学校の様子

　１０月は、５日(土）から２０日(日)の期間、家族で読書に取り組む「家読の取組」を行いました。家読を通して、家族とのふれあいや本に親しむ機会をつくることが目的です。

　子どもたちは、自分が読みたい本や家族に読んでもらいたい本を学校の図書室やくれよん号（都城市移動図書館）で借りて家に持ちかえりました。保護者の皆様には、子どもの学年に応じて、読み聞かせをしていただいたり、子どもたちが読み聞かせをしたり、子どもと一緒に読書をしたりする取組をお願いしました。

　まとめとして、家読期間に読んだ本で一番おすすめする本を紹介カードに記入し、担任の先生に提出してもらいました。それが、現在、北校舎１階の廊下に掲示してあります。

　たくさんの子どもたちが、「どんな本を読んだのかな」「どんな本をおすすめしているのかな」「図書室で借りられるのかな」と掲示板に集まって見ていました。

　保護者の皆様には、この家読の取組に御協力いただき、ありがとうございました。

　先週は２年生が生活科の学習で春に植えたさつまいもの収穫をしました。

　試し掘りしたときは、小ぶりで、量も少なそうだったのですが、子どもたちが実際に掘ってみると、顔が隠れるぐらいの大きなさつまいもも収穫できて、子どもたちは大興奮でした。「大きいのがとれた！」と大喜びしていました。

　次は、「このサツマイモ使って、収穫祭を開きたい！」と、楽しみの様子でした。

 　３年生は国語科で「おすすめの１さつを決めよう」の学習をしています。

　「１年生が本を好きになってくれるような、楽しい本を紹介する」が課題です。課題解決に向けて、どのような本を選べばよいか、どのぐらいの長さの本がよいか、どんな方法で紹介したらよいかなどをグループで話し合いました。その中で「図書館サポーターの先生に聞いてみよう！」という意見が多くのグループから出されました。

　そこで、１０月２５日（金）は、図書館サポーターの先生から、本の紹介の仕方や本選びのヒントを教えてもらいました。

　先生から「ともだち」をテーマに、４冊の本の「ブックトーク」をしていただきました。本の紹介の仕方も本ごとに変えて、モデルを示してくださいました。

　このブックトークに子どもたちも、「続きは？」「中の写真は？」「他の場面は？」・・・「読みたい！」という思いがつのってきたようで、授業が終わると、さっそく図書室に行っていました。

　１１月３日（日）、４日（月）は庄内地区のふるさと祭りが庄内小学校体育館や庄内地区体育館を会場に開催されました。

 　乙房小からは、乙房奴踊りの披露と絵や習字の作品展示を行いました。連休にも関わらず、５、６年生の子どもたちが参加してくれました。

（乙房奴踊りの発表です）

（作品展示です）

　保護者の皆様には送迎や準備等でたくさんの御協力をいただきました。また、地域の三味線や太鼓等の指導をしてくださっている先生方も会場にいらしてくださり、御指導をいただきました。

　たくさんの方に支えられて、乙房奴踊りの披露ができました。ありがとうございました。

　先週１１月１日（金）１校時～４校時は、小中一貫教育の一環として、庄内地区３校（庄内小、菓子野小、乙房小）の６年生が庄内中学校に集い、交流したり、中学校の先生から授業を受けたりしました。

　５年生の宿泊学習以来の交流で、お互い緊張した様子でした。全体会のアイスブレーキングで緊張をほぐし、その後、子どもたちは３つの班に分かれて、中学校の先生から理科や英語、音楽の授業を受けました。

 （全体会）

（アイスブレーキング）

（授業をしてくださった先生方）ありがとうございました。

（理科）

（英語科）

 （音楽科）

　子どもたちはとても楽しかったようで、中学校入学前に児童間の交流が深まったり、中学校生活への意欲が高まったりしたのではないかと思います。

　庄内中学校の先生方、ありがとうございました。