学校の様子

　７月１１日～７月１２日にかけて、荒谷小でのサマーキャンプが行われました。これはＰＴＡ行事の一つです。

　１１日は１５：００くらいから、夕飯のカレーの準備やテント張り、バーベキューの準備等を行いました。カレーは具たくさんで甘口と中辛の２種類を５・６年生が作ってくれました。

【おいしいカレーができるように心を込めて作ります】

 

ＰＴＡ会長さんが大人用にドライカレーも作ってくださいました。とてもおいしいカレーで、みんなパクパク食べていました。

【にんにくの香りが家庭科室内に充満したそうです。食欲をそそりますね。】

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　【とってもおいしいカレーでした】

 

　その後、子どもたちはプールに入りました。浮き輪を持って入って、いつもとは違うプールの楽しみ方をしていました

　それから、子どもたちの出し物がありました。この日のために子どもたちは鍵盤ハーモニカ等で練習や歌の練習をしており、その成果もあって、とても元気のよい楽しい発表になりました。

 

　その後は、子どもたちが楽しみにしているきもだめしです。毎年恒例のこの行事。でも今年は何かが違います。それは図書室でのこわ～い話です。電気を真っ暗にして、懐中電灯で３・４年生担任の先生の顔を下から照らし、こわ～い話をいくつもしていました。この段階で泣き出す子どもが続出したようです。男性陣はほぼ全ての方が校舎内に隠れ、子どもたちをおどかす準備をしていました。時にはクラッカーの音が鳴り響いたり、がいこつが出動したりして子どもたちは非日常を味わい、そしてスリルも味わって、怖いながらも楽しかったようです。

 

　それから花火をしました。保護者の方が、始めに打ち上げ花火を上げてくださいました。「おおっ！」と歓声が上がり、花火大会の幕開けです。色々な色の花火があちらこちらで運動場を彩り、夏らしい風景になりました。

　【保育園のお友達も一緒に花火をしましたよ】

 

　２２：００になると子どもたちは、運動場に張ったテントに入り（男女別）、みんなで仲良く寝ました。ＡＲＡＴＡＮＩサマーキャンプは次の日もイベント盛りだくさんです。

　　【書：３・４年生担任】

 

　ほたきゅうが、このようなプロジェクトを立ち上げました。「一輪車で諸塚に感動を」プロジェクトです。これは、荒谷小の伝統である運動会での一輪車での演技を成果させ、荒谷そして諸塚全域に感動を届けるために、全校児童が一丸となって一輪車の練習をしていくためのプロジェクトです。ほたきゅうのメンバーがこのキャッチコピーを考え、１１日（金）に全校児童に提案しました。

　その内容は

　　○　１０分間練習をするごとに１枚のシールがもらえる。

　　○　２人１組のペアを組み、ペア同士声を掛け合いながら練習をする。

　　○　ペアになっていない児童と一緒に練習することも可能。

　　○　２週間に１回、練習量の多かったペアを表彰する。

　といったものです。

 

【どうしたらみんなが一輪車の練習に楽しく取り組めるか頭をひねりましたね】

 

　この、「一輪車で諸塚に感動を」プロジェクトの冊子の中には、諸塚村内の集会所等が載せられており、そこを全部クリアする（シールを貼る）と次は宮崎県内の市町村、最後は全国の都道府県という順番です。

 

【諸塚村中央公民館からスタート】　【練習が進むと宮崎県内の市町村にシールが貼れます】

 

【最後は全国の都道府県。全国制覇目指して頑張ろう】

　提案をしたその日の昼休みは、全校児童が一輪車に乗って練習をしていました。効果てきめん！！ほたきゅうの子どもたちもホッと一安心です。これからも継続して練習をしていき、自分の目標が達成できるように努力していきましょう。

 

【お互い励まし合いながら練習をしました】【練習後の楽しみ。シール貼りです。今日はどこの集会所まで行けたかな？】

　今日は、臨時休業のため給食がありません。そのため職員でおかずを持ち寄り、校長室でみんなで昼食をとりました。この季節にはかかせないそうめんも登場して、涼を感じました。「そうめんは薬味を変えたら何日も食べられるね」などと話しながら、つるつるお腹の中に入って行きました。

　荒谷小のおいしい給食には及びませんが、みんなで話をしながら食べるランチはとてもおいしく、そして楽しく、明日へのエネルギー補給となりました。

【魚肉ソーセージも登場！】　　　　　　　　【貴重な時間でした】

　本日は、台風８号接近のため臨時休業の措置がとられました。子どもたちが学校に登校しないので、先生方は職員室で期末整理をしています。１学期のまとめの仕事がはかどる日となりそうですが、やはり子どもたちがいないとさびしい学校です。

　　　【職員室　和気あいあいです】

 

　台風が過ぎ去ったら通学路の点検や校内の点検等をして、明日子どもたちを迎えるために万全の態勢を取っていきたいと思います。

　昨日の２校時に１・２年生の授業公開がありました。算数の複式指導で１年生は「ひきざん」、２年生は「かさ」の学習をしました。

　１年生は担任の先生が「『ちがい』という言葉がでてきたらどのように式をつくりますか？」と尋ねると「大きい方から小さい方を引きます」とか「答えを書くときに気をつける所は？」と尋ねると「単位を書きます」などとしっかり答えていました。

　２年生はペットボトルとビーカーを使って「かさ」の勉強をしました。具体物を使っての学習は、答え（体積が違うこと）を目の当たりにして感動していたようです。

 

　　【雨もり？いえいえ、教材です】

 

　【これをどうやって使うのかなぁ？】　　　【１年生もしっかりと学習に臨みました】

 

　授業後の研修では、先生方から様々な意見がでました。本校では授業の１分前に黙想を行い、そこで立腰指導も行っています。授業１分前になると、どのクラスでも「１分前黙想！！」という大きな声が響き校内が静まり返ります。学習を始める前に心を落ち着かせ、チャイムが鳴ったらすぐに学習に取り組めるような雰囲気を作ることができています。そのような取組から「時を守る」、「場を清める」、「礼を尽くす」ということが子どもの心を整えることにつながっているという意見が出ていました。

　また、間違った答えがでることにより学習が深まるということから「間違いは宝だ」というキャッチフレーズを考え、各クラスの黒板に貼ってみてはどうかとの意見もでました。

　１時間の公開授業を見て、様々な感想や意見、改善点等が出てきました。この授業での学びを生かし、「分かる授業」を行い、子どもたちが意欲的に学習に取り組めるような環境を作っていきたいと思います。