令和6年度

　6年生が外国語の学習を展開していました。今日の授業は、「行きたい国について、その国の魅力を紹介し合おう」という内容でした。

　世界には220以上の国があります。このブログをご覧の方々は、行きたい国はありますか？そして、その国の魅力を英語で話せますか？

　今の英語教育は、「英語を話せるようになる」ということを第一義として、進められていると思います。そのためにＡＬＴ（外国語指導助手）も入って授業がなされていると思います。

　子供たちには、英語が話せるようになってほしいです。

　5年生が国語の授業をしていました。本校は新聞教育（ＮＩＥ）に力を入れていますが、まさしく新聞教育とも深く関連した授業でした。

　「新聞を読もう」という学習で、本日のめあては、「新聞を読んで、紙面の構成や記事の特ちょうを知り、記事の違いについて考えよう」でした。

　板書を見ながら私がなるほどと思ったことがあります。それは全国紙と地方紙の役割の違いでした。「確かにそうだなあ」という内容ばかりでした。

　子供たちは、1日1日、様々なことを小学校で学んでいます。これからもしっかり学んでほしいと思います。

　9月11日、朝のボランティア活動の様子です。学校に早めについた児童で、ボランティアをしたい児童が、学年園や運動場で、草をとったり水をあげたりしています。この写真では、植物の観察をしている子供もいますね。

　いずれにしても、自然と触れ合う貴重な時間になっているようです。

本日9月10日の給食は、ごはん、牛乳、にくじゃが、ごまずあえ　です。

今日も、検食をさせていただきました。様々な食材も使ってあり、おいしくいただきました。

　4年生が理科の授業をしていました。4年生は、「花が咲いた後、植物がどのように育っていくのか」について学んでいました。

　ホウセンカには、小さなタネができていました。ヒマワリにも、たくさんのタネができていました。

　理科の学習では、実験と観察が授業の中心になると思います。本日の授業でも、本物のホウセンカとヒマワリを使って授業が展開されていました。

　授業を見ながら、「本校の子供たちは、実物のホウセンカとヒマワリを使っての授業を受ける事ができるので、しあわせだなあ」と思っていました。