任した5名を児童が温かい拍手で迎えました。6年生代表の帆波さんが、縄瀬小の自慢できるところやがんばっていること等を含め、先生方を迎える素敵な歓迎の言葉を贈りました。

続いて行った始業式では、子どもたちの瞳が、新たな一年への決意と希望に満ち溢れているのが印象的でした。5年生代表の悠陽さんが、新しい学年では「習字と委員会の仕事をがんばりたい」と、全校児童の前で堂々と発表してくれました。その力強い発表は、皆の心に響いたことと思います。

新しい先生方との出会い、そして子どもたちの決意表明があり、縄瀬小学校の新しい一年が、素晴らしいスタートを切ることができました。この一年が、子どもたち一人ひとりにとって、多くの学びと成長に満ちた実り多い年となるよう、教職員一同、精一杯努めてまいります。保護者の皆様、地域の皆様の変わらぬご理解とご支援を心よりお願い申し上げます。　

３月３０日（月）に離任式がありました。今年度末で転出する縄瀬小の職員は、１０名中７名と大変多いです。

　◎　宮元俊行（校長、２年間）→麓小へ

　◎　桑迫明（教頭、１年間）→高崎麓小へ

　◎　久場智裕（教諭、３年間）→丸野小へ

　◎　正ヶ峯美千子（養護助教諭、２年５ヶ月）→退職

　◎　宮内優花（講師、１年間）→祝吉小へ

　◎　志比田沢子（主事、３年間）→高崎麓小へ

　◎　外村未来（市会計年度、３年１ヶ月）→曽於市役所（新規採用）へ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　在任中は、縄瀬小の子どもたち、保護者、地域の方々の温かさに触れ、とても楽しく仕事ができました。新天地でもそれぞれが力を発揮しがんばっていく所存です。ご協力、ありがとうございました！

　３月２６日（木）に修了式がありました。昨日、１３名の６年生を送り出し、２０名となり、やや寂しい感じがしましたが、来年の縄瀬小は任せてくださいという気構えが見られる、しっかりした態度で式に臨んでくれました。

　修了証書授与では、5年：犬童爽人さん、４年：石黒芭奈さん、３年：段こと乃さん、２年：藏元庵吏さん、１年：橋本伸希さんが代表として受け取りました。次に、１年生の橋本伸希さんが「たのしかった一年生」という作文を読んでくれました。伸希さんは、稲刈りが一番楽しく、読書、掃除、持久走をがんばったそうです。校長先生のお話では、この1年間のがんばりを褒め、「夢」「笑顔」「感謝」の3つのキーワードで1年間を振り返ってもらいました。そして、来年度の縄瀬小は任せましたよというメッセージを伝えました。

　校歌斉唱も元気よく歌ってくれました。

　修了式終了後、西日本読書感想画コンクールで入選した２名、２年：藏元庵吏さん、３年：有村美緒さんの表彰がありました。最後に、篠原先生から春休みの過ごし方について、「人」「車」「心」といったキーワードで考えさせていました。

　今年も大変良く頑張ったなわぜっこです！

　３月２５日（水）、あいにくの雨の中でしたが、卒業式を挙行しました。正門横の桜が咲き始め、卒業生をお祝しているかのようでした。式は来賓の皆様、家族の皆様が見守る中、厳粛な雰囲気で進みました。一人一人が卒業証書を受け取り、「中学校で頑張りたいこと」「家族へのメッセージ」を述べました。練習通り落ち着いてがんばれていました。学校長式辞では、日頃から言い続けてきた３つの言葉「夢」「笑顔」「感謝」を贈りました。別れの歌も感動的でした。

　卒業生１３名全員が高崎中学校へ進学します。中学校でもさらなる飛躍を期待しています。

　３月２４日（火）です。明日に卒業式を控え、６年生は最後の練習の余念がありません。卒業証書授与等を、真剣な表情で、一人一人確認しながら練習していました。

　練習の様子を見ていると、大変集中しており、素晴らしい態度でした。明日の卒業式本番も、きっと今日以上のすばらしい態度で、堂々と主役を演じきってくれることと思います。

　今日もがんばる６年生です。

　３月１６日（月）です。校門付近の桜のつぼみの先がやっと黄緑色に変わってきました。このまま暖かい日が続くと卒業式ぐらいには咲くでしょうか？

　１・２年生は生活科で、チューリップの観察をしていました。ピンク色の１つのチューリップは、もう咲いていましたが、他のはつぼみが付いているのはありましたが、まだ咲いていませんでした。２人は観察しながら絵を描き、気付いたことをカードにまとめていました。

　３・４年生は外国語活動で、「Who　are　You？」の学習でした。いろんな動物さんたちが出てきて自己紹介をしていくお話を見ました。もちろん英語です。子どもたちはイラストや聞きなじみのある単語をヒントにストーリーを追っていきます。最後にはドラゴン（辰）が出てきました。そして、１２匹の動物たちが干支の１２匹だと分かりました。その後、動画に合わせてダンスダンスダンスで歌いながら楽しんでいました。

　５年生は算数で、プログラミングの学習でした。「正多角形」をかくプログラムを考えていました。内角が何度になるか、それを表すには何度回転されればいいかがポイントです。思ったようにかけなくても、試行錯誤しながら完成に近づけるのがプログラミングの良い所。答えありきではなくて、何度も何度も試してみるのがいいですね。

　６年生も算数で、まとめの問題にチャレンジしていました。いろんな問題に対して、これまで学習してきたことを使って多面的に考えていきます。知識だけでなく活用・応用する力がますます求められてきます。まずは小学校6年間の算数をしっかりマスターして、中学校での数学に挑みたいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月１３日（金）の昼の活動で、感謝集会を行いました。日頃から大変お世話になっている地域の方々１３名に来ていただき、子どもたちが「ありがとう」の気持ちを届けました。

　初めに校長から常日頃から学校経営の推進や子どもたちの大きな成長のため、お力添えをいただいていることに対して感謝を述べました。次に、来てくださった方の紹介があり、４年の橋本紬さんが、感謝の言葉を伝えました。それから、５・６年生が、感謝の意を込めて元気田で育ったお米や手作りのコースター等をプレゼントしました。最後に、代表して学校運営協議会会長の古川辰昭様にあいさつをいただきました。

　短い時間でしたが、子どもたちからこの1年間の感謝を伝えることができたと思います。

　３月１２日（木）の２校時に、全校音楽で、卒業式の歌の練習をしました。体育館に集まって、「ビリーブ」や「旅立ちの日に」を中心に練習をしました。最初は声が出ないなあという感じでしたが、宮内先生の指導の下、繰り返し練習をしていくことで、だんだんと声が響くようになってきました。笑顔も出ていい雰囲気で歌えてきました。この感じが卒業式本番でも出せるといいなと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１５年前の今日３月１１日（水）午後２時４６分に発生した巨大地震とそれに伴う津波等で大きな被害をもたらした「東日本大震災」。約１５，９００人の方がお亡くなりになり、今でも２５００人以上が行方不明となっているそうです。本日、亡くなった方々に哀悼の意を表するため、全職員、全児童で１分間の黙とうを捧げました。この大震災が起きた日を忘れずに、命の大切さを考え災害に備える日にするため、今日は「いのちの日」と制定されています。「自分の命は自分で守る」ためにはどうすればよいか、今日、もう一度考えるように子どもたちに話したところです。ご家庭でもどうかお話をしてあげてください。

　さて、１・２年生は、ALTのペリー先生と一緒に外国語の学習でした。黒板いっぱいに貼られた果物について英語での言い方を学習します。発音もペリー先生の真似をしてばっちりです。その後、果物のカードを一つ隠し、それが何だったかを思い出して英語で答えるというゲームなどで楽しんでいました。

　３・４年生は図画工作で、「このかたち、へんしんすると」という題材でした。例えば三角形の表にトライアングルを描き、裏におにぎりの絵を描くといった具合です。みんないろんな形を考え、裏返して別なものに変身させていました。下の写真は、うさぎさんがいすに変身しています。アイデアを形にするって楽しそうですね。

　６年生は卒業式の練習を体育館で行っていました。前回の全体練習の反省を受けて、卒業証書授与の動線や礼の仕方、左右で証書を受け取るなど改善し、練習を繰り返していました。随分とすっきりとスムーズな流れができたと思います。後半は歌の練習にも余念がありませんでした。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月１０日（火）は朝は霜が降りて冷えましたが、いい天気でだんだんと気温も上がり過ごしやすくなってきました。

