学年ＨＰ

　１年生は今毎朝、あることをしています。それは、あさがおへの水や

りです。

　先週、生活科の学習であさがおの種と１年生の子どもたちは出会いま

した。そのときに、「石みたいにかたい」「机に落としたら、コンって

いうくらいかたい。」「スイカを切った形に似ている。」「隅っこに小

さい穴がある」などなどと見つけた様子を伝え合って自分の植木鉢にそ

の種を植えました。そのあさがおの芽が、少しずつ出始めているので

す。

　まだ、地上に頭をもたげるようにして、開いてもいない小さな小さな

芽。そして、二つの葉っぱに開いた芽。そしてまだ、芽が見えていない

植木鉢。

　植木鉢のあさがおの状態はそんな風に違いますが、子ども達はそんな

自分のあさがおに言葉をかけています。なんて言葉かけをしたか、子ど

もたち自身の報告によると「芽が出てくれてありがとう。」とか「大き

く育ってね。」とか、まだ芽が出ていない子どもの中には「はやくめを

だせ。ださぬと、ちょんぎるぞってぼく言った」)^o^(　と、あの昔話

の言葉のようなことを言ったことを教えてくれる１年生の子どももい

ましたよ。ははは・・・。
　

　芽が出るのを楽しみにしていた（している）子どもたち。

　それぞれの子どもがそれぞれの思いをこめて、朝、学校に来てランド

セルをしまうなどの準備ができた子どもから、あさがおに水やりをして

いる１年生です。

　これから夏休みにかけて、こんな朝顔に水をやる風景が続く１年生で

ございます。

　今日は２年生が学校探検に連れて行ってくれました。入学してまもな

くした頃、１年生だけで学校巡りをしたのですが、今回は、１年先輩

(^^)の２年生が１年生に学校中を案内してくれることになったのです。

　先日の遠足で一緒に過ごした２年生。多少なりともそんな２年生に親

近感がわいている１年生です。

　１，２年生混合の一緒に回るグループをつくって、名前を教え合った

後、さあ、出発です。

　

北校舎、中校舎、南校舎のあちらにも、こちらにも１，２年生の探検

隊グループが出現。「静かに！静かに！他の学年は勉強しているよ。」
　

探検隊はそれぞれの教室や部屋で止まって、「ここは、○○室です。」

とその部屋のことを２年生が説明してくれて、それを聞いて部屋をのぞ

き込む１年生でした。

　入学して間もなく２ヶ月。これまで学校のことをおぼろげながらに分

かってきていた１年生ですが、今回の活動でまた学校のことが分かって

きたことと思います。

 　　　　　　　　　　そして・・・

　話は変わって、今日は給食室の事情で予定されていた献立ではなく、

非常食用のカレーと、ガトーショコラに牛乳の献立でした。

　非常食用のカレーはレトルトパックされていて、そこにスプーンを入

れて食べます。

　このカレー、非常食用なので、もちろん温かくなく冷めているわけで

「どうかな～、子ども達、おいしく食べるかな～」

という危惧もあったのですが、子どもたちは、パクパク食べて

「おいしい！」「もっと食べたい！！」

ですって！　)^o^(。
　

　非常食、冷めているのにおいしいなんて、すごっ！

　そんないつもと違う給食を食べた１年生でございました。

　　　　「ごちそうさまでした～！(o´〰`o)」

　生活科で「がっこうのまわりたんけん（つうがくろをあるいてみよ

う）」をしました。学校の周りを探検するというこの活動･･･学校の周

りを漠然と散歩するというイメージですがそうではなく、今回は「みん

なが安全に学校に来たり、お家に帰ったりできるための道路の秘密をみ

つける」という目的の探検です。道路にある私たちの安全を

守る施設･･･これまで子ども達は日常的に目にしては

いるはずです。でも、そんな普段、気にも留めなかっ

た施設が、実は自分たちの安全を守るためにあること

に気付いて、そのことを意識して登下校などを含めた

日常生活を送ってほしいな～という思い（ねらい）を

込めての探検です。
　

　さあ、いよいよ探検にスタートです。

「 探検で、道路の秘密をみつけるぞ！」「　お～っ　」

　そんなかけ声をかけて出発です。

　学校を出ると、いきなり目の前に見つけた安全を守る施設「ミラ

ー」。

「先生、あった！」「ほら、あった！」

と口々に子ども達。

　今回の探検は、そんな「ミラー」や「止まれの標識」「横

断歩道」「信号」などが見られる道をコースにして、探

検に行きました。

子ども達は、道路の安全を守る施設を見つけるたびに、反応していまし

たよ！

　およそ３０分間という探検時間でしたが、たくさんの安全を守る施設

を見付けた子ども達でした。

　教室に帰って、探検をして思ったことやわかったことを表現しまし

た。

○　とまれのひょうしきは、みんなのためにあるのだなぁとおもった。

○　かがみとかを　これからはみて　あるこうとおもった。

○　これからは、とまれのかんばんの　とおりに　しようとおもった。

○　これからは、しんごうを（いままでいじょうに）しっかりみてわた

 ろうとおもった。

など出ていましたよ。通学路探検でいいことに気付いた子ども達でし

た。(^^)

