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数年後の自分へ
本日の総合的な学習の時間に、学年主任の木野先生が進路の話をしていただきました。
まずは木野先生本人のアルバイトの経験を話していただき、子どもたちは興味津々。
そこから、キャリア教育の話になり、最終的には自分の10年後の話になりました。
「将来と今の自分をマッチさせて、数年後の自分史をつくろう」
子どもたちは、周りの友人たちと話し合いながら、楽しそうに考えていました。



最後に木野先生はこうおっしゃいました。
「今、先のことを考えるのは難しいと思います。でも、この『想像する』ということは、その夢に向かっていける原動力になります」
少し大人へ近づく瞬間になったでしょうか?
まずは木野先生本人のアルバイトの経験を話していただき、子どもたちは興味津々。
そこから、キャリア教育の話になり、最終的には自分の10年後の話になりました。
「将来と今の自分をマッチさせて、数年後の自分史をつくろう」
子どもたちは、周りの友人たちと話し合いながら、楽しそうに考えていました。
最後に木野先生はこうおっしゃいました。
「今、先のことを考えるのは難しいと思います。でも、この『想像する』ということは、その夢に向かっていける原動力になります」
少し大人へ近づく瞬間になったでしょうか?
危機管理マニュアル
危機管理マニュアル(R7改訂)
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危機管理マニュアル(R7改訂)
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