　６年生は、卒業記念品のベンチにニスを縫って仕上げていました。朝と午後に二度塗りをして仕上げるそうです。卒業式には完成品をお披露目できると思います。また、卒業前に身体計測を行い、成長の様子を確かめていました。ぐ～んと身長が伸びた子が多いです。

　５年生は国語で「想像力のスイッチをいれよう」のテストでした。文章の読み取りや新出漢字などが問われていました。途中、見直しのポイントなどを教頭先生が教えていました。さて、満点が取れるかな？

　４年生は算数で「ごみを減らそうプロジェクト」に関連して、ゴミの量がどう変化していったかを表やグラフで読み取っていました。ＳＤＧｓとも関連させて考えさせていました。いろんな数字が実際の生活とどうかかわってくるのかを知るきっかけになっていました。

　３年生も算数で「▢を使った式」の単元でした。文章から知りたい数を▢として立式します。そして、▢に当てはまる数を考えていきました。例えば、「３２÷▢＝８」といった式を立て、▢に当てはまる数を導きます。順に１、２、３、４と当てはめていく方法、３２÷８で▢を求める方法等が出て、みんなで考えていました。

　２年生は国語で「楽しかったよ、二年生」の単元で、高千穂牧場に行った遠足のことを作文に書いて発表練習をしていました。１年生も国語で「いいこと、いっぱい、一年生」の単元で、稲刈りのことを作文に書いていました。この１年間を振り返り楽しかった思い出を作文として記録や記憶に残すのって、とてもすばらしいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月９日（月）は寒い朝です。氷点下ではなかったものの底冷えする感じです。そんな中、２校時に全校児童で卒業式の練習の第１回目がありました。

　第1回目ということもあり、座り方の指導や礼のタイミングなどについて話がありました。その後、式次第に沿って全体を流していきました。卒業生入場から始まり、卒業証書授与、各あいさつの礼の仕方、歌等を進めていきました。卒業生は事前に練習をしていただけあって、スムーズに流れました。それでも、他の先生方からはよりよい卒業式になるように意見が出されました。礼する場所や回数、会場の配置図、歌の声の大きさ等、少しずつ改善しながら卒業式を迎えたいと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月５日（木）です。二十四節季の啓蟄に入りました。朝は少し寒いですが、昼はまさに冬ごもりの虫たちが地中に這い出して来るようなあたたかさです。花粉が気になる人は気になると思いますが。

　３年生は国語で「お気に入りの場所、教えよう」という単元で、教科書の例文に習って、自分のお気に入りの場所を紹介する文章を書いていました。図書館や体育館、運動場など、自分がなぜお気に入りなのかを説明していきます。縄瀬小内にお気に入りの場所があるってすばらしいですね！

　５・６年生は理科で、「水溶液の性質」の続きでした。本時では「金属に薄い塩酸を加えるとどうなるのだろうか」という問題を追究していました。予想が「くさくなる」「煙が出る」「ブクブク泡が出る」等、たくさん出ており実験結果も楽しみです。試験管に、鉄（スチールウール）とアルミニウム（アルミ箔）を入れたものを２組作り、それぞれに水と薄い塩酸を３ｃｃずつ注ぎました。それをじっくりと観察します。さて結果は如何に？

　４年生は国語で「学年のまとめ」のテストでした。文章も初発になるし漢字も年間学習した中から厳選された難しいのが出るため、なかなか苦戦していました。終わった後は、別のテストなどのやり直しをがんばっていました。

　１・２年生は音楽で、卒業式で歌う「旅立ちの日に」の歌の練習をしていました。いい曲ですね。歌詞が身に沁みます。音程が高く難しそうでした。まずは歌詞をしっかりと覚えましょう。練習を重ねることで、きっと感動の卒業式を演出してくれることでしょう。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　３月４日（水）です。昨晩の皆既日食、たいへんきれいに見えてすばらしかったですね。このような珍しい天体ショーを星空日本一の高崎町で見られる子どもたちって幸せですね！

　１年生は生活科で「１年生をむかえよう」という学習でした。これまでの先輩たちが作成したカードを見ながら、新１年生をむかえるカードを作成していました。初めに自分の似顔絵を描き、その後、メッセージやイラストを添えていきます。もうすぐ先輩になるんだという自覚が芽生えたのではないでしょうか？

　３年生は算数で「▢を使った式」の学習でした。分からない数字を▢として式を立てていきます。高学年になると文字の式になります。例えば、「あめが１袋と、ばらで４個あります。全部のあめの数を式にかいてみましょう」といった問題です。▢＋４という式を作って、あめが１袋に１０個の時、１２個の時に全部で何個かなどを考えていきます。

　４年生は国語で「調べて話そう、生活調査隊」という学習でした。前の時間までにテーマを決めアンケートをとり、その結果を分かりやすいようにグラフにまとめたりしてきました。それを今日は発表していました。睡眠について調べた班は、何時ごろに寝る人が多いのか、何時間ぐらい寝る人が多いのか、等項目に沿って分かりやすく結果をまとめていました。

　５・６年生は理科で「水溶液の性質」の学習でした。本時は、「リトマス氏を使うと、水溶液をどのように仲間分けすることができるのだろうか」という問題を追究していました。5種類の水溶液を１滴ずつ、赤と青のリトマス紙にたらして、色の変化を見ました。その結果から仲間分けをします。液体どうしまざらないようにしたり手でリトマス紙を触らないようにしたりなど、注意点もいくつもある実験ですが、しっかり守って結論まで導けるでしょうか？楽しみです。

　今日もがんばるなわぜっこです！

　３月３日（火）です。１・２年生は図画工作で、はことはこを組み合わせて工作をしていました。１年生はロボット、２年生は乗り物がテーマです。たくさんの箱を組み合わせてイメージ通りになったら、ボンドやテープで貼り付けていきました。だんだんと乗り物やロボットに見えてきました。

　３・４年生は理科で、「水のゆくえ」の学習でした。ビーカーに水を入れて数日間、日なたと日かげにおいておき、量の違いを比べます。その結果から水がどうなったのかを考えます。先日の写真と今日の写真を見比べて違いを捉え、いろいろと想像していました。日常生活とも密接にかかわる内容ですので、まずは疑問に思い追究してくれたらなあと思います。

　５・６年生は体育で、跳び箱運動でした。３つの場が作られ、自分の練習しやすい場所で行っていました。手の付き方や踏切など、友だちと確認しながら練習を繰り返していました。だんだんとコツをつかみ、段の数を増やしたり別の技に挑戦したりしていました。できた時の達成感はいいものですね。

　今日もがんばるなわぜっこです！

　２月２６日（木）は曇っていますが、とてもあったかい日です。６年生は国語で、「海の命」の学習に入りました。長年、６年生の教科書に載っている立松和平さんの傑作です。６つの場面をそれぞれ読み取り、「与一」「父」「太一」「母「クエ」の人物相関図を作成していました。今後、それぞれの人物の考え方や関わりについて読み取りを深めていきます。

　５年生も国語で、「やなせたかし～アンパンマンの勇気～」のテストが返され、教頭先生の解説を聞いてやり直しをしていました。全員８０点以上でしたが、満点までもう少し！自分の間違いをしっかり考えて次は満点をねらいたいですね。

　４年生は算数で、立方体や直方体の見取り図の学習でした。展開図を見て、それを見取り図でかくといった問題に挑戦していました。まず、どこを正面にするかを決めてかいていかないといけません。苦戦しながらもだんだんとそれらしい見取り図が出来上がっていました。

　３年生も算数で、（何十）✖（2桁）、（2桁）✖（何十）のかけ算の筆算に取り組んでいました。「０」の扱いをどうするかがポイントです。「分かりません。」という前に、何とかやってみようとする姿が見られました。

　１・２年生は国語で漢字の学習でした。１年生は「にているかん字」で、一年生で習った８０文字の中から似ている漢字を見つけていました。「人と入」「右と石」「貝と見」「字と学」などが出てきていました。間違えずにしっかり覚えましょう。２年生は、イラストに載っている漢字を使って、主語・述語のつなぎ方に気を付けて文章を書いていました。漢字と文法の両方の力が試されます。なかなか楽しそうでした。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月２４日（火）は、今年度最後の学校運営協議会、そして学校参観日でした。

