令和６年度・三股小学校

　今日は、１年生は「たこあげ大会」をしました。これは、かつて生活科で凧作りをして、さあ、いよいよあげるよ

というところで、行事や感染、そ の他の事情で、延び延びになっていたものです。たこあげと言えば、風の強い冬に

行うイメージで、今はもう、冬と言うより春の足音が聞こえてきていますが、今日はそこそこ、「そよ風」がふき、

たこあげを楽しむには絶好の日和でした。

　また、たこあげの場所は、広いところを子ども達に提供したいっ！という思いから、運動場ではなく

「三股町ふれあい広場」で　たこあげを行いました。

　朝の活動を終えて、さっそく「三股町ふれあい広場」にみんなで行きました。

　ついたらさっそく、たこあげ開始！

　自分がデザインして絵を描いたたこ。

　そのたこの「糸」をもってタッ！タッ！タッ！タッ！と走る子どもたち。

　フワッ！　ぐん　ぐん　ぐん　ぐーーーーーーーーーーん！

たこは、そんな感じで、上にあがっていきました！！

「あがった！あがった！」

　子どもたちの走るスピードに合わせてぐんぐんあがります。＼(^O^)／

あちらでもこちらでも、凧が上に・・・上に・・・上に・・・。

中には

「先生、走らなくてもほら。」

　風の利用に気づいた子供も　たくさんいましたよ。

     昔ながらの遊びである「たこあげ」を、

　冬ならぬ　春の風を　体いっぱいに受けて　めいいっぱい楽しんだ

１年生の子どもたちでありました。

２月５日の事ですが、２年生のおもちゃ祭りに参加しました。

え？おもちゃ祭り？

１年生も２学期したって、このホームページにかいていたのでは・・・そう思われた方もいらっしゃるのではない

でしょうか？

　そうなのです。ただ、１年生も自分たちでおもちゃまつりをしました・・・が、２年生の祭りの「おもちゃ」は、

ちょっと違うのです。１年生のおもちゃ祭りの「おもちゃ」は、「秋の自然物をつかった手作りおもちゃ」でした。

どんぐりや木の実、木の葉を使って作ったおもちゃです。今回の２年生の「おもちゃ」は、身の回りの廃材（捨てれ

ばゴミとなるヤクルトの容器や、箱など）を材料に、空気やゴム、磁石などの動力を生かして遊べる手作りおもちゃ

です。例えば紙コップにゴムを付けて、別の紙コップを重ねてとばすおもちゃなどです。そんなおもちゃがいっぱい

あるおもちゃ祭りに☆☆なんと１年生がご招待された☆☆のです。ヽ( ﾟДﾟ)人(ﾟДﾟ )ﾉありがとーっ！

　その時間になると、２年生が迎えに来てくれました。
　２年生の教室に着いてご挨拶をした後、それぞれのおもちゃがある遊び場所に分かれて、まずどんな風にして遊ぶ

のかの説明がありました。

　そうして、それぞれの場所で２年生が説明する遊び方を聞いて、早速、遊びはじめましたよ。

　ラップの筒の片側の中にヤクルトの容器を入れて、もう片側の方を手のひらで押すと、空気の力で「ポン！」とと

ぶおもちゃ。そのおもちゃで的当てをしたり・・・、

　パッチンカエル（牛乳パックとゴムで作るおもちゃで、パチンと跳び上がるおもちゃ）で、跳ばせた高さによって

得点が決められていたりする遊びなどなど、子どもたちはいろんな手作りおもちゃと、そのおもちゃを使って楽しく

遊ぶ工夫を２年生がしっかり考えていて、その遊び方で１年生は、とっても楽しんでいましたよ。

　帰りは、遊びの各コーナーでもらった手作りのお土産や景品をもって教室に帰ってきた子どもたち。

　「面白かった～♪」って言っていました。

　２年生にご招待されて、そんな楽しいひとときを過ごした１年生の子どもたちでありました。

　さあ、いよいよ楽しみだったお弁当の時間です。

　せっかくの「遠足の」お弁当。校内遠足とは言え、せめてお弁当は、「遠足と同じ状態・同じ雰囲気」で食べ

させてあげたい・・・ということで、机椅子等を全て廊下に出し、教室の床に敷物を敷いて、「通常の遠足風」

にして、みんなで食べることにしました。

　「○○さん、一緒に食べよう！」

とか、

　「わたし、敷物忘れちゃった。」「じゃ、わたしの（敷物）に、入っていいよ。」

などのような温かい声かけをし合いながら、子どもたちは準備をしていきます。

さ、準備が出来たら手をしっかり洗って…これでOK！

