学校の様子

２年生が、図画工作科の授業で砂の造形づくりをしました。

小グループに分かれ、校庭の地面をキャンバスにして、造形物をつくりました。

子どもたちの発想はとても豊かで、作りながらどんどん変化していきます。

それぞれの考えを出し合いながら、グループならではの作品を作り上げていました。

大雨や雷雨等により徒歩での下校が困難な時への対応をしていくために、児童引渡し避難訓練を実施しました。

地区単位で、迎えの時間を設定し訓練を行いました。

訓練は、計画通りの時間で行えましたが、時間帯によって車が渋滞することもあり、改善点ありました。

御協力いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

ホールに集めて子ども達に、なぜ訓練をするのか説明しています。

迎えの車が来たら担当職員がチェックし、子ども達に移動を促します。

時間をかけないようにするため、車には、ドライブスルー方式で子どもを乗せることにしました。

本日、交通安全教室を低・中・高学年に分かれて学習しました。

低学年は、歩道の歩き方及び横断歩道の安全な渡り方、飛び出しの危険性について学習しました。

中学年は、体に合った自転車、交差点での右折・左折、交通ルール等について学習しました。

高学年は、自転車の点検と整備、交通ルールとマナー、発進と停止等について学習しました。

本当は、運動場でするはずだったのですが、天候不良のため体育館で行いました。

都城警察署の交通指導員の方に来ていただき、スライド資料を使いながら学習しました。

３年生以上は、自転車の乗り方や正しいブレーキのかけ方等を学習しましたが、気になったのがヘルメットの着用率です。ヘルメットをもってはいるけど実際には着用していないという子が何名かいました。理由を尋ねると、頭が重くなる、暑くなるなど様々な理由が出されました。その理由に対し、指導員の方から「自転車による死亡・重症化事故で一番多い事故は頭部を打ったことによる事故」だという説明がありました。道路交通法ではヘルメット着用は、努力義務化されています。本日の学習を通して、少しでもヘルメットを着用する意義・大切さを理解してくれることを願うばかりです。

１・２年生の学習の様子です。

３・４年生の学習の様子です。

５・６年生の学習の様子です。 

写真は、１年生算数科の学習の様子です。今、１年生は数字の書き方を学習しています。

教師用のタブレット画面を大型テレビに映し出して学習していました。この日は「０」の書き方・読み方についての学習でした。子どもたちはテレビ画面を見ながら、利き指をあげて同じリズムで空書きをしていきます。子どもたちは、画面を見ながら集中して取り組んでいました。

　画面を見ながら空書きをしています。

　画面を見ると書く順番や形がよくわかりますね。

社会科の時間に６年生を対象に「租税教室」を行いました。

租税教育推進協議会が主催し、ワークショップ形式で学習をしました。

大きな予算を使ってどのような街づくりを行うのか、グループごとに意見を出し合いながら理想とする街づくりを行うというものでした。

グループごとに、法人会の方がサポートし、最終的にはどのような街づくりを目指したのかグループごとに発表をしました。

　学習の進め方について法人会の方が子どもたちに説明しています。

グループに法人会の方が入り、街づくりのポイントを説明してもらいました。

様々な資料を参考ににながら街づくりについて考えていきました。

地域の特色や誰もが住みやすい街にしていくための方策を考えていきました。