　８：２０から学校運営協議会でした。校長あいさつでは、１２月～２月の子どもたちの活躍の様子、宮崎日日新聞に載た児童の作品、写真、インタビュー記事の紹介、今後の主な行事について説明しました。そして、メインの学校評価について自己評価と学校関係者評価について集計結果をまとめ説明しました。不登校傾向児童についてやインスタを使っての学校の様子の紹介、来年度からの登校について等が話題になりました。　

　２校時は、１・２年生、３・４年生は授業参観、５・６年生とあおぞら学級は学級懇談でした。１・２年生は、なわとび、作文や詩の発表、算数発表、音読発表（動画）、昔の遊び（こままわし、けん玉、あやとり）、合奏（こいぬのマーチ、こぐまの２月）、国語クイズ、お話発表、歌（にんげんっていいな）等、盛りだくさんでした。ぞれぞれ練習してきた成果を発揮してくれました。

　３・４年生は、数人のグループに分かれて、なわとび、算数発表、総合発表、外国語発表、音楽発表、歌（旅立ちの日に）等をしてくれました。それぞれの役割をしっかり考えて協力して発表していました。

　３校時は、１・２年生、３・４年生は学級懇談、５・６年生とあおぞら学級は授業参観談でした。５・６年生は、総合的な学習の時間で「一年間をふりかえろう」という内容でした。まず、1年間の思い出とその経験から今後がんばりたいことをスライドにまとめて、２～３人組で発表しました。運動会や修学旅行、陸上教室、収穫祭、保育園訪問等、特に印象に残った行事を取り上げ、思い出とともに何を学んだか、今後それをどう生かしていくかをきちんと説明していました。その次に、子どもたちから保護者へ、お手紙を読みました。大きく成長した子どもたちからの感謝の気持ちが伝わったのではないでしょうか。先生からのお話の後、集合写真も撮り、特に卒業を控えた6年生にとって、これまた一つ忘れられない思い出が一つできたと思います。あおぞら学級でも発表をしたりおいろぐに記入したりとアットホームか感じで授業が進みました。

　お忙しい中、学校運営協議会の皆様、保護者の皆様、縄瀬小に足を運んでくださり、子どもたちの成長の様子を見ていただき、ありがとうございました。

　２月１９日（木）です。３年生は算数で、何十何✖何十の計算の仕方を考えていました。例えば、５８✖３０の計算です。天使のささやきとして「あとから１０をかける」「（　）の中を先に計算する」といったヒントがありました。それを使って、（５８✖３）✖１０という式にして計算していました。

　４年生も算数で、「立方体の面と面の関係」について考えていました。昨日作った立方体や直方体の箱を使って「垂直なのは～。」「平行なのは～」と考えていました。

　１年生は国語で、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」のお話でした。子犬をいらないといった理由について考えていました。なかなか難しいようでした。２年生は「スーホーの白い馬」です。大きな段落ごとに主人公がしたことや様子について表にまとめていました。

　５・６年生は社会で「自然災害から人々を守る」のテストが返され、先生の解説がありやり直しをしていました。１００点満点の子もたくさんいました。すばらしいです！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１８日（水）です。１年生がお休みで、２年生は算数の学年のまとめのテストをしていました。すらすらと解いていて、ばっちり２年生の内容をマスターしているようでした。さらに復習して定着させてほしいです。

　３年生は算数で、「何円になるのかな？」という学習でした。１個２３円のみかんを何個買うといくらになるかを計算します。３個の時は？　３０個の時は？　と考えていきます。そして次の単元「２桁をかけるかけ算の筆算」へとつながります。かけ算の意味をしっかり考えて、筆算もばっちりできるようになるといいですね。

　４年生も算数で、「立方体と直方体」の学習でした。本時では、立方体の展開図をかいて切り取り、組み立てて立方体を作っていました。大小様々のサイコロみたいな立方体ができあがっていました。１１種類の展開図、探し出せるかな？

　５・６年生は理科で「水溶液の性質」の学習でした。本時では、「５種類の水溶液を、どうすれば区別することができるのだろうか」という問題にチャレンジしていました。予想で、「見た目」「におい」「蒸発」が出てきており、それぞれについて調べていました。よく出て危険な「味」「手触り」が出てなくて、安全確保にはなっていました。５種類の水溶液の同定、できるでしょうか？　アンモニアのにおいとか忘れられないと思います。今後も、いろんな性質についても学んでいきます。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１７日（火）の２～４時間目に、６年生が、卒業記念品を作りました。今年度も都城森林組合の方が３名来校され、材料等の準備や作り方の指導もしていただきました。材料はヒノキで、３人掛けのベンチを作りました。土台はできており、子どもたちは、一人１枚の板を８本の釘を打って取り付けていきます。釘穴も打ってあり簡単そうに見えますが、なかなか難しいようでした。板がずれてしまって何度かやり直しもありました。森林組合の方は、「最初はここから。」「対角線に打とう。」「もう左手は話していいよ」と優しく教えてくださったり、「上手！」「うまいねえ。」と褒めてくださったりして、みんなで協力して何とか完成させることができました。完成したベンチに座らせてもらうと、座り心地がとてもよく、ヒノキの香りもリラックス効果があるようでした。

　後半は、森林のはたらきや林業について、講話をしていただきました。ちょうど社会科で「森林とわたしたちのくらし」を学習中であり、これまで理科でも光合成や保水といった森林のはたらきなどを学習しており、これまでの知識を関連付けて更に深く理解できる内容でした。また、環境問題にも通じる話でした。

　製作の準備・お手伝い、そして大変貴重な話をありがとうございました。

　２月１６日（月）の朝は、すごい霧でしたが、お日様が照ってきて、霧も晴れ、温かくなってきました。

　６年生は算数で、６年生のまとめ、その名も「数学へのパスポート」をやっていました。できたところから順に先生にもっていって丸付けをしてもらい、間違ったところはヒントをもらい、できるまでチャレンジしていました。「算数」が「数学」に変わる中学校へのカウントダウンが加速しそうな６年生！しっかり算数をマスターして数学へと進んでください。

　５年生も算数で「箱を作ろう」の練習問題やテストにチャレンジしていました。展開図や見取り図など、図形の基本的な内容ですが、いろんな角度から見ることによって図形は深く理解できます。しっかりその基礎を身に付けてほしいですね。

　３・４年生は学国語活動でした。３グループに分かれて、問題を出すグループは、３秒で絵を描き、その絵が何かを答えてもらいます。「What's　This？」に対して、「I　Know．」と手を挙げて答えます。なかなか３秒の絵は分かりずらく、✖だったら、形や色などのヒントを出します。なかなか盛り上がっていましたよ。

　１・２年生は、来週の参加での発表会の練習をしていました。盛りだくさんの内容がありますので、直接発表のほかに体を動かしたり動画を流したりするようです。内容はシークレットなので、参観日をお楽しみに！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１２日（木）です。昨日は建国記念の日でお休みでしたが、今日は元気に登校しているなわぜっこたちです。

　１・２年生は体育で、縄跳びの練習をがんばっていました。見る度に上達していて、とてもうれしいです。なわとび進級表も、どんどんクリアして上の級になっています。今日は特に、後ろ交差跳びやかけ足跳びを練習していました。

　３年生は国語で、「追」「実」「神」「箱」等の新出漢字を習っていました。その漢字を使った熟語も調べていました。「神」の字では、「神事」「七福神」といった言葉が難しく、タブレットで調べていました。

　４年生も国語で、「風船でうちゅうへ」を読んで、興味をもったところを挙げ、「何の話なのか」「要旨」「感想」を表にまとめていました。同じ文章を読んでも受け取り方は人ぞれぞれです。それぞれの感性でどう読み取るか、とても楽しみですね。

　５・６年生は理科で「もののとけ方」のまとめでした。プリントで復習をしていました。この単元は、「溶ける」現象についてしっかり定義し、その定義でものを見る目を養います。質量保存の法則の基礎も出てきます。学習内容を目の前の事象の事実だけでなく、いろんなことに汎用できる資質・能力まで高まるといいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月１０日（火）です。３・４年生は理科で「ものの温まり方」について学習してきました。ものの代表として金属（固体）、水（液体）、空気（気体）の温まり方を調べて、それぞれの特徴について理解します。今日は、空気の温まり方について動画を見ながらまとめていました。

