学校の様子

　１月２５日（水）の５校時に地域の方々を講師に招き、箕舞の練習を行いました。１年生は初めて見る箕舞ですが、他の学年の子どもたちにとっても久しぶりに舞ったり唄ったりするので始めはどのような動きだったのかを確認しながら舞いました。


　　【練習を繰り返して動きや唄を確かめます】


　　　　【動きのコツを教えてくださいました】

　　　　　　　【２～６年生が舞います】

　１時間練習をして、少しずつ思い出してきた様子の子どもたち。ふりかえりでは、「今までみんなが箕舞を踊る姿を見て憧れていました。今日、箕舞が踊れたので夢が叶いました。完璧を目指すために練習をしたいです。」「スラスラ唄えるように家で練習をしたいです。」「初めて舞ったけど、やってみたら簡単にできました。」と発表していました。子どもたちにはそれぞれ箕舞に対する思いがあるようです。次回は２月１日（水）に最後の箕舞の練習が予定されています。それまでに練習を重ねて、元気よく堂々と舞えるようにして欲しいです。

　講師にお越しくださった３名の方、社会部の方、本日はありがとうございました。

　１月２５日（水）の朝の時間に読み聞かせが行われました。今回は地域の方がお越しくださり、「せんたくかあちゃん」「くすのきだんちはゆきのなか」「うんちっち」の３冊の絵本を読んでくださいました。
　「せんたくかあちゃん」では、たらいと洗濯板で洗濯をする「かあちゃん」は、何でも洗濯をしてしまいます。服はもちろんのこと、くつや傘、猫や犬まで洗濯をしようとします。慌てて「かあちゃん」から逃げ出しますが「とまれ！」の一声に身体がしびれて動けなくなってしまいます。そうして、みんなは洗われました。そんな時、空から雷様がおへそを取りにやってきました。怖い雷様でも「かあちゃん」はへっちゃらです。さっきと同じように雷様も洗ってしまいました。すると、雷様はしわが伸び、きれいに洗いすぎたのか目も鼻もなくなってしまいました。そこで子どもたちは雷様に優しい顔を書いてあげました。優しい顔に生まれ変わり雷様は空に帰って行きました。しかし、ある日空から雷の音が聞こえます。何かが起こりそうな雷の音、一体に何が起こったのでしょう。パワフルな「かあちゃん」に、朝から元気をもらえる１冊でした。その他の２冊も「これ読んだことなーい。」「これは読んだことある、面白いよ！」等と話しながら楽しく聞いていました。


【読み聞かせは物語の世界に入り込める豊かな時間です】

　今回お越しいただいた地域の方は、朝子どもたちが練習をしている「ふるさと」の曲を大変誉めてくださいました。「学習発表会での合唱も楽しみにしています。」と声をかけてくださり、子どもたちもうれしかったと思います。
　寒い中お越しくださり本当にありがとうございました。

　１月２４日（火）に、次年度の入学予定の保育所生５名を対象に新入学児童体験入学を行いました。４時間目の途中に、３・４年生が保育所に迎えに行きました。すると、５名の保育所生はランドセルを背負って集団登校のように１列で学校にやってきました。
　まずは、３・４年生と一緒に学校探検をしました。「ここが保健室です。けがをした時には手当てをしてもらいます。病気の時はベッドで寝ることもあります。」と４年生が説明すると「歯の検査で来たことある！」と、保健室をぐるりと見渡しながら言っていました。

【分かりやすい言葉で説明をしていました】

　給食の時間には、ランチルームで全員で給食を食べました。献立は、むぎごはん、チキンカレー、ツナサラダ、牛乳、やきやきクレープでした。しっかりと食器をもって食べていたり、どのおかずもまんべんなく食べていたりして、マナーのよい保育所生でした。

【保育所生の食べっぷりを見て、小学生も刺激を受けていました】

【後片付けの仕方を６年生が教えてくれました】

　昼休みは全員で外で遊び、清掃も一緒にしました。小学生は、「隙間がないように拭くんだよ。」と教えてあげていたり、ほうきの使い方を教えてあげていたりしました。保育所生に手取り足取り教えていた子どもたちの表情はいつもよりずっとお兄ちゃん・お姉ちゃんになっていました。


　　　　　【教室を隅々までそうじしました】
　　　　
　　　　【要所要所で小学生が声をかけます】


　【きれいになったかな？】

　そして５校時は１・２年生と一緒に国語の学習です。鉛筆の持ち方を教えてもらい、直線をなぞったり、曲線をなぞったりしました。その様子を１・２年生は横で見守り「ここを書くんだよ」「うん、それでいい！」等と声をかけていました。


