学校の様子

　先週の金曜日、子どもたちの下校の様子を見に行くと、男の子たちが手に何かを持っていました。近くで見てみると、枝やツルを使って手作りの釣り竿を作っていました。５年生の釣り竿を見て、１年生が「いいなぁ、ほしいなぁ」と言うと、５年生は「じゃあ、◯◯くんは釣った魚でお寿司屋さんをして！」と言っていました。すると１年生はにっこり笑顔で嬉しそうでした。
　自然のものを使って作り出すおもちゃを見て、子どもたちの発想力に感心しました。子どもたちは、学校の中でも何でも楽しそうに取り組みますが、下校中も楽しみを見つけながら帰っているようです。宝物を見つけることができる子どもたちの心の豊かさが、とても嬉しかった金曜日の夕方でした。


　【本物の釣り竿のようでした】

　１１月８日（火）は「いい歯の日」でした。「いい歯の日」から少し日にちが経ちましたが、ほたきゅう（保健体育給食委員会）の子どもたちが今日の給食時間に、歯のクイズを出しました。
　「６枚のクッキーを１回で全部食べるのと、３０分おきに２枚ずつクッキーを食べる（例：１５時に２枚食べて、１５時３０分に２枚食べて、１６時に２枚食べる）のは、どちらがむし歯になりやすいでしょうか？」という問題です。

【さあ、どちらがむし歯になりやすいでしょうか？】


【むし歯になりやすいと思う方に手を挙げてもらいました】

　正解は「３０分おきに２枚ずつクッキーを食べる」がむし歯になりやすい食べ方です。なぜむし歯になりやすいのか、実は「唾液」が関係しているのです。「唾液」には①口の中のばい菌をやっつける②溶けた歯を元に戻すという働きがあります。３０分おきに２まいずつ食べると、口の中に食べ物が入っている時間が頻繁にあり、唾液が思うように働けません。しかし「６枚のクッキーを１回で全部食べる」方は、食べた後は、口の中に何も入っていない状態が続くので、「唾液」がしっかりと働きます。そのため、歯の健康につながります。つまり、時間を決めて食べるということが肝要ということです。


【「唾液」の絵をキャラクターにして、分かりやすくまとめました】

　次に、歯の健康によくないおやつを紹介しました。チョコレートやあめ、キャラメル、清涼飲料水等です。これらを食べる時は「食べ過ぎない」そして「時間を決めて食べる」ということを再確認しました。


【おいしいけれど、ほどほどに】

　歯みがきに加え、おやつの食べ方、おやつの選び方にも意識をもって、歯を健康に保って欲しいと思います。

　また、今回のクイズを準備するにあたり、子どもたちの積極的な姿を目にすることが多々ありました。例えば、自分たちで業間や昼休みに絵を仕上げたり、「リハーサルをするから見に来てください」と担当の職員を呼びに来たりしていました。子どもたちの中にある責任感や行動力にとてもびっくりしました。きっと毎日の学校での学習やご家庭の中、地域の中での活動等で培われた力だと思います。「いい歯の日」の取組を通して、新たな子どもたちの一面、そして成長を見ることができました。

　昨日、M２学習（集合学習）を諸塚小で、M３学習（小中連携）を諸塚中で行いました。諸塚中では、生徒会選挙演説を小学５年生・６年生が見学をしました。体育館に入ると緊迫した空気が流れており、それぞれの候補者が公約を発表し、応援者が候補者のよさをアピールしていました。その中に、荒谷小の卒業生もいました。
　候補者の一人は、「当たり前のことを当たり前にできる諸塚中にしたい」と訴えていました。例えば、靴をそろえるといった小さなことです。小学校の頃に学んだ「当たり前が宝」だということがこの生徒の中にしっかりと根付いているようでした。応援者の生徒も、候補者の公約の補足をしたり、候補者の素晴らしい点を具体的に話していました。候補者・応援者、どちらの言葉を聞いていても、諸塚中をよくしたいという思いがしっかり伝わり、大変頼もしく感じました。


　【実際に使用する投票箱と記載台が置いていました】


【卒業生の諸塚中の未来に懸ける意気込みがひしひしと伝わりました】


　　　【堂々としていてとっても立派な姿でした】


【どの生徒も成長した姿を見せてくれました】

　１年生、２年生の候補者・応援者の演説が終わったら、いよいよ模擬投票です。中学生は１年生２名、２年生３名を投票用紙に記入して投票をしました。小学生は投票はしませんが、この選挙演説を聞いた感想を書いて投票箱に入れました。


【先輩の姿を見てどのように感じたのでしょうか】

　１～２年前までは小学校で一緒に遊んでいた先輩たちが、今は選挙演説の舞台に立って、一生懸命演説をしていました。来年・再来年は自分たちがこの舞台に立っていることを想像した子どももいたのではないでしょうか。また、高学年として、自分たちが学校の中でできることは何かを改めて考え直す時間になったと思います。憧れの先輩たちの姿を追って、これからも小学校で活躍してくれることを期待しています。