※　追伸　

　　明日から個人面談が始まります。
　　学級の全保護者の皆様と短いひとときですがお話しさせていただく

機会って、実は年にこのときだけしかないんですよね。特にお忙しい保

護者の皆様にとっては、この機会を逸したら、我が子の担任と１度も話

したことがない（；^ω^）っていう状況も生まれかねません。

　ですから、個人面談は本当に僅かな時間ですが、貴重な貴重な時間だ

と考えています。

　明日よりどうぞ宜しくお願い致します。

※　もし、早く来られたときには、下図の教室の後扉付近にある「待機

　椅子」をご利用くださいね。なお、スリッパは下足室を上がったとこ

　ろに用意していますが、マイスリッパを持ってきていただいても結構

　です。
　

　～「春の遠足ありました　１」の続きです。～

　さて、歌を歌ったあとは、２年生と一緒に貨物（ジャンケン）列車で

す。２年生と仲良くなるために　すぐにジャンケン列車をするのではな

く、２年生とペアを作りました。２年生とのペアを作ったらまずは自分

の名前を言います。そうして、その後「あっちむいてほい」を５回しま

した。

その後に、そのペアでジャンケンをして、勝った方が前。負けた

方が後について、ジャンケン列車の開始するのです。

　「かもつれっしゃ、シュッ！シュッ！シュッ！」(←これ、ジャンケン

列車の歌です♪）

そうやって１．２年生入り交じって楽しくジャンケン列車をして楽しみ

ました。

　ジャンケン列車の次は、○×ゲームをしましたよ。

「高原小の１年生と２年生のトイレのスリッパは、ぜんぶで３２こあ

　る。マルかバツか？」

　クイズが出されて、紐を境に○×に分かれます。

「○の人、じしんがあるか～～～～～っ！」

「は～い！」

「×の人、じしんがあるかあああああっ！」

「は～い」

（○側の子ども達）「ま～る、ま～る、ま～る、ま～る」

（×側の子ども達）「ば～つ、ば～つ、ば～つ、ば～つ」

「正解は・・・・」

（しーん）

「ばつ！」

「やった～」「きゃ～」「いえ～い！」

「高原小の１，２年生のトイレのスリッパは３１こです。」

そんな感じの○×クイズでしたよ(^^)。

５題の問題をした子ども達でした。 

さて、○×クイズの後は・・・玉入れです。

そう、１年生が運動会で行ったダンシング玉入れ。それを２年生も一緒

に混合チームを作ってしました。

チェッチェッコリと踊るポンポコリンを２年生も上手におどって、玉入

れを楽しみました。運動会でご覧になって頂いた通り、子ども達はノリ

ノリで踊っていましたよ。(#^.^#)

ぴ～っ！さあ、いくつはいっているかな～。

「い～ち、に～い、さ～ん・・・よんじゅうく、ごじゅう！」

　ひえ～、めちゃいっぱい・・・かぞえるのもたいへんだ(^^)

そのあとは、自由時間です。1年生と２年生が一緒に交じって広い体育

館で楽しく過ごしていましたよ。そんな体育館レクレーションでした。

教室に帰ると、再び学級レクレーション②です。

１組は、子ども達が用意してきたなぞなぞ大会と一発芸大会。２組は、

伝言ゲームなどをして過ごしました。

それが終わる頃になると、「先生、おなかがすいた～」と子どもたち。

　お待ちかねのお昼ご飯です。

　校外の遠足と同様、教室の床に敷物をしいて、ルン！ルン！遠足気分！！

　いただきま～す！

お友達と楽しく食べました。
　

・・・とまあ、そんな校内遠足でした。

　外には行けない校内遠足でしたが、１年生の子ども達、けっこう楽し

んで過ごせた春の遠足だったのではないかな～と思っているところで

す。

　保護者の皆様も、お子さんに、春の遠足お土産話をしてもらってくだ

さいね！　うふふ。

※　「通学路探検＆個人面談【１年生】」は、明日公開予定！

　残念ながらあいにくの雨。春の遠足は、校内遠足になりました。

　校内遠足といっても「遠足」。およそ全ての子どもたちが楽しみにし

ている学校行事ですので、「ああ、１年生のときの春の遠足は、こんな

ことしたな～。楽しかったな～。」と、通常の校外にでる遠足

に匹敵するような、子どもたちの思い出に残る楽しい

遠足にしたい･･･そんな１年担任一同の思いとともに校内遠足が始

まりました。

　今日の１年生の校内遠足のメニューは、
　　１校時　学級レクレーション①　

２，３校時　２年生と一緒に体育館レクレーション

　　４校時　学級レクレーション②　

　そして、お昼ご飯と自由時間という流れです。　　
　　まず、教室のスペース確保です。子ども達の机を全て廊下に出し、

教室を「ひろびろ教室」にしました。そして、学級レクレーション①で

す。１組はフルーツバスケットを。２組は、ジャンケン列車とフルーツ

バスケットをしました。　

　

　２・３校時は体育館でのレクレーション。本来は２校時が１年生体育　

館配当。３校時は２年生体育館配当でしたが、せっかくなので２年生と

一緒にして、２．３校時体育館をいっしょに使って過ごすことにしました。
　体育館でのレクレーションは、まずしたのは、歌です。

　みんなでドラえもんの歌を歌いました。さあ、レッツ　シンギング！

　「心の中、いつもいつも、えがいてるう～♪」

　体育館に１，２年生の歌声が響きましたよ。

　さあ、歌を歌って、気分が上々になってきたところで次は・・・・・

それは、次の話。

☆　「春の遠足ありました　２【１年生】」は、明日公開予定！