　【保育所生も小学生も楽しそうに取り組んでいました】

【１・２年生から保育所生へのメッセージも堂々と発表しました】

　お昼から保育所生と一緒に過ごした小学生はあらゆる場面で保育所生の様子を気にかけて行動していました。また、いつもは学校の中で一番年下の１年生も、今日はとても頼もしい姿をみせてくれました。幼かった１年生が立派に成長したことを、新入学児童体験入学の姿を見て感じることができました。
　
　春になればピカピカの１年生になって荒谷小に入学してくる保育所生、子どもたちも職員もみんなの入学を楽しみに待っていますよ。

　１月２７日（金）に、本校で給食感謝集会を行います。この日は、給食調理員の先生と、中学校の栄養教諭の先生、毎日野菜を配達してくださる地元の商店の方をお招きします。その給食感謝集会を運営するのが、ほたきゅう（保健体育給食委員会）です。今日の６校時は、委員会活動で給食感謝集会の準備をしました。「好きな給食」と「あったらいいなこんな給食」をランキング形式でまとめました。「２年前はれいとうみかんが３位やったっちゃー。」とか「去年カツ丼が出たよね。」「わー、それ覚えてなーい。もっと味わって食べればよかったー。」等と給食を思い出しながら作業を進めていました。


【給食の話題は尽きませんでした】

　ふりかえりでは、「『好きな給食』や『あったらいいなこんな給食』をまとめている時に、給食の先生方に感謝の気持ちが芽生えました。」「心を込めて表紙をデザインすることができました。」「２年前と今の『好きな給食』の違いを考えたり、今回の意見の特徴を考えたりすることができました。」「見ている人が見やすいように大きな字で分かりやすく書きました。」等の発表がありました。それぞれ、感謝の気持ちをもったり、相手意識をもったりして作業をしていたことが分かりました。作業はまだあと少し残っています。給食に携わる先生方に感謝の気持ちが伝わるように準備をしっかりとしていきたいと思います。

　今日は、朝の時間に地域の方による読み聞かせが行われました。その前に、地域の方からお話がありました。

【テーマは「怒り」です】

　まず、「みんなは毎日何かに怒りますか？」と質問がありました。すると「うーん、毎日は怒らない。」「２日に１回かな？」と答える子どもたち、「叱ることはあっても怒ることはあまりないですね。」と５・６年生の担任の先生。すると「人間には４つの感情があって、それを『喜怒哀楽』といいます。その「『怒』が怒るということです。では、『怒り』を鎮める時間はどれくらいかかると思いますか？」と子どもたちに投げかけました。子どもたちは口々に「３０秒！」「１分！」「４０分！」「２～３時間！」と答えていました。「このことについては、読み聞かせの最後にもう一度お話をするので、自分がどれくらいで『怒り』が鎮まるかを考えておいてください。」と話され、読み聞かせがスタートしました。

　今日は「うちのかぞく」「もうぬげない」「いちにちおばけ」の３冊の絵本を準備してくださっていました。その中でも「いちにちおばけ」では、おばけが怖い男の子が、もし自分がおばけになれば怖くなくなるかな？と考え、様々なおばけに変身します。「いちにちからかさおばけ」や「いちにち口さけ女」、「いちにちカッパ」に「いちにちミイラ男」などです。それぞれのおばけに変身した男の子がおばけより怖いと感じたのは・・・？ユーモアたっぷりのおばけたちに大喜びの子どもたちでした。


　　【みんなはどんなおばけになってみたい？】

　最後に、「怒り」を鎮める時間についてのお話の続きがありました。「普通の『怒り』は６秒でおさまります。『怒り』を感じたら、６秒我慢してみてください。すると怒らなくても済むことも多くあると思います。」とお話しくださいました。子どもたちは、予想した時間よりもかなり短い時間だったことに驚いていました。６秒で感情的にならないで済む、冷静に考えられると思うと、今日から実践してみたいと思いました。

　今年度の学習発表会は２月１２日（日）に計画しています。学習発表会のねらいは、「荒谷小学校の歴史を知ったり、保護者や地域の方々と発表を通してかかわったりすることで、愛校心や郷土愛とともに自信や自己肯定感をもつことができるようにする」ことです。学習発表会の終盤には合同合唱・合奏があります。今年度の曲目は嵐の「ふるさと」です。
　今日の５校時は全校音楽で、「ふるさと」を鍵盤ハーモニカやリコーダーで熱心に練習をしていました。