　今日の朝の時間に、表現集会を行いました。今日は５・６年生の発表です。はじめに表現集会のテーマソングを歌い、身も心も暖めてスタートしました。

【この歌を歌うとスイッチが入ったかのように生き生きします】

　まず、５・６年生それぞれがめあての発表をしました。
◯　堂々と大きな声で発表して、１～４年生に発表をプレゼントしたい。
◯　楽しく堂々と発表したい。
◯　物語の読み方では、役によって声を変えてみんなのお手本になりたい。
◯　堂々と大きな声で発表したい。

　このようなめあてをもって、最初に駄賃付け唄を唄いました。１学期から練習を積み重ねている成果が見られる、迫力のある素晴らしい唄でした。１１月１９日の第１４回諸塚駄賃付け唄全国大会に向けて、気持ちも高まっているように思いました。


【堂々とした唄いっぷりでした】

　次に、国語の学習の発表をしました。写真や想像から物語を作ったものを発表しました。日常を舞台にしたものや魚を主人公にしたもの、戦争をテーマにしたもの、人を助ける猫をテーマにしたものがありました。物語がどんな展開になるのかなぁと聞いていると、聞きたい部分で物語りが止まり「それからどうなったでしょう？」と問いかけていました。物語の続きを聞きたい！と思う気持ちと、自分の中で想像する楽しみがある発表でした。

　最後は「こまこまアニメーション」の発表でした。これは図工の学習の発表です。自分で作成したキャラクターとストーリーを写真で撮り、それをアニメーションのようにつなげていきました。恐竜が出てくる「こまこまアニメーション」では、りんごの木になっているりんごを取りに来た恐竜が、ようやくりんごを取りました。しかし後から来た人間にそのりんごを取られてしまいます。すると、恐竜が火を噴きました。驚いたことに人間も応戦し火を噴きました。あっと驚く展開に「火、噴いたー」とか「強ーい」、「今度はガードした！」、「これ、アニメやね！」等と見ている子どもたちは大はしゃぎでした。それから「まいごのりんちゃん」、「ねこの夢」という題名の「こまこまアニメーション」を発表しました。今回の「こまこまアニメーション」の特色は、一つ一つのアニメーションが単体ではなく、つながりがあるということです。例えば、一番始めのアニメーションに出てきた恐竜が次の「まいごのりんちゃん」でもひょっこり表れるという、面白いシナリオでした。


【今回発表していない作品もあるようです。いつ見られるか楽しみです。】

　最後に、１・２年生の担任の先生から講評をいただきました。まず、５・６年生がはじめに発表しためあての大切さを話されました。また、「物語文では、場面が想像できる文章になっていました。完成している文章もぜひ読んでみたいです」と話されていました。１・２年生も大興奮の「こまこまアニメーション」では、「言葉もないのに、動きや表情で気持ちを表していることがすごいなぁと思いました。また、それぞれのアニメーションがつながっていることが面白かったです」と話されました。色々なジャンルの発表を見たり聞いたりすることができた充実した表現集会でした。さすが５・６年生、みんなの憧れ、そしてお手本です。


【５・６年生ならではの学習の楽しみをプレゼントしてもらえました】

　荒谷小では、１２月９日（金）に長距離走大会が行われます。この長距離走大会は、保育所生も一緒に行います。年少・年少々さんは運動場２周（約２５０ｍ）、年中・年長さんは運動場５周（６００ｍ）走るそうです。１・２年生は８００ｍ、３・４年生は１０００ｍ、５・６年生は１２００ｍ走ります。小学生は運動場を走った後、路上に出て再び運動場に戻ってくるコースです。
　今日から長距離走大会の練習がスタートしました。小学生は業間の時間に５分間走を行いました。


　　【今日は日差しが暖かく、走りやすい気候でした】


　　　　　　　【１年生も快調に走りました】

　１年生は、「今日は運動場４周走りました～、疲れた～」と話していましたが、清々しい表情をしていました。これから、業間の時間や金曜日の朝の時間、全校体育などで長距離走大会の練習が続きます。たっぷり栄養をとって、しっかり休んで元気に練習に臨んで欲しいと思います。

　また、保育所生も今日から長距離走大会の練習がスタートしました。保育所生は遊びを通して身体を動かして、長距離走大会に向けての体力作りが始まったようです。今日は、「さるチーム」と「かにチーム」に分かれて陣取りをしていました。


