日誌

　今日３年生は、総合的な学習の時間に綾町の自然環境についての考えを深めるため、【綾小学校と綾城の森】を比べる活動を行いました。作成した綾小学校マップや綾城の森マップを見比べながら、ワークシートに整理しながらまとめていました。今までにまとめてある資料も活用し、データを基にした比較の学習ができていました。３年生の【あやっ子】は、これからも『綾の自然』について文章化したり熱く語ったりしてくれることでしょう。とても楽しみです。

　今日の給食の献立は、【むぎごはん・キムチーズ肉じゃが・千切り大根の酢の物】でした。食材の米はJA綾町、じゃがいも・にんじん・玉ねぎ・千切り大根・きゅうりは全て「ふるさと綾産」です。キムチーズ肉じゃがは、食欲が落ちそうなこの時期にピリッとした辛味で食欲を高め、辛い物が苦手な子どもたちにもチーズを入れることでまろやかさを出しています。千切り大根の酢の物との相性もよく、バランスのとれたとても美味しい給食でした。今日も、おいしい給食ありがとうございます。

　今日５年生は、農園で育てたオーガニック夏野菜を収穫し、袋詰めをして、「綾ほんものセンター」で販売をしました。JA綾町・JA綾町青年部の方々のご指導のおかげで、大変立派に育った夏野菜（きゅうり・なすび・おくら・ピーマン・トマト・かぼちゃ）を収穫することができました。その後、一旦教室に戻り、野菜を袋詰めしたり、ラベルを貼ったりしました。そして、いよいよ「ほんものセンター」での販売です。「ほんものセンター」前にテントが設置してありました。「ほんものセンター」の方々のご支援に心より感謝申し上げます。テントの中には台があり、その台に野菜を陳列しました。そして看板を設置し、値段を提示したり、「ちらし」を配ったりと、大活躍の５年生でした。あっという間にお客さんが野菜を買っていかれました。農業の土づくりから販売まで様々なことを体験した５年生です。この体験をもとに「ふるさと綾の農業」について熱く語ってくれることでしょう。とても楽しみです。

　また、７月１２日（水）１０時３０分から１１時３０分にも販売を予定しております。「ほんものセンター」にお寄りの際は、ぜひ、【綾小学校オーガニック夏野菜】もご覧ください。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日３年生は、体育の学習で水泳に取り組んでいました。「け伸び」スタートが上手にできるように、「身体を１本の棒のようにして、ロケットになってスタートしよう。」という指示のもと、一人ひとりが「け伸び」スタートに挑戦していました。キラキラ光る水の中で水泳の技能を高める【あやっ子】でした。

　先週７月７日（金）の給食は七夕メニューでした。献立は、キラキラ寿司：七夕汁：いわし生姜煮：ミニトマト：七夕デザートで、米はJA綾町、にんじん・えのきたけ・オクラ・ミニトマトは全て【ふるさと綾産】です。キラキラ寿司に入っている卵は、キラキラと光る星をイメージし、七夕汁には、魚そうめんを天の川、オクラを星に見立て、おいしくて七夕を十分に感じさせてくれる工夫された献立でした。七夕の日もおいしい給食に感謝！！感謝！！でした。

　今日２年生は算数、６年生は国語の学習がありました。２年生は１００を超える数について学んでいました。赤白青チームで１００を超える数の得点があった時に、どのチームが得点が多いか自分たちで考え、表にまとめていました。６年生はタブレットを使って短歌作りに挑戦していました。自分の気持ちを５・７・５・７・７の３１音で、素直に表現する作品に仕上げていました。学習に集中して取り組む【あやっ子】でした。

　今日の給食の献立は、【むぎごはん・なすのみそしる・鶏肉とゴーヤの揚げ煮】でした。食材の米はJA綾町、なす・たまねぎ・にんじん・ねぎ・ゴーヤは全て「ふるさと綾産」です。なすの味噌汁は、「なす」が７月から９月が旬の野菜で、夏においしい具材でした。鶏肉とゴーヤの揚げ煮は、ゴーヤが細く切られ、鶏肉との相性がとても良かったです。今日も、おいしい給食ありがとうございます。画像は、給食をおいしく頂く１年生と２年生のあやっ子です。

　今日１年生は、図工の学習がありました。１年生は短冊に願い事を書き、七夕かざりを作っていました。そして、短冊や作った飾りを笹竹にくくりつけていました。笹竹は地域の方々のご厚意で頂いたものです。地域の方々の学校を大切に思い行動してくださる【綾愛】に心より感謝いたします。明日は七夕ですね。【あやっ子】の願い事が叶いますように！！

　今日の給食の献立は、【むぎごはん・ふりかけ・肉うどん・ちぐさあえ】でした。食材の米はJA綾町、にんじん・こまつな、ねぎは全て「ふるさと綾産」です。「肉うどん」と「ちぐさあえ」は、味がとても良く、麦ごはんとの相性もとても良かったです。今日も、おいしい給食ありがとうございます。

　今日２年生は算数、６年生は道徳の学習がありました。２年生は、数の直線で考える学習に取り組んでいました。数直線の上に〇〇〇〇〇・・・・が１００個あり、数と数直線を同じように考えることができます。２年生の【あやっ子】は１００のまとまりを上手に探して、線で囲んでいました。６年生は道徳の学習で、スマホと生活時間に関する教材文を読んだ後、生活リズムについての考え方を友達と話し合っていました。生活の中で、本当に大切なものは何なのか、よく考えて話し合いに参加する６年生の【あやっ子】でした。