　５・６年生は体育で、バスケットボールをしていました。シュートやパスの練習をチームごとに作戦を考えやっていました。昨年厄払い記念としていただいたジャンボゴールを活用していました。試合でもその作戦が生かされていました。

　１・２年生は国語で、先日書いた作文について発表の練習をしていました。１年生は「おばあちゃんのはなし」、２年生は「ごきげんななめのジム」という作文です。２月の参観日で披露されると思いますので、お楽しみに！

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月９日（月）の縄瀬小は、氷点下７度の朝を向かえています。先週、インフルエンザ感染が多く、３・４年生は学級閉鎖もしたところですが、今日は、回復して登校した子が増えてうれしいです。まだ完全ではありませんが、このまま流行が去ってくれるといいなと思います。

　１年生は国語で、「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の導入で、物語文を音読していました。愛犬の死を経験してのお話で、１年生がどう感じるのか気になるお話です。今日はしっかり全文を読んでいましたので、どんな初発のkン層をもったでしょうか？　２年生も国語で、「見たこと、かんじたこと」という単元で、詩を書くことが目標です。これまで、スイミングについての考え等を表にまとめてきましたので、今日は、詩を書く続きでした。自分の気持ちを短い言葉で書かないといけません。じっくり言葉を選んでいる様子が見られました。

　４年生は算数で、「変わり方」の学習でした。文章や図を見て変化の様子を理解し、いろいろな問題にチャレンジしていきます。具体的には、「１辺が１ｃｍの正方形をならべて、かいだんの形をつくっていきます。段の数と周りの長さの関係を調べましょう」といった問題が出され、それを表にし変わり方を考え、それを式にしたりある段数の時の周りの長さを求めたりします。図が載っていましたので、それがヒントになります。よく考えて解いていました。

　６年生は国語で、「大切にしたい言葉」について、有名な言葉等を探し、自分の思いや経験、願いなどを入れて文章にし、発表していました。みんないろんなところから名言をもってきていました。今の自分を奮い立たせる「ことば」との出会いがあるといいですね。

　５年生も国語で「もう一つの物語」についての学習でした。教頭先生が物語を読み取るときの心構えについて、あつく語っていました。５年生にこの熱意が伝わってほしいと思います。

　３年生は算数で、「小数のたし算・ひき算」の学習でした。本時は、それを筆算でやってみようというのが主なねらいです。例えば、「2.5+3.4」「5.7-3.2」の計算を筆算でやってみようというものです。小数点をそろえればいいのでは？という考えのもと、一人一人考えながら筆算に取り組んでいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月６日（金）に３・４年生が都城市歴史資料館へ見学に行きました。昨日、一昨日とインフルエンザのよる学級閉鎖があり、まだ全員はそろっていませんでしたが、「お休みの人の分までしっかり学んで教えます！」という意気込みのもと、出発しました。

　初めに駐車場近辺を見て回りました。銅像や椎の木などあり、興味深そうに見てました。

　そこから歴史資料館まで歩きました。坂道で雨で濡れていたため、滑らないように慎重に歩きました。

　歴史資料館に到着すると資料館の担当の方にあいさつをして、今日の流れについて説明を受けました。すぐに３階に上がり、米作りについての資料や道具を見ました。米作りの過程の一つ一つについて説明があり、それに使われた道具も合わせて紹介していただきました。唐箕や鋤簾、回転馬桑等、昔の道具があり、その使い方等真剣に聞いていました。自分たちも米作りについて観察を続けてきたこともあり、米作りについてより理解が深まったと思います。

　次に、昭和２０年に書かれた、都城市の鳥観図を見せてもらいました。また、歴史資料館の鬼瓦と鯱と同じものの展示を見ました。そこの窓から見える都城の風景がとてもきれいでした。

　それから、２階に下りて、高崎地区で出土したものを見せていただきました。最初に目が行くのは頭蓋骨で、30代後半の男性のものだそうです。装飾品もたくさんありました。横谷から塚原にある古墳についても説明がありました。高崎町について総合的な学習の時間でもいろいろ調べていたので、さらに詳しくなったと思います。

　最後に、昔のくらしコーナーに行き、古い道具などを見ました。黒電話の紹介があり、実際に学校にかけてみましたが、受話器を取ってからダイヤルを回すとは、想像もつかないようでした。他にも、上に氷を入れて冷やす冷蔵庫や二層式の洗濯機、初代ファミコン、レコードやＭＤのプレーヤー等もありました。

　短い時間でしたが、珍しい展示物も多く、理解が深まったと思います。お礼を言って歴史資料館を後にしました。資料館を出てすぐの階段でみんなで記念撮影をパチリ。

　とても学びの多かった歴史資料館の見学でした。

　２月５日（木）も３・４年生が学級閉鎖中ですが、全校見ても新たな感染者はおらず、このまま広がらなけらばいいなと思います。

　５・６年生は、TZ学習で高崎小に行きました。縄瀬小、高崎小、高崎麓小、江平小、笛水小の５校が集まっての集合学習です。はじめの会では、先生方の紹介や日程説明、諸注意がありました。その中で３つの約束を、縄瀬小の６年女子３人が説明してくれました。

　次にグループエンカウンターで、３つの活動がありました。ここでも、久場先生と縄瀬小の６年生が実演をするなどして活躍してくれました。説明の後、「ぎょうざじゃんけん」「誕生月別のグループ作り」「アドジャン」を行いました。はじめのうちはどうしても同じ学校同士で活動することが多かったですが、徐々に打ち解けて交流ができました。

　休息をはさみ、ドッジボールをしました。６つのチームに分かれ、２面を使ってその総当たりで勝負を決めます。さすがに５・６年生だけあってボールのスピードもなかなかのものです。当てられていたがる子もいましたが、全校混じってのチームで、ボールを譲り合ったりボールの速さをおさえたりするなど、お互いの様子を見ながら思いやって楽しんでいる様子もうかがえました。

　多くの子どもたちが高崎中で顔を合わせることになります。今日の活動が卒業後も生きるといいなと思いました。

　２月４日（水）は立春です。朝の縄瀬小は氷点下６度でしたが、日が照ってきて、だんだんと暖かく感じるようになりました。

　先週末から感染が広がってきたインフルエンザですが、週明け、急増しました。そのため、急遽、３・４年生を、今日、明日の２日間、学級閉鎖にしたところです。保護者の皆様もお休みの対応や感染予防を含めた健康管理等、ありがとうございます。来週には流行がおさまり、みんなが元気に登校できるといいなと思います。今日は、誰もいない３・４年教室です！

　１・２年生は久しぶりに全員が揃いました。とっても元気に体育館で縄跳びの練習をがんばっていました。前回見た時より格段に上手になっており、練習の成果が見て取れました。進級カードの級もどんどん進んでいます。寒さに負けず体力をつけ記録を伸ばしてほしいです。

　５年生は算数で、「割合のグラフ」のテストのやり直しをしていました。特に裏の問題、「漁業で働く人の数の割合」のグラフを見て、％や人数を出す問題など、かなり苦戦していました。難しい問題ですが、みんなで一緒に考えながら一つ一つ解答を導いていました。難しくなる５年算数でも一番難しいと言われる「割合」。ここでしっかりマスターできるように、がんばってほしいです。

　６年生も算数で、「6年のまとめ」をやっていました。６年生はこの時期、新しく習う内容はなく、これまでの復習となります。最初に全体で「32÷0.8」等の復習をした後は、教科書の問題を自分のペースでどんどん解いて、先生に〇をもらっていました。もちろん間違ったところは先生にヒントをもらい再挑戦です。教室の卒業までのカウントダウンカレンダーを見ると「３３」の数字が！　サンサンと輝く太陽のように明るい未来を示しているかのようです。さんざんな結果とならないように努力を続けてほしいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月２日（月）は満月で、７時ごろまでまるまるとした満月が見られ、ルナパワーをもらったような気分でした。しかし気温は氷点下！　そんな中、横谷地区の方が８名来てくださり、あいさつ運動をしてくださいました。今回初の試みとして、車での送迎の子どももいることから、校門付近と児童玄関前に半数ずつ立ってあいさつをしていただきました。インフルエンザの流行によりお休みした児童もいましたが、登校してきた子はあいさつをしながら児童玄関へ入っていきました。お忙しい中、ありがとうございました。