　　【攻める「さるチーム」】　　　　【守る「かにチーム」】


【運動場いっぱい使って走り回りました】

　１２月９日は午前中に長距離走大会、午後からもちつき大会を計画しています。保護者の方々をはじめ、多くの方々のご参加をお待ちしております。

　今日の２～３校時は、寿会の皆様と昔の遊びを教えていただきました。子どもたちは、この活動を通して寿会の方々とコミュニケーションを図って色々な話をしたいと考えています。今回も、竹でっぽう、竹とんぼ、おじゃみ、折り紙に分かれての作業です。
　はじめの会では、教頭先生が「今日は２つの宝物を作ってください。１つ目は今日作ったもの、例えば竹とんぼやおじゃみなどです。２つ目は寿会の方々とたくさんお話をして、心の中に宝物を作ってください」と話されました。

【どんな宝物ができるかな】

　おじゃみ作りでは、「この布の模様に沿って縫えばいいが」と言って縫い方を教えてもらっていました。そして、「この布は孫が小さい頃に着ていたワンピースを切ったものやとよ～」と懐かしそうに話されていました。すると「古くなったセーターとかも腕の部分だけ使って腕ぬき（アームカバー）にできるがね。山仕事をすることが多いから便利屋とよ～」と近くに座っていた方も話されるなど、賑やかなテーブルで楽しく作業をしている姿が印象的でした。竹とんぼづくりでは「あ！間違った、どうしよう」と不安げな子どもに、「いいが、反対側も同じようにけずればいっちゃが」とアドバイスをしてくださる方もいました。

　　　　　　　　　　　【ちくちく】

　　　　　　　　【できあがりが楽しみ】

　　　　　【手取り足取り教えていただきました】

　　　　　　【保育所生は折り紙を折りました】

　給食の時間に、子どもたちに今日のふれあいについて聞いてみると「○○さんが持ってきてくれたコマが面白かったです。コマに使う木はスギではないそうです。スギはぼこぼこしているからコマには向いてないそうです。何回か練習して、最後に回せるようになりました」と話していました。昼休みには、そのコマを１・２年生の担任の先生が何度も何度も回す練習をしていました。しばらくして、「やっと回せるようになったぁ」と話されていました。

　今日は２３名の寿会の方々がお越しくださいました。子どもたちにとって、２つの宝物ができたと思います。ありがとうございました。


　　　　【これからも学校に遊びにきてください】
　

　今日の朝の時間は読み聞かせが行われました。今回は、先日の秋祭りでもお世話になった地域の方の読み聞かせでした。まず、「秋祭りでは３・４年生のわくわく学習のインタビューや、６年生が青年と一緒に劇に参加をしていただいて、大変盛り上がりました。ありがとうございました」とお礼を言ってくださいました。
　今日は「うめじいのたんじょうび」、「イタチとみずがみさま」、「おこる」、「ちっちゃなねずみくん」の４冊の本を読み聞かせしてくださいました。
　「うめじいのたんじょうび」では、「あさづけきゅうり」や「たくあん」、「らっきょうのふたご」などが「うめじい」の歳を聞きだそうとしますが、「トーテンプー」などと言う「うめじい」の言葉を理解できません。そこで「つけものいしのじっちゃん」に相談に行きます。「うめじい」を慕う登場人物たちの会話や、「うめじい」のマイペースさが子どもたちをどんどん絵本の世界に引き込み、大きな笑い声をあげている子どももいました。
　「ちっちゃなねずみくん」は、自分にはない見た目の美しさ、大きさに憧れる動物たちが本当の大きさに気付くまでの過程を描いた絵本でした。大切なものは心の中にあることを再認識できる絵本でした。

　　　　　　【今日もたくさんの絵本に出会えましたね】

　今回も本を読むことの楽しさを味わえた読み聞かせの時間でした。給食時間に、「今日読み聞かせに来てくださった方は、秋祭りで舞台に出た方だけど分かった？」と子どもたちに訪ねると、「知ってました！」と元気に答える子どももいれば、「え？分からなかった」と目を丸くする子どももいました。舞台の上と、読み聞かせの時では印象が違ったのかもしれません。本日は、朝早くからお越しいただき本当にありがとうございました。

　今日、朝の時間に表現集会を行いました。今日は３・４年生の発表です。まずは、詩と俳句の発表をしました。「秋といえば」、「秋」、「十五夜」という秋を題材にした詩を発表していました。短歌・俳句では、秋祭りが題材でした。
【短歌】
　秋祭り　みんなきらきら　かがやいて　おかしをたべて　楽しい時間
【俳句】
　秋祭り　みんなでわいわい　楽しいな
　秋祭り　友達みんな　大集合

