学校の様子

　今日は、６年生が子どものための音楽祭に参加しました。朝８時過ぎに学校を出て、学校に帰ってくるのは１４時過ぎの予定です。そのため、給食時間は６年生と引率をされる教頭先生がいません。５名少なくなっただけでもランチルームがとても広く思え、ちょっぴり淋しくも感じました。給食当番には、急遽５年生がお手伝いに入ってくれました。日頃から６年生の言動をちゃんと見ている５年生は、しっかりと給食当番をまとめて給食室まで連れて行っていました。配膳も、「○○さんはこれくらいかな、もうちょっと多くした方がいいかな？」等と相談しながらテキパキとしていました。
　今日の献立で出てきたメンチカツ、６年生がいたらきっと争奪戦であったであろうメンチカツ、これは希望した子どもが食べることができました。ごはんや汁物も少しあまり、いつもはあまり増やすことがない子どもたちが給食を増やして頑張って給食を食べました。６年生がいないことで分かる６年生のの存在の大きさ・頼もしさを改めて感じた給食の時間でした。


【今日は給食当番が少ないなぁと思っていたら後から助っ人の５年生が登場してくれました】


　　【給食を運ぶ係も大忙し】　　　　　【サクサクのメンチカツのおかわりは嬉しいな】

　荒谷小のシンボルであるイチョウの木。そのイチョウの木に綱を巻いてターザンロープのようにして、子どもたちが遊ぶ風景は荒谷小ならではのものです。雨の日も風の日も雪の日も晴れた日も暑い日も寒い日もそこにあるイチョウのロープ。現在では老朽化し、安全性が心配されたため、新しいロープに変えることになりました。早速、４月下旬に新しいロープが届きました。


　　　【綱引きの綱のようです】

　そして５月２日土曜日に、本校の保護者の方とお手伝いの方が来てくださり、イチョウの木にロープを設置してくださいました。高い場所での作業、大変だったことと思います。イチョウの木にしっかりと網を巻きつけてくださり、頑丈なターザンロープになりました。


　　　　　【ぐるぐる　ぐるぐる】

　そして、昼休み子どもたちは一目散にイチョウのロープのところへ駆け寄りました。結び目が今までより少し高い位置にあるため、１人では乗ることができず、下級生の子が乗る時には上級生が抱っこをして乗せてあげていました。


　　　【１年生もゆーらゆら】　　　　　　　　　【もうちょっとで乗れそう】

　今まで使っていたロープで遊んでいる時は、ロープから落ちる子はほとんどいなかったのですが、初めて使う今回のロープからはバランスを崩して落ちる子もいました。ロープを使っていくうちに少しずつロープが伸びてちょうどよい高さになるそうです。６年生が子どものための音楽祭でいなかった今日の昼休み、５年生の女子２名が下級生のお世話をしてくれて大活躍でした。

　お休みの中、子どもたちのためにロープを着け替えてくださりありがとうございました。おかげ様で、昼休みは子どもたちの笑い声がいつもにも増して響いていました。


【昼休み中、ロープは休む暇なく揺られていました】

　学校から見える新緑の美しさ、その中で鮮やかに可愛らしく咲いているツツジの花が一際目をひく５月になりました。今日は朝の時間に５月の全校朝会が行われました。

　はじめに校長先生のお話がありました。今日は「なせば成る　為さねば成らぬ何事も　成らぬは人の為さぬなりけり」という教訓を詠んだ上杉鷹山のお話でした。この教訓は、「何かをなしとげようという意思をもって行動すれば、何事も達成に向かう。ただ待っていて、何も行動を起こさなければよい結果には結びつかない。結果が得られないのは、人が為し遂げる意思をもって行動しないからだ」という意味だそうです。子どもたちは、毎月目標を立ててそれを達成するために努力しています。その目標は校長室に掲示してあり、達成すると校長先生の椅子に座り「よっ！！社長！！」と周りの子どもたちから声をかけられ、記念撮影をします。そしてそれを校長先生が賞状にしてくださり、下校指導の時にみんなの前で渡してくださいます。４月はたくさんの子どもたちが目標を達成しており、連休明けの５月７日に新しい目標を立てることになっています。４月に立てた目標がまだ達成していない児童は、引き続きその目標を達成するために努力を続けます。達成できた目標には、「ボール投げ２０ｍ以上投げる」、「ひらがなを２０こおぼえる」等がありました。今日は４月当初に立てた目標をふり返り、新たな意欲が湧いてきたのではないでしょうか。小さなことをひとつひとつクリアしていくことで自信につながっていくと思います。