　１年生は２年生がお休みのため、今日も先生とマンツーマンで授業を行っていました。国語では「カタカナのかたち」という内容で、「せ・セ」「り・リ」のようなひらがなと似たカタカナ、「ツ・シ」「ン・ソ」のような似たカタカナ同士を探して単語を書いていました。文字の基礎としてしっかりマスターしてほしいです。

　３年生は算数で、「２年生で習った計算」の問題をがんばっていました。まずは、２桁＋２桁のたし算・ひき算の筆算をしていました。３＋８のような１年生でならった計算ができないともちろんできません。うっかりミスもありましたが、ほとんどできていました。そしてかけ算九九の復習もしていました。

　４年生も算数で、「変わり方」について考えていました。例えば、「たかしさんのお兄さんは、たかしさんより７才年上です。２人の年齢の変わり方を表にかきましょう。」といった問題です。変わり方をしっかり押さえて表にかき、次の問題に答えていきます。よくがんばっていました。

　５年生は国語でした。教頭先生に変わり久場先生が指導していました。「想像力のスイッチを入れよう」という説明文を読み、１４の形式段落を、「はじめ」「中」「終わり」の大きな３段落に分けるという課題を考えていました。主旨を捉えつつどこまでがどんな説明になっているかを正確に読み取らないといけません。

　６年生も国語で、「日本語の特ちょう」という文を読んで、日本語と外国語の違いに興味をもたせ、自分なりにいろいろと調べる内容でした。例として「橋本環奈」を英語や韓国語、アラビア語などで調べ、発音も聞いていました。人名は何となくそう聞こえましたが、そうでないものもいろいろありそうです。興味があるものについて調べることは、今後の学習の仕方にも広がりそうです。

　今日は、インフルエンザ感染や発熱、感染性胃腸炎等で休んでいる子もいて、ちょっと寂しい授業風景でした。これ以上、感染が広がらず、早くよくなることを祈っております。休んだみなさん、お大事に！

　１月３０日（金）です。５・６年生は理科で、「水の量を増やすと水に溶けるものの量は、どのように変わるのだろうか」という問題を追究していました。予想を立て、それを確かめるために実験を行っていました。前時間に、５０ｍｌの水に食塩とミョウバンを溶かして結果を出しています。今日は、水の量を１００ｍｌと２倍にして溶ける量を測り比べます。3つの班に分かれて実験をした結果、ほぼ２倍の量が溶けることが分かりました。役割を分担し、交代交代で実験する協力も大変良かったです。

　３・４年生は体育で、縄跳びの練習をがんばっていました。後半はポートボールです。初めにルールや気を付けることをみんなで確認しました。その後、パスの練習をして、いよいよゲームです。赤、白に分かれてゲームをしました。ボールを取ろうと必死になって追いかける姿が見られました。とっても楽しそうです。

　１年生は図画工作で、「くしゃくしゃへんしん」という単元で、いろいろな色の花紙を、切ったり折ったねじったり丸めたりしながら、作品を作っていきます。先生の手本を見ながら、かめさんを作っていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２９日（木）、縄瀬小は氷点下６度の朝を向かえています。それでも、みんな寒さに負けずがんばって登校しています、と言いたいところですが、インフルエンザ感染や発熱の児童も数人いて、流行も心配される状況です。乾燥もしていますので、マスク着用、手洗い・うがいで対応しているところです。ご家庭でも十分お気を付けください。

　１年生は体育で、先生と一緒に動画を見ながらダンスの練習をしていました。懐かしのTRF、サムさんが画面上でダンスするのを見ながら真似して踊っていました。なかなかかっこいいダンスです。

　３年生は国語で、「アリの行列」という文章を読んで、文の構成を考えていました。全体を、はじめ・中・おわりに分け、各段落ごとに要旨を表にまとめていました。積極的に手を挙げて発表する姿が見られました。

　４年生も国語で、「風船で宇宙へ」の単元でした。岩谷圭介さんをご存じの方も多いと思いますが、風船を飛ばして宇宙からの画像を写真に収めることにチャレンジされた方です。１号機から１６号機までを、特徴、結果、筆者が考えたことに分けてまとめていました。その後、岩谷さんからのメッセージを動画で見ました。「失敗から学び、希望を捨てずに努力を続け、夢を実現させてほしい。」という強いメッセージが伝わってきました。

　５・６年生は道徳で「曲げわっぱから伝わるもの」という題材で、日本の伝統を守るために取り組んでいる人々のことを知り、どんな思いで取り組んでいるかを考えていました。最後に次回予告として「ぼくの名前を呼んで」を紹介し、「先生はこの文は読めないんだ。なぜだか考えて。」と意味深な言葉を贈り、次回への興味関心を高めていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２８日（水）３・４時間目に、１・２年生、５・６年生対象に、「しいたけ講座」がありました。県の食育講座に申し込んで当たったものです。しいたけ流通センター、洋食店、山林・木材振興課、トレードメディアジャパンから講師の方が集まってくださいました。

　初めに「乾し椎茸のできるまで」という題で、クイズを交えながらお話をしてくださいました。乾し椎茸に含まれる栄養素としてビタミンDやエニタデニン、うまみ成分のグアニン酸等があるという難しい内容もクイズ形式で楽しく学べました。乾し椎茸は冷水でもどすといったコツも教わりました。１ｋｇ３００００円の高級乾し椎茸も見せてくださいました。次に、乾し椎茸の袋詰め体験をしました。トレイに乾燥剤と乾し椎茸をのせ、「椎茸」と書かれたシールを貼った袋に入れ、機械で口を閉じると、お店で売っているような袋が出来上がりました。プレゼントとしていただきましたので、ぜひご家庭での食事にご活用ください！ 

 　後半は、「椎茸ハンバーグ作り」です。講師の先生が調理をする上での約束として２つ、「安心・安全に作ること」「素材を感じながらつくること」を最初に示されました。そして手順の説明がありました。玉ねぎのみじん切りについてはお手本を見せてくださいました。それをまねて、子どもたちも玉ねぎのみじん切りや乾し椎茸の４等分にチャレンジしました

 　切り終わると、塩・胡椒・ナツメグをひき肉に混ぜて、こねていきました。ここがハンバーグをおいしくするポイントだと教えてくださいました。それから、たまご→牛乳入りパン粉→ケチャップ・赤ワイン・おろしにんにく→玉ねぎ・乾し椎茸を順に入れながらこね続けました。

 　粘り気が出て十分にすべての材料や調味料が混ざったら、５等分にして丸めていきました。大きなかたまりを丸めるのは難しそうでしたが、何とか形になっていました。

 　そして火入れです。フライパンでまず片面を焼いていきました。裏返したら火を弱め、アルミ箔で蓋をして蒸し焼きにしていきました。いいにおいが家庭科室中に広がりました。

　添え物のブロッコリーやポテトサラダとともに、焼き立てのハンバーグを乗せていきます。その上に、乾し椎茸の戻し汁入りの特製ソースをかけてくださいました。 

　待ちに待った試食ですが、給食の時間が近付いており、給食と一緒にてべることになりました。いつもおいしい給食ですが、さらにスペシャルランチになりました。子どもたちは「おいしい。」「おいしい。」と言いながら、おなか一杯食べていました。

　お忙しい中、縄瀬小の子どもたちの食育のためにかけつけてくださり、ありがとうございました。

　１月２７日（火）は、朝方、久しぶりの雨が降りました。昨日こそ雨が降らずに学級園の土がからからだと話をしたばかりでしたので、恵みの雨になりました。

　６年生は国語で「『考える』とは？」という単元を学習していました。３人が書いた「考える」ことについての考えを読んで、それぞれが考えるという内容です。３つの文章を比較して、共通点、差異点を探していき、よりその人の考えを理解していきます。「人間は考える葦である。」とはパスカルの著書「パンセ」にある有名な言葉ですが、人にとって考えるってとても大切な営みです。今後、自分の体験を取り入れながら各自、考えることについて考え、自分なりに表現していきます。難しそうですががんばってくれると思います。

　１・２年生は国語でした。１年生は「ものの名前」について考えていました。一つ一つの名前、まとめてつけた名前を考えていました。例えば、まとめてつけた名前が「とうふ」で、一つ一つの名前が「もめんどうふ」「あげどうふ」といった具合です。何かテーマを考えて今後、お店屋さんごっこへと発展していきます。２年生は「ロボット」のテストでした。

