R7 こすもすのつぶやき

併設校の東方小学校、東方中学校、小林高校、こすもす支援学校の

校長が集まりタイトルの協議会が開かれました

４校の子供たちの多様な学びを支えるため

特に学校運営の視点で、協議しましした

４校の校長に加え

宮崎県教育委員会特別支援教育課から３名

小林市教育委員会から１名が参加されました

本事業ではカリキュラム・マネージャーという職が指名されており

各学校の学校運営の調整を行っています

プレイイングマネージャー的な役割を担っており

実際に「検証授業」をおこなって、「共同学習の側面」の可視化を図っています

そちらの報告・提案もたっぷりとしていただきました

さらに外部専門家として

宮崎大学の若林教授が本会のファシリテーターを務めてくださいました

国連勧告を含む国際的な話、我が国のインクルーシブ教育システムの流れ、

そして、中教審で現在協議されている「柔軟な」教育課程などをふまえ

質の高い議論ができました

会の冒頭で宮崎県教育委員会特別支援教育課より出された

「目の前の子供たちにどんな未来を準備するのか」

という根源的な「問い」．．．

その「問い」に対して、

それぞれの学校運営の責任者として様々な思いを出し合う協議会となりました

学校運営協議会（コミュニティスクール）が開かれました

委員の構成は地域の福祉関係の方や

卒業生の保護者、併設校のPTA役員の方などです

教頭より学校運営協議会についての説明をしました

学校評議員会と何が違うの？という視点です

これまで第三者的、外部評価的な存在から

当事者として関わっていく．．．

まさに学校運営を行う校長のブレーンとなるイメージです

教務主任から学校行事の説明や

教頭から学校の特徴的な取組みの説明をおこないました

委員の方からは活発な意見がだされ

穏やかな雰囲気の中ではありましたが

学校が進むべき道を共有できたような会となりました

手探りではありますがこの「学校運営協議会」を中心に

地域と共にある学校を探っていきたいと考えています

今日は放課後東方小学校と

共同学習の打合せをしました

場所は東方小学校の各教室です

１年生

お互いの実態を話しています

盛り上がっていますね

３年生

グループ学習の方法について話しています

机をどう並べるかなどの打合せです

４年生

ビデオを見ながら教材を吟味しています

あーでもない、こーでもない

いろいろな意見が出ています

交流及び共同学習は

お互いの触れ合いを目指した交流の側面と

お互いの学習の狙いを達成する共同学習の側面とが

一体になったものです

これまで交流の側面をしっかりやってきた両校が

いよいよ共同学習の側面に力を入れていきます

両校にとって新たなチャレンジです

大変さや難しさもたくさんあると思いますが

協力して乗り越えていきます

授業日が楽しみですね

※交流及び共同学習のそれぞれの側面は分かちがたいものですがこすもす支援学校と併設校では、「共同学習の側面」に力を入れた授業を、あえて「共同学習」と呼び、長年行ってきた交流と区別しています。

清掃の様子です

高等部（校長室）

校長室は１年生の担当

自在ぼうきで掃きます

この日は簡易モップも使用します

きれいに拭き上げてくれました

いつもありがとう

中学部（廊下にて）

中学部と中学校をつなぐなが～い廊下

三学部の中で物理的な制約が最も少ない校舎です

黙々とモップかけしていきます

右側は中学校の職員室

モップをかけながら通り過ぎていきます

こすもす支援学校は「交流及び共同学習」がさかんですが

それを支えるのはこのような自然な交流です

東方中学校の先生から「ありがとう」と声をかけられた生徒

日常の風景ですが、この瞬間の尊さを感じずにはいられません

高等部キャンパスではちょうどジャガイモの収穫をしていましたよ

さあ、ジャガイモの収穫開始

土を掘ります

芋を傷つけないように慎重に

手でも掘ってみます

でてきました

小さいものから

大きいものまで

みんなで集めます

みんなで掘り進めた結果．．．

たくさんのジャガイモが獲れました～

本日理学療法士の方が来られて

こすもす支援学校の先生に助言をしてくださいました

５校時は小学部を訪問

６校時は中学部を訪問しました

これは、「障がい児等療育支援事業（職員等支援）」を利用し

こすもす支援学校で計画を立てたもので、

子供たちの支援ではなく、指導をする先生方を

支援してくださるという特徴があります

助言をもとに、自立活動の指導の精度を高めたり

個別の指導計画や教育支援計画の目標、手立ての修正を図ったり

この事業を大いに活用しています

地域をベースにしたリハビリテーションの必要性が叫ばれる中

毎日関わる特別支援学校の先生と理学療法士の先生が連携するのは

とても大切なことだと捉えています

本当にありがとうございます

今日は研修がたくさん組まれていました

初期研修（１年目）

新人の先生が受ける研修です

今日のテーマは

「指導要録」「個別の教育支援計画」「個別の指導計画」

その後高等部キャンパスに移動して

テーマは「コンプライアンス」

事務長が講師です

一方高等部では

薬剤師の方をお招きしての「エピペン研修」

食物アレルギーなどの知識と対処法を学びました

研修後も積極的な質問が続きます

この積極性がこすもす支援学校の宝です

同時並行で小学部では

リズム運動の研修が行われていました

（同時進行で写真が撮れませんでした～）

みんな頑張っていますよ～

今日の中学部

生徒が体育館へ移動します

今日の内容は、スポーツテストです

メニューは握力と長座体前屈

そんな授業の一コマでした

運動会がおわり、小学部キャンパスの体育は

サーキット運動です

橋を渡ったり、トンネルくぐったり

こちらは足形の上を歩いていますね

さて、いろんな学習が新しい単元に変わっていますよ

たのしみですね

本日は、それぞれの学級が

児童生徒の状態を考え、無理のない一日を過ごしたようです

子供たちも帰って、誰もいない運動場

昨日の賑わいがうそのようです