　　　【上杉鷹山のエピソードを読み聞かせてくださいました】

【校長室に掲示している「自分にチャレンジ」】

　その後、ゴールデンウィークの過ごし方についてもお話をしてくださいました。地域の中で過ごすことが多いので、あいさつをしっかりとすることや、読書の時間を作ること、規則正しい生活をすることをご指導くださいました。５連休という長いお休みに入ります。事故やけががないよう、落ち着いて行動してくださいね。

　次に、５月の目標について３・４年生担任の先生からお話がありました。５月の目標は「人の話をしっかり聞こう」です。「聞く」という視点から、３・４年生担任の先生は大学生の頃に行っていたボランティアのお話をしてくださいました。あるボランティアで「話を聞く」ことのポイントを教わったそうです。それはうなずくことです。電話でも実際に相手が目の前にいる時でもうなずくことで半分は不安や悩みがなくなるとのことです。「『聞く』ということは自分のためでもあるけれど、相手の気持ちに答える優しさでもあるんですよ」とお話くださいました。人前で話をする時に、反応がないと不安な気持ちになったり、自信がなくなったりします。しかし、うなずいてくれたり、目を見て聞いてくれたりすると勇気が出てきます。耳で聞くのではなく、「相手の気持ちに答える優しさ」をもって聞くこと、大切だなぁと思いました。


【子どもたちが話をしっかり聞いてくれて、３・４年生担任の先生はとても嬉しかったそうです】

　

　今日は４月最後のお誕生日給食でした。昨日お誕生日を迎えた６年生の男の子を祝おうと、掛け声をかける保体給食委員会（ほたきゅう）の担当の児童は「『昨日は○○くんのお誕生日でした。みんなで牛乳かんぱいをしましょう。かんぱーい！』って言うんですよね」と確かめていました。この掛け声をかけることができることにも喜びを感じているようです。


【ほたきゅうは毎日給食の献立紹介もします】

　そして、いよいよ牛乳かんぱいの時間です。元気のいい掛け声に合わせて「かんぱーい！」あっという間に６年生の男の子の周りには子どもたちでいっぱいになりました。弾ける笑顔が印象的なお誕生日給食でした。


【今日はバナナもついていて嬉しいお誕生日給食】

　今日の３校時は体育館で全校体育が行われました。まずは準備運動です。この準備運動には、運動会で踊ったダンスを使っています。そのダンスも昨年度と全く同じではなく、ダンス担当の先生の指導で、振りが変わったところもあったり、これからこの部分は変えていこうと考えておられたりしているようです。１年生はこのダンスを踊り始めて１ヶ月ですが、必死に上級生の動きについていっています。
　ダンス担当の先生からは「踊りに慣れて動きにメリハリがなくなってきています。０．１秒でもいいから、動きを止めるところは止めるように心がけるとかっこよく踊れるよ」とアドバイスがありました。また、「上を向く時や下を向く時は、『手の親指の先を見る』とか『足の親指の先を見る』というように工夫すると動きが揃ってきれいです」と指導していただきました。


　　【とっても上手になりました】

　その後、走る練習をしました。まずは、普通のスピードで歩く練習からです。その時には手を大きく振って、腰から動くことを意識するとよいそうです。


【普通のスピードで歩いた後は速いスピードで歩きます】

　その後、スキップの練習です。この時も手を大きく振り、高く上げることが重要なようです。


【スキップ：これも速く走ることにつながる練習です】

　それから、実際に全力で走りました。まずはスタートの構えの確認をしました。後ろに引いた足は少し曲げる、手は肩の高さまで上げる等、子どもたちは口ぐちに発表していました。


　　　【よーい、スタート！！】

　スタートしてすぐは、足を「ハ」の字にしてタタタタとすばやく動かすとスピードが出るそうです。走り方にも技術がたくさんあり、それを実践する子どもたちの表情はとても生き生きとしていました。また、休憩後３年生が何気なく走っていると「○○さん、意識していないのに手がしっかり振れてる」と先生方が誉められました。するとその児童は、恥ずかしそうに嬉しそうに笑っていました。体育の授業で学習したことが自分のものになっているのですね。来月には新体力テストが行われます。それまでの基礎体力作りや走り方・投げ方の練習、これからもがんばりましょう。


【６年生の走り方をお手本にしてみんなで見ました】