　５年生は国語で「想像力のスイッチを入れよう」という単元でした。導入段階で、教頭先生から読みの指導がありました。手本として朗読され、句読点の意味や読みのスピード、一語一語はっきりという大切さなど、気を付けるべきことをきちんと説明されていました。参考にして読みが向上するといいです。

　３年生は算数で「小数」の学習でした。単位換算を小数で表します。例えば１．２ｌ＝１ｌと〇ｌ、９ｍｍ＝▢ｃｍといった問題です。図に示すと分かりやすいようですが、苦戦している子もいました。

　４年生も算数で「分数」のまとめの問題にチャレンジしていました。真分数、仮分数、帯分数の意味をしっかりとらえ仮分数を帯分数になおしたり、帯分数をかぶんすうになおしたりしていました。分母の同じ分数のたし算、ひき算も復習していました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２６日（月）の朝７時の縄瀬小は、ー５℃でした。寒い朝です。そんな中、２校時に１・２年生が生活科「冬のしぜん」で校庭を散策して、冬らしいものを探していました。冷え込んだので霜が降りていると思いきや、かぜがあったからでしょうか、見当たらないようでした。それでも、「すいせんの花」「桜の木のめ」「わたげのないススキ」などをみつけていました。教室に帰り、観察記録をかきました。また、「外であそんだよ」では、２人とも縄跳をしたときのことを記録していました。

　３・４年生は外国語活動で、「えいぞうをみて、それが何かをあてよう」というクイズ形式のゲームでした。影絵や足跡を見て何かを当てました。漢字クイズもありました。「海星」「海月」「海馬」という日本語でもクイズに出そうなものの読み方を当てると、ペリー先生がそれの英語の言い方を教えてくれました。「ヒトデ」「クラゲ」「タツオオトシゴ」と形で何となく想像できますが、英語で言えますか？　子どもたちは夢中になって「Ｉ　know．」と言って手を挙げていました。

　５年生は算数で「円と多角形」のテストでした。円周率（３．１４）の計算はタブレットの計算機能を使って答え合わせをしていました。結構同じ答えが出てくるので、▢✖3.14の答えは覚えてしまいますね。覚えるぐらい問題を解いてほしいです。

　６年生も算数で、「水害に備えようプロジェクト」というSDG’ｓに関連した問題に挑戦制定ました。降水量等を地域ごとに棒グラフにしていました。実生活とつながりのある問題は、学習と生活を結び付けて考えられて、より実践的ですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２３日（金）は、「ワン・ツー・スリーの日」。数字が並んで縁起がよさそうですね。

　１・２年生は図画工作で「つくってへんしん」という題材で工作をしていました。何に変身しようか考えて、厚紙を切っていろいろなもので飾り付けをして、完成を目指してがんばっていました。

　できあがったのがこちらです。「へんしん～」

　３・４年生は総合的な学習のj間で「高崎町」についてまとめていました。これまでの観察記録をもとに再編集して、大好きな高崎町内のものについて写真等も活用しまとめていました。

　５年生は算数で、円周について学習していました。「円周率＝円周÷直径」から、円周を求める問題等に挑戦していました。

　６年生も算数で、これまでの復習でした。久場先生が間違いの多かった「５４９．８６７を上から2桁の概数にすると、、、５５？」といった問題を取り上げ、みんなで再度考えていました。

　あおぞら学級では、「カタカナーシ」というゲームをしていました。その名のとおり、カードに書かれたお題を「カタカナなし」で説明し答えてもらうというルールです。なかなか難しいようで、ヒントを出しつつもカタカナが使えないことで難易度が増して、なかなか当ててもらえませんでした。しっかり考えて表現する上で有意義なゲームだと思いました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２２日（木）も朝は氷点下、天気はいいのですが昼でも５度ぐらいまでしかあがりません。風も冷たく寒いです。そんな中、くれよん号がやってきました。子どもたちも目を輝かせて本を選んでます。めあての本を探す子、題名を見ながら選ぶ子、前回予約した本が渡って喜ぶ子など、様々です。「まるまる」では本棚になかなか並ばない人気本も、ずらっと並んでいたりします。すごいですね、くれよん号！　

　保護者や地域の方も借りられますので、ぜひ、この機会に借りられて本に触れられたらいかがでしょうか？　次回は、２月１２日（木）１２：３０～１３：１０です。

　１月２１日（水）は、しばらく朝も暖かい日が続きましたが、今日は晴れているものの午後も風が強くて気温が上がらず寒いですね。

　３・４年生は理科で「ものの温まり方」の単元でした。今日は、水の温まり方について考えていました。実験の前に、新しく出てきた器具や道具、例えば、沸騰石、試験管、示温インク等の説明がありました。それから水の温まり方について予想を立てました。実験では、試験管の底の部分、そして水面近くを熱して確かめます。班のみんなで協力して準備を進め、安全眼鏡をして準備OK。録画をスタートさせて火をつけました。下から火で温めているのに、なぜが上から示温インクの色が紫からピンクに変わっていきます。不思議です。予想通りにならない実験の時こそ、思考を働かせるチャンスです。みんなどうだったかな？

　１・２年生は国語でした。１年生はカタカナ、２年生は漢字の学習をしていました。ワークシートにどちらも丁寧に文字を書いて覚えていました。

　５・６年生は体育でした。縄跳びの練習をグループに分かれてがんばっていました。なわとび進級表を見ながら、どの級に挑戦するか考え、練習を繰り返し跳んだ回数を数えてもらっていました。二重跳びやハヤブサ跳びに挑戦している子もいました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月１９日（月）は、冷え込みもなく朝から過ごしやすい穏やかであたたかい日です。

　１・２年生は国語で、１年生は新出漢字の練習をしていました。「夕」「名」「百」といった漢字をドリルを使いながら一生懸命に覚えていました。２年生は「ロボット」という単元の導入でした。「どんなロボットを知っていますか？」という問いに対して、「りょうりをはこぶロボット、はかせのロボット」と答えていました。将来的にもっともっとロボットが身近になっていくのではないでしょうか？

　５年生も国語で、新出漢字の練習をしていました。「婦」「救」「格」「残」「移」等です。1年生の漢字と比べると格段に難しくなっていますね。やはりその学年、その学年でしっかり覚えて積み重ねていく必要があります。

　６年生も国語で、仮名遣いに気を付ける漢字を学習していました。「地面」「鼻血」「小包」等、「じ」なのか「ぢ」なのかを気を付けて読みを書かないといけません。同じ発音の字が２つあっては紛らわしいので「じ」に統一しようという動きが過去にありましたが、「ぢ」も残っています。意味を考えながらしっかり覚えてほしいです。

　３年生は算数で、「三角形と四角形」の単元でした。本時では、二等辺三角形と正三角形について学習していました。折り紙を使って二等辺三角形をつくるのは割とスムーズにいったのですが、正三角形となるとそうはいきません。試行錯誤しながら、また先生にヒントをもらいながら正三角形を作っていました。

　４年生も算数で、「分数を３つの仲間に分けよう」というめあてでがんばっていました。たくさんの分数を、「１より小さい分数」「１と等しい分数」「１より大きい分数」の３つに仲間わけします。線分図で分数の位置を確かめながら仲間わけを進めていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月１６日（金）２校時に、火災対策の避難訓練を行いました。都城消防署高崎分署から４名の隊員の方が来校され、打ち合わせを行いました。職員の動き、通報のタイミングなど、質問に一つ一つ答えてアドバイスしてくださり、とても勉強になりました。そして、いざ始まろうとしている時に、救急車の出動要請があり、救急車と３名の隊員は出動していきました。

　９：２０に非常ベルが鳴りました。事務室から校内放送で、火災が起こったことと避難指示の連絡がありました。　

　放送を聞いて、学級ごとに素早く並び運動場に避難しました。霧で視界が悪い中でしたが、「お・は・し・も」をしっかり守り、２分９秒で全員が避難しました。

　避難の様子を見られて、また火事の時に気を付けること等を、消防署の方が話してくださいました。子どもたちは真剣に聞いていました。そして、消火器の使い方も教えていただきました。６年生が実際に水消火器を使って火を消す訓練をしました。

　最後に、消防車の見学をさせていただきました。運転席に乗ったり、内装を見学したり、消防服を着たりしました。とっても興味津々で、目が輝いている子が多かったです。

　災害は、いつ何時起きるか分かりません。万一の場合に、子どもたちが「自分の命は自分で守る」ことができるように訓練を重ねていきたいと思います。ご家庭でもぜひこの機会に、避難の仕方等お話しください。