　その後、リコーダーの演奏と合唱をしました。


【はじめは緊張の面持ちでしたが、すぐに笑顔になりました】

　３・４年生の発表を聞いた１・２年生からは「笑顔で発表をしていてよかったです」、「リコーダーが上手に弾けていました」という感想がありました。５・６年生は、「詩や俳句では秋をモチーフにしていたと思います。俳句では、秋祭りのわいわいガヤガヤ話している様子が伝わってきました。また、合唱では鳥のように小さな声で歌うところがあったり、リコーダーの演奏では小さく弾くところと、大きく弾くところの工夫がみられました」、「詩では、『秋といえば』では、大きいおいもが取れたんだなぁということが分かりました。また、『秋』のクイズではあえて最後に果物の名前を出さないところが心をくすぐられました。『十五夜』の詩は読み方に気持ちがこもっていました」など、３・４年生のよいところをたくさん見つけてくれていました。


【発表を聞いた後のお返しのプレゼント、３・４年生は嬉しかったことでしょう】

　教頭先生からは、「『秋といえば』という言葉から、色々な表現ができます。他の人も色々な秋を見つけてみてください。また、クイズ形式の詩を聞いたのは初めてです。とても面白い内容でした。『十五夜』の詩では、特別な月を見られるのを待っている様子が伝わってきました。リコーダーの演奏と合唱では、リコーダーと声がうまく調和していました」と感想の発表がありました。

　日に日に秋が深まり、今朝の表現集会でも秋の賑やかさや、秋の風情、秋の味覚などを思い起こすことができました。短歌や俳句でもありましたが、先日の南川秋祭りでも子どもたちは大活躍でした。１～６年生は、箕舞（みいまい）で舞ったり、囃子をしたりしました。３・４年生はわくわく学習の発表をして、お祭りに来られている方々にインタビューをしました。また、６年生は秋祭りの準備から青年団の活動を手伝い、当日も劇に出演しました。


【秋祭りでは、子どもたちの活躍の場をたくさん設けていただきました】


【劇では青年の方々に混じって生き生きと役を演じていました】

　毎年毎年、違う秋に出会える荒谷小の子どもたち。今回の貴重な経験が、これからの学習に生かされます。子どもたちの発表や参加を快く受け入れてくださり、ありがとうございました。今年も素晴らしい秋祭りを見せていただきました。

　校舎の裏にあるキンモクセイの花が満開を迎えています。学校の中にもキンモクセイの芳しい香りが漂い、秋の深まりを感じます。キンモクセイの香る頃、荒谷小のなば木置き場はとても賑やかになります。その理由はしいたけがにょきにょきと生えてくるからです。今日、１・２年生がひょっこり顔を出していたしいたけを３つ収穫していました。今回も荒谷小の「しいたけはかせ」の３・４年生に、収穫してもいいものとまだ収穫時期ではないものの見分け方を教えてもらっていました。給食時間に、どのようなことを教えてもらったかを尋ねると「しいたけの内側に、クモの巣みたいなのが白くついている時はまだとれません」と答えていました。

　【キンモクセイ】　　【しいたけさん　こんにちは】

　５校時には、「ふせこみ」をしていたなば木を移動して、なば木置き場に立てかける作業をしました。「ふせこみ」をしている間にしいたけが出てきているなば木もあれば、黄色いきのこが出てきているなば木もありました。１年生は競うようになば木を運び、「僕は２本もてる」、「僕は３本もてる」等と言いながら重たいなば木を一生懸命運んでいました。

【置き場が足りないくらい、たくさんのなば木がありました】


　　【２年生　もくもくと運び出します】


　　　　　　【１年生　３本もちに挑戦！】

　今日の１校時、講師の先生を２名お迎えして駄賃付け唄の練習を行いました。これは、１１月１９日土曜日に諸塚中央公民館で行われる駄賃付け唄全国大会に向けての練習です。

　　　【毎年お越しくださる先生方です】

　はじめに全員で合唱をして、その後一人ずつ唄いました。そして、一人一人にアドバイスをしていただきました。


　　　　　【全国大会には全員出場予定です】


　　　　　　【上学年はみんなのお手本です】

　「囃子がいいね～、馬もたまがるわ」、「『おどま～』のところは話すように唄ってみて」、「途中で息を吸わないように気をつけて」等、子どもたちの唄をほめつつ、分かりやすいアドバイスをくださいました。特に①唄の最初の一文字をはっきり唄う②唄じりで息を吸う③強弱をつけるという点に気をつけると唄が上達するそうです。初めて駄賃付け唄の練習をする１年生は、上級生が唄う姿を見て一緒に口を動かして、一生懸命覚えようとしていました。


【１年生　やる気を感じます】

　次回は１０月２８日（金）に練習を予定しています。それまでに、今日指導していただいたことを復習して、その成果を見ていただきたいと思います。「１年生は一人ずつ唄えるようにしておきましょう」と宿題をいただいたので、さらにやる気がアップしたと思います。
　本日は、朝早くからお越しくださりありがとうございました。来週もどうぞよろしくお願いいたします。