令和７年度

理科室でカブトムシを育てています。まだ幼虫ですが、オスとメスをに分けて２つの飼育ケースで育てています。

子供たちは、カブトムシの成長の様子をしっかり観察しているようです。

夏には成虫になります。そのことを子供たちも楽しみにしていると思います。

４年生の図工「トントンつないで」の作品が完成しました。

先日のHPで、４年生が「トントンつないで」という題材で、木材を素材として、のこぎりやかなづちを使って作品を完成させているという報告をさせていただきました。

４点だけですが、できあがりを報告します。

タイトルは、上から「ふしぎな形の時計」「茶色の犬」「くまのかんらんしゃ」「くるくる回るかさ」です。

本校では、１．２年生は一緒に体育の学習をすることが多いのですが、インフルエンザなどの影響もあり、本日の体育は、別々にしていました。

１年生は運動場で走る運動を、２年生は体育館でボール運動をしていました。

５年生が道徳「水がわたる橋 通潤橋」について学習していました。

まずは、「橋がかかるようになった経緯」について理解しなくてはいけません。そこをしっかり理解できたので、自分の思いや考えも出せたのではないかと思います。

教育実習の先生も、授業のありかたについて、しっかり学ばれていました。

２月１７日（火）に、梶山小のHPが１００万アクセスを突破しました 

３年前に前任者にバトンを受けた時が約３３万アクセス、そして現在１００万アクセス。

梶山小の子供の事を、３年間伝え続けてきました。

これからも梶山小の子供たちのがんばっている様子を、伝えていきたいと考えています。

１００万アクセスの報告ができたこと、うれしいです

1年生の教室に行きますと、1年生も「スマイルネクスト」を使って、1年生の算数の復習をしていました。

私が学級担任をしていた20年前には、このような教室の風景はありませんでした。

1年生でもICT教材を使いこなす、これがあたりまえの時代になったのだと思います

5年生が「スマイルネクスト」というソフトを使い、次回実施する理科のテストのための復習をしていました。

梶山小でも、ICT教材をしっかり活用しています。

6年生が参観日の授業の準備をしていました。

子供たちで考えた内容での発表ではないかと推測します。

参観日での発表が楽しみですね

4年生が硬筆の授業をしていました。6年生へのお別れの手紙を書いていました。

4年間の6年生への感謝の気持ちを表現していました。

６年生教室に行きますと、黒板右に掲示してある卒業式までのカウントダウンカレンダーが、「あと２５日」になっていました（２月１６日(月)現在）。

１日１日を大事に過ごしてほしいです

４年生が図工をしていました。

「トントンつないで」という題材で、木材を素材として、のこぎりやかなづちを使って作品を完成させていました。

完成が楽しみです機会があれば、できあがりを報告したいと思います。

６年生で、社会の研究授業がありました。

「日清戦争・日露戦争のころの日本の様子について」学ぶ授業でした。

日本の産業等の転換期であり、子供たちにとって興味深い学習が展開されていました。

子供たちが、しっかり学んでいる様子がよく分かりました。

２月１３日の３．４校時に、６年生対象で、宮崎県総合博物館の学芸員の方による、「貝殻についての学習会」が行われました。

３校時は貝殻について学び、４校時は貝殻のストラップづくりをしました。

子供たちにとって、大満足の２時間となりました。

「みやはく」の学芸員の皆様、本当にありがとうございました。

本日、６年生がドラ焼きづくりをしました。

・これまでの学習を生かして、おいしい「ドラ焼き」を作ろう。

・感謝の気持ちをたくさん伝えよう。

この２つが学習のめあてでした。

地域の方を「ドラ焼きづくり」の講師としてお招きし、とてもいい調理実習になりました。ありがとうございました。

梶山小は、地域の方々に様々な面から支えられている学校だと思っています。地域の皆様、本当にありがとういございます。

梶山小の２月の目標は、「ありがとうの心をもとう」です。

「ありがとうの木」も「ありがとうの実」でいっぱいになっていました。

２年生が、６年生のためにメッセージを書く授業を行っていました。

小さな学校ですので、学年関係なく全校児童が仲の良い学校です。

６年生の残すところの学校生活は、３０日もありません。

「１月いく月、２月にげ月、３月さり月」

３学期の初めに何回か子供たちや先生方にしてきました。

１日１日を大事にしていきたいですね

