校長所感

　晩秋を迎え、「ならでは」の教育活動が見られます。例えば、持久走です。今日も全校体育の時間に、持久走に取り組

みました。

　運動場を低学年は４周、高学年は６周走ります。１年生も、弱音を吐くことなく走っています。そんな１年生や低学年

を、上学年の児童が一生懸命に応援します。応援は、「頑張るぞ！」という気持ちを奮い立たせているように感じられま

す。教師が教えるまでもなく互いを励まし合い、認め合い、そのような温かい風土が根付いています。