今日は、転任される先生方とのお別れの日でした。 短い先生は１年、長い先生は４年間北方学園に勤務されました。 とても楽しい日々だったとみなさん話されました。北方学園での思い出をたくさん持って次の学校や環境で頑張ってください。 今までありがとうございました。

本日は修了式でした。元気の良い返事があったり、小学生の背中を優しくエスコートする中学生の姿が見られたり、とても温かい式になりました。 また、ALTのイングリット先生は本日が最終日でした。花束とメッセージを手に、笑顔で学校を後にされました。   この1年も、一人ひとりの子どもたちがまた一つ大きく成長できた年であったことをとてもうれしく感じています。 来年度も皆で更に楽しい北方学園にしていきましょう！  

 　３月２５日（水）第１２回卒業式を行いました。今年度の卒業生は２０名、一人一人がしっかり卒業証書を受け取りました。卒業生と在校生の呼びかけや歌は、とても感動的で温かい式となりました。 　卒業後は、北方学園中学校に進学する人たち、他の中学校に進学する人たちと、それぞれの場所で小学校６年間の思い出を胸に精一杯がんばって欲しいと思います。　卒業おめでとう！！これからの活躍を祈っています。    

　今年度最後の給食でした。最後ということで円になって、みんなで向かい合って食べました♪　 　また、春休み中にお誕生日を迎えるお友達のお祝いもしました。 　おいしい給食のおかげで、午後の卒業式準備では、自分から仕事を見つけて一生懸命に動いていました！

ごはん　牛乳　ふわふわスープ　マカロニサラダ （小学校のみ）お祝いデザート 今日 の給食 は小学 ６年生 が考 えたリクエスト献立 です。小学校 の家庭科 で学習 した五大栄養素 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、まずふわふわスープにあう副菜 と黄・赤・緑 の分量 のバランスを考 えました。ふわふわスープとマカロニサラダのバランスや、ふわふわスープとあうと思 ったのでこの献立 にしました。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。そして、小学 ６年生 は今日 が北方学園小学校 で食 べる最後 の給食 です。毎日 を生 き生 きと過 ごすためには、健康 な体 をつくることが基本 です。６年間 の給食時間 や授業 で学 んだことを生 かし、食 べたもので体 がつくられていくことを意識 して、よりよい食生活 を送 ってください。

家庭科の授業で、家族とのホットタイムについて発表をしました。 家族と一緒に、おやつや食事を準備したり、食べたり・・・、楽しい時間の様子が伝わる発表でした。

ごはん　牛乳　大根のみそ汁　めひかりのから揚げ　ゆかり和え 今日 の給食 は小学 ６年生 が考 えたリクエスト献立 です。小学校 の家庭科 で学習 した五大栄養素 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、バランスを考 えながら献立 を立 てたことと、誰 もが好 きな食 べ物 を考 えて立 てたことです。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。

ごはん　牛乳　わかめスープ　揚げ餃子　添え野菜 今日 の給食 は小学 ６年生 が考 えたリクエスト献立 です。小学校 の家庭科 で学習 した五大栄養素 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、炭水化物 だけにならないようにして、タンパク質 も、ビタミンBもとったことです。またバランスを考えた献立にしました。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。

　本日、２、３時間目に小学校卒業式の予行練習がありました。 　一生懸命取り組んでいる子どもたちでした。 　別れの言葉で、全学年セリフがあります。卒業生と在校生が互いにかけ合います。合唱も気持ちが乗っていて、大変すばらしかったです。 　職員会で出た課題をもとに、もっと成長した姿を当日の卒業式で見せられるようにしたいと思います。

ホットドッグ（フランクフルト・キャベツ・１食トマトケチャップ） 牛乳　オニオンスープ 今日 の給食 は小学 ６年生 が考 えたリクエスト献立 です。小学校 の家庭科 で学習 した五大栄養素 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、ホットドッグの組 み合 わせを良 くしたところです。色 のバランスがいい感 じになるように、工夫 して、オニオンスープとの組 み合 わせを良 くしたところです。栄養 のバランスが等 しくなるようにしました。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。

  ３年間、同じメンバーで過ごしてきた３年A組22名が、卒業の日を迎えました。 　楽しいことばかりではなく、うまくいかないことやぶつかることもありました。それでも仲間とともに乗り越えてきた時間は、何にも代えがたい財産です。 　卒業証書を手にした一人ひとりの姿からは、この３年間での確かな成長が感じられました。笑顔と涙が交差する中、それぞれが新たな一歩を踏み出しました。 　この仲間と過ごした日々を胸に、これからも自分らしく歩んでいってほしいと願っています。

ごはん　牛乳　五目うどん　おかかマヨネーズ和え 今日 は体 についてのお話 です。私 たちの体 は、毎日　食 べている食 べ物 から作 られています。髪 の毛 や爪 は毎日少 しずつ伸 びていますし、血 や骨 、筋肉 や皮 ふも作 っては壊 され、作 っては壊 されを繰 り返 して生 まれ変 わっています。元気 な体 をつくるには、何時 に何 を食 べるかがとても大事 です。給食 のように、できるだけ決 まった時間 に、栄養 のバランスがとれた食事 をとり、健康 な体 を食事 からつくっていきましょう。