５年生が、電流と電磁石の学習をしていました。

「電磁石を強くするためにはどうすればよいか」が、学習課題です。

課題解決のために、子供たちがしっかり実験をしていました。

６年生も版画が完成しました。

３点だけ紹介します。参観日で全員分をご鑑賞ください

タイトルは、上の作品から順に「ペンギン家族」「夜のふくろう」「二匹の竜」です。

先日、６年生が、家庭科「共に生きる地域での生活」の学習で、公民館（第４地区分館）の資源ごみ回収場所に行き、仕分けや片付け、清掃活動を行いました。

その学習のまとめが掲示してありました。

学習を振り返る貴重なまとめですね

１年生がたこづくりをしています。

まず、自分が書きたい絵のデザインをします。そして、実際にたこに描いていきます。

下準備が大事だという学習をしっかり行っている１年生です

１００万アクセスまで、あと５０００となりました。

何かしら、ドキドキします。３年前３３万アクセスでバトンを受けての今。

何年か かけて目標を達成できる充実感を感じます。

話は変わり、今冬季オリンピックがイタリアで開催されています。

４年かけて大会に参加している選手のみなさん、すごいことですよね

けさ、小プールに氷が張っていました。

ちなみにこの３年間で、プールに氷が張っていたのは初めてだと思います。

マイナス５度というのも、この数年間ではなかったと思います。

そんな中でも、子供たちは、珍しそうにうれしそうに小プールを見つめていました

３年生が、「つたわる言葉で表そう」という国語の学習をしていました。

「つたえたいことに合う言葉を見つけて、その言葉をつかってみる！」

ということが、学習のめあてになっていました。

「たくさんある言葉から、自分の話に合う言葉を選びながら話すこと」は、とても大事なことですので、３年生はとても大事な勉強をしているなあと思いながら見ていました。

本日、５．６年生で、キャリア教育を実施しました。

「梶山小 学校運営協議会」の計画で、５．６年生を対象にキャリア教育を実施しています（昨年度から）。

６年生保護者が本日の講師で、題目は「自分をプロデュースしよう」　～人生は小さな判断でできている～　でした。

話は前半が「自分の仕事のこと」、後半が「これまでの人生の経験」でした。

最後に子供たちが、「今日の話を、自分のこれからに生かしていきたい」「わたしも、たくさんの経験をしていきたい」などの感想を述べていました。

本当に貴重な時間となりました。ありがとうございました

昨日は節分、そして今日は立春です。

本日は立春にふさわしい、春の始まりを感じさせる気候でした。

朝は、全校朝会を実施しました。２月の月目標は、「ありがとうの心をもとう」です。

担当の先生が、その月目標にふさわしい話をしてくださいました。

子供たちは、ありがとうの心をもちながら２月を過ごしてくれることだと思います。

いよいよ５．６年生が棒踊りの練習に入りました。

来年の運動会にそなえてです。

来年度の運動会が楽しみですね

＊学校運営協議会の委員の皆さんも、５．６年生の「きびきびした動き」に感心されていました。

今日は、３年生が「小数のひっ算」に挑戦していました。

いつも書いていますが、本当に算数は積み上げの教科だと思います。

「昨日の学習を使って今日の学習が成り立ち、今日の学習を使って明日の学習を成り立たせる」ということが、日々授業を見ていますとよくわかります。がんばれ３年生

４年生が書写の学習をしていました。

ちょうど子供たちが、黒板に「大地」という文字を書いていました。

その文字を見ておられた学校運営協議会の委員の皆さんが、「字が上手ですねえ！」と感心されていました。

本日、「第５回学校運営協議会」が開催されました。

メンバーは、校長、教頭を入れて全部で１１名です。

地域の方々９名を中心にして、「梶山をよりよくするために」「梶山小をよりよくするために」今年度も協議を重ねて、様々な行動を起こしてきました。

学校にとっても、梶山にとっても、とてもありがたい方々だと思っています。

１年生が版画で「赤おに」と「青おに」に挑戦していました。

どの学年も、いろいろな版画の形に挑戦していることが素晴らしいと思います。

ぜひ、参観日ですべての学年の版画を鑑賞してください

４年生が音楽で、卒業式の歌を歌っていました。どの学年にも感じていることなのですが、４年生も上手だなあと思いました。

余談の話ですが、教職員団も本日の職員朝会から卒業式の歌の練習を始めました。

