2025年5月の記事一覧
校外でも頑張っています!
校外でも今町っ子は、頑張っています。特にスポーツ面で、男子バスケットボール部と野球部の子ども達が活躍しており、表彰がありました。うれしい報告にみんなで大きな拍手をおくりました。
心に栄養を
今回の全校朝会では、図書委員会の子ども達が読書推進について発表をしました。学年ごとのお薦めの本や目標冊数等を発表しました。昨年度の学校全体の読書冊数は、一昨年の冊数を6000冊以上を超えるものでした。今年の取組が楽しみです。いろいろな本に触れ、心にたくさん栄養をおくってほしいと思います。
あきらめない姿
天候が心配された今年の運動会でしたが、子ども達の願いが通じ、実施することができました。団技・表現・徒競走では、これまで頑張ってきた成果を披露する姿が見られました。リレーに関しては、グラウンドの状態がよくなく、日を改めての実施となりましたが、そこでも、気持ちを切らすことなく、最後まであきらめず頑張る姿が見られ、感動をおぼえました。Never give up! スローガン通りの運動会となりました。お忙しい中、熱い声援をおくってくださった保護者や地域の皆様、本当にありがとうございました。
いままちの力
5・6年生が、宮崎県女子体育連盟(んまつーポス)の方々を講師に招いて、表現「ひなたの力」の指導をしていただきました。丁寧で分かりやすい指導のもと、子ども達も元気いっぱい体を動かして表現していました。この頑張りは、運動会の中で発表します。いままちの力の源、5・6年生の表現を楽しみにしていてください。
地域の方と今町っ子式のごあいさつ
「やさしく かしこく 元気よく」「今日も一日がんばります!」と登校班全員で唱え、いつもは次に登校してきた班の人と「おはようございます。」とあいさつをするところですが、今日は地域の見守り隊・民生児童委員・五十市地区社会福祉協議会の方々とごあいさつをしました。子どもたちは、いつも通りの笑顔であいさつをしました。調子の良いときもあれば、体調の良くない日、悩みを抱えている日と子どもたちの事情もいろいろありますが、あいさつをする相手のことを考えて精一杯のあいさつをする様子に日々成長を感じています。素直で心の清らかな子どもたちと一緒にがんばろうという気持ちにさせてくれます。あいさつは心のビタミンですね。
命を守るために
登校班会が行われ、これまでの交通安全を振り返りました。会では、動画をもとに横断歩道の渡り方等、交通のきまりやマナーについて視聴しました。その後、クイズの中で、一つ一つ確認していきました。途中、自転車用のヘルメットの所有のことを尋ねるとたくさんの児童が挙手していました。自分の命は、自分で守るという意識がしっかりと浸透していているようです。保護者の方々に感謝です。
大きくなあれ
先日、2年生が生活科の時間を使って、いもの苗植えを行いました。そのあと、毎日、係の児童が交替でみずやりをしています。花壇3つ分あり、大変ですが、朝から協力して、頑張っています。
あっぱれ 5年生
先日、地域の方から「機関車公園にごみがたくさん落ちています。校区の学校に連絡させていただきました。」という連絡を受けました。今町っ子がよく遊んでいる公園。悲しい状況。悲しい連絡。全校放送で、機関車公園のごみを無くす方法を考えてほしいという呼びかけを行いました。すると、早速、5年生が自主的に公園のゴミ拾いに取り組んでくれました。報告に来た子供たちの顔は、すがすがしくとても輝いていました。素敵な子どもたちの頑張りにあっぱれです。
あきらめないで 笑顔いっぱい今町っ子
晴天のもと、運動会に向けての予行練習を行いました。これまで練習してきたことで、できているところはどこなのか、もう少し頑張りが必要なところはどこなのか、一つ一つ確認しながら取り組みました。本番まで、あと一週間。悔いなく過ごしてほしいと思います。 Never give up!
元気ハツラツ3・4年生!
運動会に向けて、練習真っ盛りの中、運動場では、3・4年生が、外部講師のご指導の下、元気ハツラツ、ノリノリでダンスを踊っています。限られた回数の中、時間を無駄にしないように集中し、心と体を使って、元気いっぱい表現しています。本番のダンスが楽しみです。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2 1 | 3 1 | 4 2 | 5 1 | 6   |
7   | 8 1 | 9 3 | 10 1 | 11 1 | 12 2 | 13   |
14   | 15 1 | 16 2 | 17 1 | 18 1 | 19 2 | 20   |
21   | 22 1 | 23 1 | 24 2 | 25 1 | 26 1 | 27 1 |
28 1 | 29 1 | 30 1 | 31 1 | 1 1 | 2 1 | 3 1 |
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