【１年生は担任の先生がつきっきりで鍵盤ハーモニカの猛特訓】


【２・３年生は自分たちで練習を進め、時々全体で合わせて演奏していました】


【４～６年生はリコーダーの吹き方を教えあっていました】

　２年生と一緒に練習をしていた３年生は「○○ちゃんの方が僕より覚えるのが早い。」と驚いていました。学習発表会まで残り１か月を切りました。練習を積み重ねて、当日は心のこもったハーモニーを奏でてくれると思います。

　

　　　　　　　　　　【第４部消防団】

　１月１６日（金）の５校時に火災の避難訓練を行いました。毎年この避難訓練には、第４部消防団の皆様がお越しくださいます。今年度は、第４部消防団の１３名の皆様に加え、消防本部からも１名お越しくださいました。
　今回は理科室からの火災を想定した避難訓練を行いました。小学生は玄関側の階段から外に出て運動場のイチョウの木を目指しました。保育所生は村道を通り、校門から運動場に避難をしてきました。避難後、校長先生から講評をいただきました。まずは避難の仕方についてです。①ハンカチ等でしっかり口をふさぐ②運動場に出てきたら小走りで避難する（少しでも早く火災現場から離れる）ことをご指導いただきました。次に、火の取り扱いについてです。火遊びを決してしてはいけないことを子どもたちと確認しました。


　　　　　　　【命を守るための学習です】

　その後、消防団・消防本部の方からお話がありました。「『お・は・し・も』（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない）の中で一番大切なものは『戻らない』です。大事なものを忘れたとしても、決して火災現場には戻らないでください。」と話されました。また、「煙は天井に沿って流れます。煙は１秒に１～３ｍ広がります。階段だったら１秒に５～６ｍ煙が上がります。」と煙の特徴についても教えてくださいました。すばやい避難、ハンカチで口を覆って避難することの大切さが煙の特徴からも理解できました。


【このような学習の積み重ねが命を守ることにつながります】

　その後、消火体験をしました。消火器を使って、燃えている火を消します。消火器の使い方は①安全ピンを真上に引き抜く②ホースを火元に向ける（ホースの先を持つ）③レバーをにぎるです。消火器からは、約３０秒間粉が出るそうです。早速６年生から順に消火体験をしました。


　　　　【勢いよく粉が出てきました】


　　　【消えるかな】

　消火器を実際に使ってみると、安全ピンがすぐに抜けずに焦りました。また、レバーをにぎる時も強くにぎらないと粉が出てこず、思った以上に力のいる作業だと感じました。消防本部の方によると、消火器で消せる火は、自分の身長より小さい火だそうです。自分の身長より大きい火の場合は、すぐに避難することが大切です。

　その後、第４部消防団の皆様の操法訓練を見せていただきました。第４部消防団は、先日行われた諸塚村の出初式でも優勝をしています。毎年のように優勝している第４部消防団の操法訓練は何度見てもかっこよく、子どもたちはキラキラした目で見つめています。

　【荒谷・南川を守る第４部消防団、頼もしいです】

　今回は、消防本部の方が解説を聞きながら操法訓練を見学しました。

◯　小型ポンプは諸塚村には各地区に置いており全部で約７０台ある。
◯　火事の現場は、機械の音やサイレンの音で声が聞こえないため、手信号で合図をする。
◯　火を消す時には他の消防のホースもたくさんあるため、自分のホースを見失わないようにホースに沿って走ることが鉄則である。無駄な動きをしないように最短距離で走る。
◯　消火後は、手や足、腰などを触りながら確認し、けががないかをチェックする。

　解説があることで、いつもとは違う視点で操法訓練を見ることができ、学びも深まりました。

　それから、消防本部の消防車の中を見学しました。消防車の中にはたくさんの道具が入っていました。


【きれいに整理された消防車の中には見たことのない道具がいっぱい】

　最後に、子どもたちの質問・ふりかえりの時間です。「出動する回数は１年に何回ですか？」という質問に、「平成２８年１月～平成２８年１２月３１日までに諸塚村での火災はゼロでした。」と回答がありました。また、荒谷・南川地区に関しては２年間火災はゼロだそうです。その他にも「女性消防団についてどう思いますか？」という質問には「心強いです。女性だけで火を消すこともあるので、ぜひ火の消し方などの知識をもって欲しいです。」と話されていました。ふりかえりでは、「かっこよかったです。」「消防団に入りたいと思っています。」「『聞く』ことの大切さを学びました。消防団のみなさんはリーダーの指示をしっかり聞き、すばやく的確に動いていていました。」とふりかえっていました。