１回目だったのですが、みなさん声はでますし、歌声もきれいだなあと思いました。先生方の歌声に感動しました

４年生が沖水川の発展学習を展開していました。

沖水川の学習をとおして、子供たちが「水の大切さ」を考えるようになったそうです。

沖水川の調べ学習が発展しての発展学習ですね

４年生が学級会をしていました。

この授業は研究授業にもなっており、先生方も多数参加されました。

お別れ遠足の遊びについて、自分たちだけの力で話合いを行っていました。そのことが、すばらしいと思いました。

６年生が、明治時代について学んでいました。

明治時代は３つの大きな政策がなされたとされています。

徴兵令、地租改正、殖産工業ですよね。

そのことを学んでいました。

５年生が、自然災害について学んでいました。

日本は、なぜ、こんなにも自然災害が多いのでしょう？

そのことについて学んでいました。大事な学習ですよね

３年生が算数をしていました。５．７ｋｍと３．２ｋｍの道のりを合わせるという問題でした。

子供たちは、一生懸命に算数の問題に向き合っていました。

１．２年生が体育で「陣取りおに」をしていました。

私は３校時に教室・運動場・体育館を回ることが多く、１．２年生は体育の授業をしていることが多いです。

これからも、色々な運動をして体力をつけてほしいなあと思います。

３年生の版画ができました。３人分だけ紹介します。学年掲示板などに掲示してありますので、参観日などでみていただけるとうれしいです。

子供たちの夢や思いがいっぱい詰まった版画だと思います。

作品名は上から、「ゾウがおにわであそんでいるところ」「空をとぶくま」「みんなでかりにいく」です。

６年生が、家庭科「共に生きる地域での生活」の学習で、公民館（第４地区分館）の資源ごみ回収場所に行き、仕分けや片付け、清掃活動を行いました。

とても素晴らしい活動をしたと思います。「共に生きる地域での生活」について、しっかり学べた現地での活動だったと思っています。

６年生が、一生懸命に清掃活動をしている姿に、頼もしく思いとても温かい気持ちになりました。

５年生が角柱や円柱の学習をしていました。

図形分野では、具体物があると授業も分かりやすいですよね。

できる限り、具体物など、そろえてあげたいと思っています。

４年生教室に「第９回４年学級会」の掲示物がありました。

子供たちにとっても、学級で決めごとをしたり、意見を言い合ったりすることは、とても重要なことなのだろうと思いました。

昨日、火災の避難訓練をしました。

本校の児童は、各避難訓練の避難がしっかりできるなあといつも思っています。

避難場所の運動場で、南消防署の消防隊員の方から火災の話をしていただき、最後に、6年生全員が代表で消火訓練を行いました。

訓練後は、1.2年生が代表で消防車の説明を受けることができました。

４年生の毛筆の作品です。

どの毛筆作品も力強くて、見ごたえがありますよね

「３年生：４枚のカードを並べる」については、まずは、７つ前のブログを確認してください

３年生の授業では、多くの考えが出てきたようです。ちなみに、４枚のカードを並べる方法は、４×３×２×１ですから、２４通りありますよね！

私が今回この学習に注目したのは、「子供たちの並べ方で、最後の結末はどのようになるのかな？」ということと「みんなでそれぞれの考え方を共有することが楽しいだろうな！」ということでした。

この学習で子供たちは、お友達のいろいろな考え方を共有できたことだと思います。

２年生が書写をしていました。

姿勢よく、とてもきれいな字が書けていました。

6年生が、理科「発電と電気の利用」を学習していました。

どの班も、集中して実験に参加していました。

4年が、国語「風船でうちゅうへ」の音読をしていました。

説明的文章ですので、書かれている内容を、しっかりと理解することが大事ですよね。

６年生が社会で、「開国のあと」について学んでいました。大塩平八郎などのキーワードも黒板に書かれていました。

１．２年生が、体育で「とっぱおに」をしていました。

「とっぱおに」については、何回か説明していますが、ちょうど下の写真の時は、「ルールについて見直し」をしていた時間でした。

スポーツには、ルールがあります。ルールについて考える時間も、とても大事な時間だと思います。

３年生が、４枚のカードを並べて物語をつくっていました。

とてもおもしろい学習だなあと思いながら見ていました。

皆さん方も、ストーリーを考えてみてください。子供たちの反応は、また紹介します。