苦手な方もいらっしゃるかもしれませんが、よく見たらかわいいですよ。はらぺこあおむしです。

　運動場でのそのそと歩いていたのを見つけた子どもたちが捕まえてきたので、虫かごを用意してあげました。

　3年生の理科の学習で、まさに観察したかったタイミングだったようです。名前をつけて、成虫になるまでじっくり観察するそうです。

　5月28日（水）に、風水害を想定した避難訓練を実施しました。

　今回の訓練では、万が一の風水害発生時に備え、児童の安全確保と保護者の皆様への確実な引き渡しを最優先に考えた内容で行いました。

　訓練後には、児童と教職員が一緒に通学路の危険箇所点検を行いました。子どもたちの目線で「ここは危ないな」「こんな時に水が溢れるかも」といった意見を出し合いながら、通学路の安全を確認しました。

　今回の点検で気付いた点については、今後、関係機関と連携し、改善策を検討していきます。

　今回の訓練を通して、児童の防災意識を高めるとともに、教職員も災害時の対応について再確認することができました。今後も、子どもたちが安全に学校生活を送れるよう、様々な状況を想定した訓練を継続して実施してまいります。

　離合の難しい細い道に生い茂った草も伸びてきて、視界を遮られてしまいますね。危険です。

　保護者の皆様におかれましても、今回の訓練内容をご理解いただき、ご家庭での防災対策についても今一度ご確認いただけますようお願い申し上げます。

　全校児童、保護者、職員を対象に、心肺蘇生法とAED（自動体外式除細動器）の活用に関する研修会を開催しました。

　研修は、万が一の事態に遭遇した際に「見て見ぬふりをしない、行動できる人」を増やすことを目的としています。講師は、役場総務課の方々にお越しいただき、実践に基づいた貴重なお話を伺うことができました。

　胸骨圧迫の正しい位置や深さを正しく知ることの重要性について、人形を使って丁寧に指導していただきました。「結構力がいる！」「リズムが難しい」といった声も上がりましたが、参加者の皆さんは真剣な表情で繰り返し練習に取り組みました。

　特に印象的だったのは、胸骨圧迫の継続がどれほど重要かということです。「中断することなく続けること」が、救命の可能性を大きく左右すると改めて痛感しました。

　1年生もしっかりと実技指導を受けました。こういった経験を積み重ねることが大切ですね。

　その後は、AEDの操作も行い、AEDの電源の入れ方から、パッドの貼り付け位置、音声ガイダンスに従うことの重要性まで、デモンストレーションを交えながら分かりやすく解説していただきました。実際にAEDトレーナーを使用し、一人一人が操作を体験しました。

　緊急時に躊躇なくAEDを使えるようになるための、貴重な実践経験となりました。

　今回の研修を通じて、参加者の皆様が「いざ」という時に冷静に対応できる力を身につけ、地域全体の救命率向上に繋がることを願っています。ご参加くださった皆様、そしてご協力いただいた役場総務課の方々、本当にありがとうございました。

　今後も定期的にこのような研修を開催し、安全で安心な地域づくりに貢献できるよう努めていきます。

　生活科の学習で、砂の造形遊びをしていました。

　低学年の2人が砂場で造形に挑戦です。山を作って、穴を掘って、トンネルも作っていくようです。

　山の上に、バケツをひっくり返したり、飾りを付けたり、、、。

　さあ、穴掘りが始まりました。どんどん、掘り進めていきます。

　トンネルが開通したのでしょうか。うれしそうな2年生の表情です。

　砂は自由に形を変えられるため、子どもは自分のイメージを思いのままに表現することができます。

　山や川、トンネル、お城、食べ物など、無限のアイデアを形にすることで、想像力と創造力が豊かに育まれます。

　15m×8mの小さなプールですが、1年間防火水槽として置いていたプールです。それなりに汚れがたまっていました。

　落ち葉や藻、大量のオタマジャクシ。。。落ち葉と藻は取り除いて、オタマジャクシは排水口から流しきりました。蛙になって帰ってくるかもしれません。

　参観日で来校していた保護者と地域の方にも手伝っていただいて、壁に残った汚れをきれいにしていきます。

　すみずみまでブラシでゴシゴシみがきます。ずいぶんきれいになってきました。

　それぞれの担当の場所で、黙々と作業に没頭します。

　低学年の子どもたちも一生懸命手伝いました。6月のプール開きに向けて、準備が整いました。あとは、天日に干して、給水を始めます。

　冷たい山水を使ったプール学習が6月から始まります。