　では、みんなで「いただきま～す！」　

　この日は、「お弁当の日」でもあり、自分で作ったおにぎりを自慢げに教師に見せる子どももいっぱい

いましたよ。

「お、上手、上手。」「わ、おいしそうだな。」

「お、海苔でキャラクターの顔ができてる！すげー！」

「あ、これは、お母さんがしたんだけどね。」

「あ、やっぱり(*^_^*)　だよねー。はは・・・(*^_^*)　おかあさんうまいな。」

　保護者の皆様、「お弁当の日」のご協力、本当にありがとうございました。<(_ _)>

　校内遠足ではありましたが、それなりに楽しんで過ごせたのではないかなと思っている、１年生担任一同で

ありました。

　体育館で過ごした学年レクレーションの後は、各学級での「学級レクレーション」です。その間に、

図書室も各学年ごとに行ってよい時間が割り当てられていたので、１年生の割り当ての時間に各学級ごとに

本を借りに行ったのですが、その時間以外は全て、学級のフリーーーーーータイム！！

　各学級で午前中、めいっぱい学級の皆で過ごしましたよ！

　さて、各学級でどんなことをしたのでしょう？ちょっぴりご紹介しますと、

　１組は・・・

　①　この日のために、各自がタブレットや本で用意していたなぞなぞを出す「なぞなぞタイム」

　②　フルーツバスケット

　③　ハンカチ落とし　　　　　　　　　

　等を。

　２組は・・・

　①　国語で学習した「これはなんでしょうクイズ」

　②　読書

　③　音楽の楽器鳴らし合い

　等を。

　３組は・・・

　①　「いどだどあそび」～　いつ　どこで　だれが　どうした　の４つの項目を、各自がそれぞれ４枚の紙に　　　　

　　　　　　　　　　　　　　書き、それをシャッフルして、つなげて読んで楽しむ遊び。保護者の皆様もご存じ

　　　　　　　　　　　　　　ですよね。(*^_^*)

　②　ビンゴゲーム　　　等

　をして過ごしました。

　　各学級で、普段はこんなに「がっつり」できない活動を多く取り入れて、目一杯「学級レクレーション」を楽し

んだ子どもたちでした。

　そんな遊びをしていたら、「先生、お腹すいた」と子どもたち。時計を見ると、１１時２０分です。

　「じゃ、おべんとうにしよう！」

　「やった～。」

　さ、お弁当の準備、準備・・・。

　　というわけで、それは、また、次の話。

　学年レクレーションの最後にしたのは、「猛獣狩りへ行こうよ」です。保護者の皆様はご存じですか？

　まず、子どもたちは、教師の言ったことを真似しながら、適当に好きなところを歩きます。
　　教師「猛獣狩りへ行こうよ！」       子どもたち全員「猛獣狩りへ行こうよ！」

　　教師「〇〇持っていこうよ！」       子どもたち全員「〇〇持って行こうよ！」
　　教師「（猛獣を見付けたそぶりをして） あっ！」      子どもたち全員「あっ！」
　　教師「（猛獣を見付けたそぶりをして） あっ！」      子どもたち全員「あっ！」
　　教師「らいおん」
　　 教師の言った猛獣「らいおん」は４文字ですよね。だから、子どもたちは、近くにいる人と素早く４人

グループになる・・・そんな遊びです。

　教師が猛獣の名前を言った途端、その猛獣の名前の文字の数を指折り数えて ４人！４人！４人！といって、

誰かれ入り交じって指定の４人グループをワイ ワイ言いながら子どもたちは作っていましたよ！

　グループを作ったらその場に座ります。全員が座ったら、そのグループで自己紹介し合います。

　自己紹介が終わったら、解散して新たな猛獣狩りです。それを、繰り 返して遊びました。

　ま、猛獣狩りと はいっても沢山の人たちと触れあわ せたかったので猛獣ではない「モン シロチョウ」とかも

言いましたけど ね。(*´艸`*)
　　何度かそれをした後、最後の猛獣でグループになった人 たちとは、音楽で習った「ひらいたひらいた」をし

て遊びました。
　　４月になれば、クラス替えをした新たなメンバーになる子どもたち。このとき、同じグループになった人と

同じクラスになるかもしれません。楽しみですね。
　

    あっという間に過ぎた４０分。そんな学年レクレーションの時間でした。

   そして、教室に帰って・・・・それは、次回の話。