【保育所生も寒い中よくがんばりました】

　避難訓練後、第４部消防団の方々は図書室で休憩をされ、学校文集を読んでいらっしゃいました。消防団の方々が小学生の頃の文集もあり、「作文の題名が『からいもねり』と。おもしろい！」とご自身の作文を読んで小学生の頃を懐かしんでおられました。


　　　　　　　　　　【お宝発見！】

　毎年、子どもたちのために時間を割いてお越しくださる第４部消防団の皆様、そして消防本部の方、今回もたくさんのことを学んだ避難訓練になりました。寒い中、本当にありがとうございました。

　　　　　　　　　【来年もよろしくお願いします】

　今日はＡＬＴの先生が来校されました。ＡＬＴの先生は、毎回給食を一緒に食べてくださいます。今日は、昨日「ほたきゅう」の子どもたちが楽しみにしていた「ポークハヤシライス」と「かみかみサラダ」です。他の学年の子どもたちにも大人気のメニューで、給食時間はいつもよりも会話が弾んでいました。ＡＬＴの先生の隣に座った子どもが、「◯◯先生、カバって英語で何て言うんですか？」と尋ねると他の子どもも「フクロウは何て言うんですか？」「リスは何て言うんですか？」など質問をしていました。また、１・２年生の担任の先生に「シマウマって何て鳴くんですか？」と聞いている子どももいました。すると「『わん』と鳴くよ」とおっしゃっていました。予想していなかった答えに「えー！『わん』って鳴くんだ！？」と興奮した様子の子どもたち、「わん！わん！」と鳴き真似をする子どももいました。


【かみかみサラダにはアーモンドも入っていて歯ごたえ抜群でした】


【色々な動物を英語で教えてもらいました】

【シマウマの鳴き声、実際に聞いてみたいですね】

　給食を食べた後は、クイズ係からクイズの答えが発表されました。今回のクイズは「ごまを簡単にすると何の遊びになる？」でした。さて、子どもたちは答えが分かったでしょうか？


【毎週水曜日の下校の時間にクイズを出し、木曜日の給食時間に答えを発表します】

　答えは「こま」です。「ごま」の「゛」を取ったら「こま」になるからです。今回は１年生がクイズに正解していました。今日は、いつもに増して給食時間の終わりまで楽しい雰囲気でした。大好きな給食を楽しみ、会話を楽しみ、子どもたちの心がぽかぽか温まった給食時間でした。

　今日の昼休み、ほたきゅう（保健体育給食委員会）のメンバーが、明日の給食の食材を栄養黒板に貼る作業をしていました。通常は１人で行うのですが、６年生は自主的に２人で役割分担をしてしていました。すると栄養黒板に献立を書いていた児童が「やったー！明日はポークハヤシライスだって！」と喜んでいました。また、食材カードを探している児童は「カミカミサラダも出るよ！たくさん食べたいなぁ」と話していました。子どもたちにとって給食は元気の源です。今日も残さず給食を食べて、昼休みは外でめいっぱい遊んでいました。

【地道な作業ですが、楽しみを見つけながらやってくれます】

　また、教頭先生は花の世話に一生懸命です。午前中には「風が強くなる前に花に水をやってきます」とおっしゃって寒い中外に行かれていました。午後からは、花の苗を大きく成長させるために花を摘んでおられました。子どもたちが元気よく過ごしている荒谷小にはこのような穏やかな時間が流れています。

【たくさんの花の苗、満開になる日が待ち遠しいです】

　今日は３学期始業の日です。今日も子どもたちは元気に学校に登校してきました。そして、２校時に体育館で始業式を行いました。
　まずは校長先生のお話です。今日のお話のテーマは「自分らしさ」です。「『自分らしさ』とは何ですか？」と尋ねられた時に、即座に答えることができる人はあまりいないかもしれません。「自分らしさ」を大切にしている人は、自分に正直な人だそうです。例えば、嘘をついて自分をよく見せようとしている人は自分に正直とは言えません。また、「自分らしさ」を大切にしている人は、自分を大事にできる人であり、周りの人たちを大切にできる人だそうです。なりたい自分になれるよう、「自分らしさ」を見つめ、自分にできることを少しずつ積み重ねていって欲しいと思います。