　１月１５日（木）も縄瀬小の外は氷点下（‐4℃）の朝です。でも天気がいいので、だんだんと気温が上がり気持ちいいです。

　６年生は国語で、自分の背中を押してくれるような「名言」を見つけ、それをシートにまとめ見せ合っていました。偉人、スポーツ選手、アニメのキャラクターなどから、それぞれすばらしい名言を選んでいました。例えば

「夢見ることができれば、それは実現できる（ウォルト・ディズニー）」

「努力すれば報われる？　違う。報われるまで努力するんだ（メッシ）」

「世の中笑っている奴がいちばん強い（ヒロアカの志村菜奈）」

等です。どうです？　力がみなぎってきませんか？

 　１・２年生は国語で、漢字の復習でした。１年生もたくさんの漢字を習いましたが、すらすら書けていました。ちょっと「おと（音）」で苦戦していましたが。２年生は、昨日のＣＲＴテストもそうでしたが、漢字はばっちりのようです。

　５年生は国語で「言葉でスケッチ」の新出漢字の練習でした。教頭先生からは「毎日、５分でもいいから練習して覚えよう」と檄が飛ばされていました。５年生の漢字もたくさん出てきますので、しっかりマスターしてほしいです。

　３年生は算数で、円を使って正三角形をかく方法について考えていました。二等辺三角形は難なくかけていましたが、もう一段階ステップのいる正三角形。コンパスや定規を使いながらいろいろと試していましたが、アッとひらめき、かけた子が１人、また１人とだんだん増えてきました。すばらしい！

　４年生も算数で、「どれにしようかな？」という単元でした。文章問題を読んで、それを表にまとめます。例えば、東町の２５人がピクニックに行くのに、おにぎりを選んだ人１２人、お茶を選んだ人８人、どちらも選んだ人５人で、表を完成させて、どちらも選ばなかった人の人数を答えるといった問題です。何と、できた！というこのノートを見ると、全員が全く同じ間違いをしていました。躓きやすいところが如実に分かりました。どんな間違いをしていたか分かりますか？その後、黒板で先生のヒントを聞きながら途中まで進めると、「あっ、そういうことか！」とひらめき、みんな正解にたどり着いてました。

　あおぞら学級は英語活動で、ペリー先生と英語の単語当てに挑戦していました。１人がある単語を見てそれを絵にかきます。他の人はそれが何なのかを英語で答えるゲームです。絵は３秒で描かないといけません。自信をもって描いた「banana」の絵を「moon」と答えられてずっこける場面もありました。三日月と間違えたのでしょうね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月１３日（火）５時間目に、全校児童で花の苗植えをしました。

　事前に委員会の子どもたちが、土の封を切ったり花を運んだりと準備をしてくれました。

　みんなが集まると、飯干先生から上からの説明や諸注意がありました。その後、早速、作業に取り掛かりました。まず、一人一袋の土、大きな黒ポットと底網が４個ずつ配られました。黒ポットに底網を入れ、それに半分ぐらい土を入れていきました。次にパンジーとビオラの苗を２つずつ持ってきて、ポットの中央に置き、その周りに土を入れていきました。簡単なようですが、ショベルでポットの半分まで土を入れるのにも苦労をしている子が多かったです。

　何とか頑張り、一人四鉢を完成させていました。

　今後、卒業式の会場を彩ることを目標に、しっかりとお世話を続けてほしいと思います。

　１月１３日（火）です。昨日行われた県市町村対抗駅伝競走大会の興奮が、朝の縄瀬小にみなぎっていました。６年生の迫間秀丸さんが１０区を走り、区間賞。都城市の２連覇に大きく貢献しました。秀丸さん、おめでとうございます！　力走、すばらしかったです！！

　一夜明けて６年生は冷静に算数の授業をしていました。６年生絵の算数は、小学校６年間の総復習になります。「量の単位」についてまとめていました。長さ、面積、体積、重さ等、学年を追ってだんだんと大きな単位を学習してきており、単位換算は大切な内容です。それぞれの単位の大きさの量感はもちろんですが、１０倍、１００倍、１０００倍の関係性をしっかり把握しておかなければなりません。難しいところですが、しっかりマスターしてほしいです。

　５年生も算数で、正多角形のかき方を考えていました。「円の中心の角を等分してかく」という方法を学んだあと、実際に正五角形をかいていきました。円の中心から７２°ずつとって線を引いていきますが、分度器の使い方等、なかなか苦労していました。

　１・２年生も算数でした。１年生は「点取りゲーム」を楽しんでいました。おはじきを１０個はじいて、１０点、１点の的をねらいます。そして、１０点〇個、１点〇個、０点〇個を合計して競います。２年生は「かけ算のきまり」を探していて、「〇段＋△段＝◇段」「〇段ー△段＝▢段」といったきまりを見つけ、それを使って問題を解いていました。

　３・４年生は体育館でなわとびをしていました。なわとび検定カードにそって、前足跳び、かけ足跳び、あや跳び、交差跳び等、かわりばんこに跳ぶ人と回数を数える人を交代しながら跳んでいました。かなり長時間跳び続ける子もいて、寒い中でしたが跳んだあとは頬が真っ赤になっていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月９日（金）は、冷たくて寒い朝でした。学校の外の気温は朝の時点で、「ー７℃」！　運動場全体が凍っています。花たちもガチガチです。学校から見える風景が、もしかして雲海？というようにきれいでした。

　そんな中、出袋をはめずに歩いて登校してくる子の姿が！それも１人や２人ではありません。中にはお姉ちゃんに手袋を貸してあげる心優しい妹もいましたよ。早く教室であったまってねと思いました。それでは、すぐに教室から降りてきて、１階の廊下掃き等のボランティアを始める５・６年生！　すばらしいの一言ですね。

　もちろんじゅぎょうもがんばります。６年生は算数で、およその体積の問題にチャレンジしていました。ひょうたん型の池の体積やコーヒーカップの容積等、概算で求める方法について考え計算して解いていました。生活の中でもすぐに生かせる内容です。いろいろな形の面積や体積などの公式を使いこなすなど、これまでの小学校の学習をフルに使ってがんばっていました。

　５年生も算数で、正多角形の学習でした。正六角形や正八角形について折り紙で形を切りとり、それぞれの辺の長さや角の大きさなどきまりを見つけていました。分度器もフル活用です。

　３・４年生は総合的な学習の時間で、「元気いっぱい高崎町」の学習でした。これまで調べてきた「たちばな天文台」「東霧島神社」「宮地ラーメン」「ラスパ高崎」等について、タブレットでまとめていました。地元高崎町の良いところをたくさん知って、どんどん発信してほしいです。

　２年生は算数で「かけ算のきまり」についての学習でした。九九の表を見ながら、答えが同じになるところを見つけ、その秘密に迫っていました。１年生も算数で「１００までの数の表」を縦に見たり横に見たりしながら、こちらもまた秘密に迫っていました。

　寒さに負けず今年もがんばるなわぜっこです。

　１月８日（火）です。とてもよい天気ですが、気温がなかなかあがりません。そんな中、体育館では、１・２年生が縄跳びをがんばっていました。挑戦していたのは「かけ足跳び」で、縄を１回、回すたびに、片方の足を跳ぶのですが、このリズムというかタイミングというか、なかなか難しいようでした。何度も挑戦していました。

　３・４年生は外国語活動で、「What's　this？」の単元でした。まずは２人組でキャラクターを作って名前を付けました。その後、ペリー先生が英語の問題を出します。その答えが４択になっており、２人で相談して正解をめざすというものです。何パーセントがどれを選んだか瞬時にグラフにも出ます。苦戦していましたが、１００％の組が正解した問題もありました。

　理科室では５・６年生が、「みんなで使う理科室」の復習プリントに取り組んでいました。細かい決まりまで問われていましたが、実際の実験場面などを想起して正解している児童が多かったです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　いよいよ１月７日（水）から、第３学期が始まりました。朝は、あいさつ運動からのスタートです。共和地区の方が７名来られて、子どもたちの様子を見守り、あいさつをしていただきました。早朝より、ありがとうございました。

　始業式では、６年生の迫間秀丸さんが、「算数、市町村対抗駅伝、下級生との交流」をがんばるという作文を読んでくれました。校長の話では、干支の丙午に関する話をしました。「何でもうまくいく」「笑顔がうまれる」「うまいものがたくさん食べられる」、そんな年にしたいものです。

