学校の様子

　５月３０日(木)の６年生の門川タイム（総合的な学習の時間）では、宮崎県立門川高等学校の教頭先生に来校していただき、夢を実現するために大事なことのお話をしていただきました。

　「すべての出会いは宝です。」という言葉に始まった教頭先生のお話は、小さなことでも大事にしながら、そのときそのときを真剣にやっていくこと、苦手なことも諦めずに続けていくことが、自分のよい力になっていくというこれまでのご自身の経験をもとにした内容でした。

　教頭先生は、勉強が苦手だったけれど、まずは、言い訳をせずに毎日、１０分間机に向かって座ることを続けたことで、机の上をきれいにしよう！という気持ちになり、片付けを始めたこと。次に、机の上がきれいになったので、本を読もう！という気持ちになり、本を読み始めたこと。そして、本を読むことで、その中に記述されている言葉の意味を知りたくなり、辞典を引き始めたこと。最後には、いつの間にか学習時間が徐々に伸びていて、４時間の学習ができるようになっていたことを話してくださいました。そこから、「まずは、毎日言い訳せずに勉強をする机に向かって座ってみましょう！」とお話をしてくださいました。

　また、教頭先生は、東京の農業に関係する大学を卒業されていますが、カタツムリの美しさや鳥の消化のことを例にして、小さなことを大事にすることで、面白い研究ができることもお話してくださいました。児童にとって、カタツムリや鳥について、意外な事実を知る機会にもなり、生き物についての興味が高まったようでした。

　お話の最後には、「ありがとうは、幸せの始まり。」という、教頭先生が大好きな言葉を紹介してくださいました。「注意されても、素直な気持ちで『ありがとうございます。』と思えるようになれるとすばらしいです。注意されるということは、あなたのことを無視せずに心配をしてくれているということ。とてもうれしいことなのですよ。」とお話くださいました。

　教頭先生の素敵なお話は、児童の心にたくさん響いたようです。日頃お忙しい中、すてきなお話を６年生にしてくださり、本当にありがとうございました。

昨日（５月２９日）の宮崎日日新聞『若い目』のコーナーに、谷依里南さん（２年生）の作文が掲載されました。タイトルは「魚つりいったよ」です。本年度の作文の新聞掲載者は６人目となりました。

　４年生は、総合的な学習の時間で、環境学習をしています。その中で、カンムリウミスズメについて調べています。

　そこで、５月２９日(水)は、カンムリウミスズメに詳しい教育委員会教育課社会教育係主事のお二人を招いて、各学級でご講話をしていただきました。

　カンムリウミスズメは、門川町を代表する鳥で、枇榔島で繁殖するの海鳥です。ペンギンを小さくしたような格好をしていて、しっぱの先からくちばしの先まで約２４㎝、小太りな体で体重は約１６０グラム、比較的短い翼と足のため、飛ぶのが苦手と言われています。そのかわり、足は少し後方にあり、泳ぐのに適していて、１年の大半を海上で過ごします。潜るときは足をあまり使わず、ペンギンのように翼を使って水中を飛ぶように泳ぎます。首から頭部にかけては黒色で、頭頂部は円形に白く、その上に冠のように見える長い羽根が生えているのが特徴で、これが名前の由来ともなっています。
　なぜ枇榔島で繁殖するかというと、①人の影響を受けにくい、②まわりの海にエサとなる魚がたくさんいる、③岩や木の根元に穴を掘って巣を作ることができるからだそうです。繁殖の際は、２個の卵を産み終わったら、父親と母親は交替で約３０日間卵を温めるそうです。

　児童は、講師の話を聞いたり、準備してくださったスライドや２００６年に放送された１４分間の「さわやか自然百景」の動画を見たりしながら、大事だと思ったところは一所懸命にメモをしたり、質問をしたりしていました。今後の学習の深まりが楽しみです。

　ワークシートには、今回の講話で分かったこと、気付いたこと、思ったこと等ががびっしりと書かれてありました。

　最後は、次のことばで、講話を締めくくられました。

「海にくらすカンムリウミスズメ、海とともに生きるカンムリウミスズメ。

　海は、わたしたち人間にとっても、たいせつなふるさとです。

　わたしたちの海が、いつまでもゆたかな海でありますように。

　わたしたちの海で、いつまでもカンムリウミスズメがくらせますように。」

　お忙しい中、本校４年生の学習のために来校し、児童が少しでも理解しやすいようにスライドや動画、剥製を使ってご講話をしてくださり、本当にありがとうございました。

　５月２７日(月)の１校時に全校朝会が行われました。

　今回の全校朝会では、校長先生と各校務分掌の部長を合わせて４名からの話がありました。

　校長先生からは、友達に思いやりの心で接し、みんなで「ハートフルな門小」を目指していきましょう！というお話がありました。実は、このハートフルという言葉は、校長先生が以前、本校に勤務された頃にも校内の会議の名称として使われていたそうです。本校で大切に引き継がれている大切な言葉です。

　学習指導部部長からは、立腰の姿勢や手遊びをしない、無言を守る等の我慢がしっかりできないと授業中の学習活動が自分の学びにつながらない、という話がありました。「我慢」の心を鍛えていきます。

　保健体育部部長(保健主事)からは、熱中症の予防のためには、水分と睡眠が大切だという話がありました。体育の時間等、体を動かすときには、熱中症に十分気を付けていきます。

　生徒指導部部長(生徒指導主事)からは、「あしみえ」(歩く、静かに、右側、会釈)歩行を常に意識して落ち着いた学校生活を送ることが、校内外の生徒指導上の問題の予防にもつながるという話がありました。体育館に入場する際や逆に体育館から退場する際の無言移動、集合したときの無言整列も大切にしていきます。

　４名の先生方からの話を全教職員で共通実践し、児童のより充実した学校生活につなげていきます。

　先週の５月２４日(金)は、教職員のみでプール清掃を行い、このホームページにて紹介いたしました。

　そして本日の５月２７日(月)は、２・３校時に５年生が、５・６校時に６年生がプール清掃を行いました。５年生は主にプールの外周りを、６年生はプールの中をきれいにしました。

　どちらの学年も、学校の代表として一生懸命掃除をする姿が印象的でした。５・６年生のおかげで、安全で安心なプール開きが６月中旬にできそうです。