チーズパン　牛乳　ジャージャー麺　ハムとチーズのサラダ （中学校のみ）お祝いデザート 今日 の給食 も中学 ３年生 が考 えたリクエスト献立 です。中学校 の家庭科 で学習 した６つの基礎食品群 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方学園 の９年間 で学習 したこと、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、私 たちの好 きな食材 を入 れながらもカルシウム多 めの美味 しい献立 にしたことです。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。そして、中学 ３年生 は今日 が北方学園 で食 べる最後 の給食 です。毎日 を生 き生 きと過 ごすためには、健康 な体 をつくることが基本 です。９年間 の給食時間 や授業 で学 んだことを生 かし、食 べたもので体 がつくられていくことを意識 して、よりよい食生活 を送 ってください。

　性に関する教育週間に合わせて、各学年で１時間ずつ「性に関する指導」を行いました。本校では、学期に１回、年間で３回この学びの時間を設けており、今回は今年度最後の学習となりました。 　授業では、各学年でさまざまな題材をもとに、いのちの大切さや自分たちの体の成長について学びました。また、自分自身を大切にすることと同じように、友だちのことを思いやる気持ちについても考える時間となりました。 　子どもたちは、先生の話を聞いたり、友だちと考えを伝え合ったりしながら、これからの自分たちの成長や人との関わり方について学びを深めていました。これからも、性に関する教育週間を通して、自分やまわりの人を大切にできる心を育んでいってほしいと思います。

ごはん　牛乳　じゃがいものうま煮　菜の花和え 今日 は菜 の花 についてのお話 です。ひと足早 い春 の訪 れを知 らせてくれる茗花 は『菜 の花 』や『花菜 』と呼 ばれるアブラナ科 の野菜 で、若 くてやわらかい花茎 や葉 、つぼみを食用 にします。特有 のほろ苦 さがありますが、ゆでると甘 みが出 ておひたしや和 え物 などにするとおいしい食材 です。栄養 は、ほうれん草 や小松菜 に比 べ、食物繊維 、葉酸 、ビタミンCが多 く含 まれています。また、ベータカロテンが多 く、骨 の健康維持 に欠 かせないカルシウムやビタミンKも豊富 に含 まれています。今日 の給食 では、小 さいおかずの副菜 である和 え物 の材料 として使 いました。

黒糖パン　牛乳　春雨スープ　たこ焼き風 　 今日 の給食 も中学 ３年生 が考 えたリクエスト献立 です。中学校 の家庭科 で学習 した６つの基礎食品群 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方学園 の９年間 で学習 したこと、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、黒糖 パンにあうようにバランスよく作 ったこと、温 かい料理 を入 れたこと、ビタミンcをとることができたことです。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。

本校の中学３年生は、今日を除けばあと１日、小学６年生はあと７日と、給食を食べられる日が残りわずかとなりました。９年間で数えると、中学生は約1800回、小学生は約1200回もの給食を味わってきました。 毎日の給食には、栄養バランスを考えた献立、地域の食材を届けてくださる生産者の方々の思い、そして調理員さんが一つひとつの工程に思いを込めて作ってくださっています。地産地消の取り組みを通して、子どもたちは地域の恵みと、それを支える多くの人への感謝の心を育んできました。 また、給食は仲間や先生と同じ釜の飯を囲む大切な時間でもあります。友達と笑い合ったこと、苦手な食べ物に挑戦した日など、その一つひとつが、学校生活の思い出として心に残り、将来の食生活に生かしてくれることを願っています。 　 　

ビビンバ　牛乳　キムチ汁 今日 の給食 も中学 ３年生 が考 えたリクエスト献立 です。中学校 の家庭科 で学習 した６つの基礎食品群 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方学園 の９年間 で学習 したこと、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、韓国風 をイメージした給食 にしたことです。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。

ごはん　牛乳　小松菜のみそ汁　鶏のから揚げ　スタミナサラダ 今日 の給食 も中学 ３年生 が考 えたリクエスト献立 です。中学校 の家庭科 で学習 した６つの基礎食品群 をふまえた栄養 バランスに加 え、北方学園 の９年間 で学習 したこと、北方 や延岡 、宮崎県 の食材 を入 れること、季節 や体調面 を考 えることなど、さまざまな視点 をもとに献立 を完成 させました。今日 のグループのこだわりは、班 の人 の嫌 いな物 を入 れないこと、黄：赤：緑 のバランスを良 くするを考 えたことです。詳 しくは、事務室前 の食育掲示物 に掲示 しています。

減量コッペパン　牛乳　焼きそば　スナップエンドウのマリネ   今日 はえんどうについてのお話 です。それではクイズです。次 のうち、えんどうの種類 ではないのはどれでしょう？ ①絹 さや②塩 さや③スナップえんどう 正解 は②の塩 さやです。塩 さやはありませんが、「砂糖 さや（砂糖 えんどう）」と呼 ばれる、あまみのある品種 があります。えんどうは世界 で最 も古 い作物 の一 つで、日本 には江戸時代 に伝 わったとされています。えんどうを発芽 させた豆苗 、若 いさやを収穫 したさやえんどう、さやは食 べず、豆 を食 べるグリンピース、そして今日 のマリネに入 っているスナップえんどうは肉厚 なさやと豆 を食 べる品種 などがあります。

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