　その後、各教室で、冬休みの思い出や新年や３学期の目標などを書いていました。

　ぜひ充実した３学期、1年になりますように、夢に向かって努力を続けてほしいです。

　１２月２４日（水）１校時は２学期終業式でした、インフルエンザ感染予防のため、オンラインで各教室を結んで行いました。まず、４年生の段綾音さんが、「２学期は、オープンサンドを作ったこと、プラネタリウムを見たことが楽しかった」という作文を読んでくれました。校長先生のお話では、２学期は８２日間で、運動会、収穫祭等、たくさんの行事がありました。３・４年生のたちばな荘訪問、５・６年生のたてやまの清掃等、今年初めてチャレンジする取組もあり、子どもたちのがんばりを褒めたところです。また、「過去の自分に勝つ」という目標に関連して、今年度２学期の図書室での貸出冊数が昨年度の自分を上回った児童は以下の１０人を紹介しました。すばらしいですね！

　段こと乃さん(+30)、橋本伸希さん(+28)、奥野葵翔さん(+23)、藏元陽大さん(+13)、増田悠稀さん(+9)、石黒芭奈さん(+7)、藏元庵吏さん(+6)、橋本紬さん(+5)、段彩音さん(+4)、大重悠陽さん(+2)ので、これも褒めたところです。

　校歌斉唱は、放送室から曲を流し、各学級で元気よく歌ってくれました。

　その後、都城市陸上教室や人権ポスター、その他たくさんのスポーツや作文等の表彰がありました。学校外でも大活躍したなわぜっこです。３学期も更なる成長を目指してがんばってくれることと思います。

　最後に、篠原先生から冬休みの過ごし方についての話がありました。これも各学級で静かに聞いていました。

　２学期も、いろいろがんばり大きく成長したなわぜっこです。

　インフルエンザにり患して今日は休んでいる皆さん、早く良くなるといいですね。

　それでは、どうぞみなさま、よいお年をお迎えください。　

　１２月２３日（火）です。昨日は冬至でしたが、なんきん（南京）、きんかん、ぎんなん、にんじん等、んのつくものを食べると「ん（運）」がよくなるそうですが、食べられましたか？

　さて、１・２年生は国語で、Qubenaの問題で2学期に学習したところを複数していました。すぐに正誤が分かり、画面に大きく、「〇」や「✖」が表示されます。間違ってもすぐにやり直せますので、復習に効果的です。

　３年生は国語で、「三年とうげ」のプリントをしていました。漢字やことばの問題です。復習だけあって、すらすらと解き、先生に〇をもらっていました。

　４年生も国語で、都道府県の漢字やみやざき学習状況調査のフォローアップ問題にチャレンジしていました。都道府県の漢字は４年生で全部覚えます。難しい字もありますよね。フォローアップ問題も難しいようで、画面に「✖」が何回も出る子も。あきらめずにがんばってほしいです。

　５・６年生は道徳で「わたしには夢がある」という題材でした。キング牧師の有名な演説の動画を視聴していました。その中で、キング牧師が「I have a dream」と述べていました。子どもたちの夢も大切にしたいものですが、この話では、人種差別等も関わってくる話です。深いところまで読み取り、考えを広めてくれるといいなと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月２２日（月）です。先週からインフルエンザに感染した児童が見られます。週明けの今日もまだまだ対策が必要な状況です。２学期もあと３日。何とか乗り切っていきたいと思います。

　１・２年生は算数で、それぞれ２学期の復習をしていました。たくさんのプリントが用意されており、1枚ずつ丸付けをしてやりなおし、満点になったら次のプリントへ進みます。これまでの総復習です。しっかり定着させて冬休みを迎えたいですね。

　３・４年生は国語で、書写の時間でした。手本を見ながら文字をなぞったり丁寧に書いたりしていました。

　５・６年生は算数で、2学期の復習でした。分数などについて振り返って問題を解いていました。休みが多いですが、登校している子はみんながんばっています。おあぞら学級では、「わくわくプログラミング」で、命令を組み合わせて倍数を見つけるプロぐらみんぐを組んでいました。インターフェイスが簡単になり、手軽にプログラミンができます。プログラミング的思考もどんどん発達させてほしいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１９日（金）です。縄瀬小もインフルエンザ感染が流行ってきており、注意喚起のシグフィーメールと臨時の保健だよりを本日、全家庭に配付したところです。

　さて、渡り廊下に出てみると、軽快な音楽が聞こえてきました。音楽室に行ってみると、３・４年生が合奏の練習をしていました。曲名は「パフ」。たいへん上手に練習の成果を聞かせてくれました。続いて、「よろこびの歌」をリコーダーで演奏しました。あれが食べたくなる楽しい演奏でした。

　１年生は国語で、Qubenaで、カタカナの復習をしていました。シーソー等、延ばす音もばっちりです。２年生は算数で、２学期のまとめでした。教科の問題を全部終わらせ、プリントへと進みました。

　５・６年生は理科で「大地のつくりと変化」について、プリントで学習内容を確かめていました。水の流れのはたらきと火山のはたらきでの地層の違い等について問題を解きながら確認していました。テスト前のたしかめになったと思います。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１８日（木）は、朝はすごい霜でしたが、だんだん晴れて気持ちの良い寒さとなっています。

　１・２年生は生活科で「冬休みもできることをしよう」の学習でした。自分でできるお手伝いを考えて、仕事表のカードに書いていきました。くつならべやおふろそうじなどをがんばるようです。できたら色を塗るカードなので、カラフルなカードになるように、冬休みもがんばってくださいね。

　３年生は国語で、「言葉を増やそう」という単元でした。その通り、「血色」「寒気」「畑作」等、「うん？何？」となるような言葉がずらりと並んでいました。まずは全員で読み方を練習しました。前後の意味によって読みが変わってくるものもあります。ちゃんと意味も調べていました。どんどん語彙を増やしてほしいです。

　４年生は国語で「もしもの時にそなえよう」の続きで、自分の意見文ができあがっていたので、みんなの前で発表しました。台風への備えとして人だけでなく飼っているペットのことまで考えたり、火山の噴火に備えてゴーグルやマスク、ヘルメットなどもそろえようなど、独自の視点で調べたこと、自分で考えたことを発表していました。

　５・６年生は、２学期をふりかえって、「おいろぐ」の記入をしていました。２学期に特に思い出に残った運動会や収穫祭等を選び、写真を探して貼り付け、コメントを書いていきました。現在の自分の振り返りはもちろん、未来の自分が読んでも楽しいものになるでしょうね。あおぞら学級では、ペリー先生と一緒に、クリスマスバージョンのカードで神経衰弱をしていました。サンタクロースやクリスマスツリー、靴下など、クリスマスに関する絵が載っていて、ひっくり返して英語で答えていました。2枚の絵が揃えばもらえます。楽しく季節の行事や英語に触れられていいですね。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１２月１７日（水）は、朝の気温は昨日の方が低かったのですが、曇っていて寒いです。

　３年生は国語で、「わたしのまちのよいところ」のとして、高崎町内にある東霧島神社を取り上げ、インターネットなどで調べ、組み立てを考え文章にしているところでした。同じ題材でも見る視点や組み立てが違うので、それぞれ良いものができそうです。

　あおぞら学級は、国語の書写の時間で、縄瀬小にあふれさせたいものの一つ「感謝」の文字を練習していました。大変集中しており、一画一画丁寧に書いていました。すばらしい！

　１・２年生は国語で、本を読んで「お話カード」を書いていました。２人とも図書室からたくさんの本を借りて読んでいます。楽しい「お話カード」が書けそうです。

　６年生は、「卒業までのカウントダウンカレンダー」の作成中でした。もう卒業に向かって頑張らないといけない時期ですね。ちょっと寂しい感じですが、まだまだがんばらせましょう。

　５年生は国語で、「固有種が教えてくれること」のテストの振り返りをしていました。何と、１００点がずらりで、おしくも９０点がちらほらという感じで、よくできていました。それでも油断しないように、教頭先生が話をして気を引き締めていました。

　4年生は国語で「もしもの時にそなえよう」の学習でした。それぞれ、台風、地震、噴火等について調べて文章を書いていました。調べたことと自分の考えなどを織り交ぜて練り上げていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。