【自信をもって「自分らしさ」を話せるようになりたいですね】

　次に、児童代表のことばです。今回は３年生が「３学期はもっと」という作文に気持ちを込めて発表しました。「最後までやり抜く力をつける」「あいさつ、優しい言葉遣いをする」「体力をつける」という３つの目標を立てた３年生、「体力をつける」ために、昼休み外で元気に遊ぶことや朝のトレーニングを精一杯すること、剣道の稽古に一番に取りかかることなどを続けていくそうです。これまでの生活を振り返り、できていることと課題を整理し、意欲に満ちた３学期を迎えられたんだなぁと感じました。


　【堂々とした発表でした】

　次に一言発表です。まずは１・２年生が発表しました。１・２年生は学習面と生活面に分けて目標を立てていました。

【１年生】
◯　忘れ物をしない。二重跳びができるようになる。
◯　漢字を上手にかけるようになる。みんなに優しくする。

【２年生】
◯　かけ算を完璧にする。特に８の段・９の段を練習する。弟の子守りをしっかりする。
◯　一輪車で「その場乗り」ができるように毎日練習する。大きな声であいさつをする。



　３～６年生は今年のテーマとなる漢字１文字を発表しました。

【３年生】
◯　「続」：いつも漢字をていねいに書く。諦めない心を伸ばす。（やると決めたことは必ずする。）手洗い・うがいをして元気に学校に来る。

【４年生】
◯　「考」：計算ミスを減らす。５・６年生と協力して全体をまとめる。二重跳びで連続７回を目指し、達成できたら跳べる回数をだんだん増やしていく。

【５年生】
◯　「話」：学習発表会での発表やＭ学習で会話をすること、また、やる気・元気になる言葉をかける。

【６年生】
◯　「教」：１～５年生に荒谷小のことを教える。中学校のことを教わり、後輩ができたら教わったことを教える。学習発表会で教え合う。

◯　「縁」：人を大切にする。助け、守り、教える。これまで意識してしたこれらのことをランクアップさせる。すると、人が集まりいい縁ができる。
　　「頼」：信頼を大切にする。信じてもらえると自分所の居場所が見つけられる。

◯　「伝」：学習発表会で女性の活躍を伝える。相手の考えを引き出すために「つまり」を使う。また、指で示して発表するなど、伝え方を工夫する。
　　「見」：下級生をしっかり見守る。


　一人一人が、新年の目標を具体的な方法を示しながら発表していました。１・２年生は自分自身の課題を見つけ、できるようになることを目標にしていました。中でも２年生の発表で、自分が立てた目標を必ず達成するんだという強い意志が伝わるような大きな声で発表する姿にはとても感動しました。３・４年生は、自分の課題に加え、次年度へ向けての心構えも目標に表れていました。５・６年生は様々な学習で学んだことを織り交ぜ、周りのことも考えた目標を立てていました。

　一言発表が終わると、校歌斉唱です。「指揮◯◯さん、伴奏◯◯さん」という言葉に、みんなが驚いたと思います。なぜなら、今年度の校歌斉唱はずっとＣＤを流して歌っていたからです。ゆっくりと伴奏をするピアノの音色が優しく、いつもの校歌斉唱とは一味違った温かい歌声になりました。


【冬休みの間一生懸命練習をしたそうです】


　閉式の言葉では、教頭先生が「素晴らしい発表でした。みんなならできる！」と、力強くおっしゃってくださいました。子どもたちの立派な発表・校歌斉唱に応えてくださったその言葉に、また感動の波が押し寄せました。

　その後、養護教諭の先生から１月の月目標についてお話がありました。１月は「寒さに負けずに体をきたえよう」です。諸塚村内でもインフルエンザが発生しているようです。かぜの予防のために、手洗いうがいに加えて、積極的に体を動かして欲しいとお話がありました。また、屋外と屋内の衣服の着方についてもお話がありました。


【寒いときこそ体を動かして鍛えてください】

　今日の始業式、子どもたち一人一人の思い・決意を聞くことができ、今年も幸先のいいスタートが切れたと思います。３学期はあっという間に過ぎてしまうからこそ、１日１日を大切にして過ごしていって欲しいと思います。

　
　　　　　　　【今年も荒谷小をよろしくお願いいたします】