１年生の国語科の単元「ものの名まえ」では、「おみせやさんごっこ」の活動を通して、物の名前を理解したり、客と店員になって会話をつないだりする学習をします。これまでは、お店の準備で、「きゅうり」「とまと」などのカードをたくさん作る必要があり、カード作成に時間がかかっていました。今回は、タブレットPCを使うことで、カードは物ごとに１枚作成すればよくなりました。また、カード作成に使っていた時間で、友達にカードを送るなどのタブレットPCの操作を学ぶことができました。友達のお店の品物を見て欲しいものを伝えたり尋ねたり、コミュニケーションをとりながら、相手のタブレットPCにカードを送ったり、カードを種類ごとに分類したりと、楽しんで学習することができていました。

授業で４つの子の「自分の考えをもつ子」「自分を表現する子」がたくさん見られました。制限時間内に、少人数で考えをまとめたり、問題解決をしたりしています。学習の見通しをもって、自分の考えをもったり表現したりする場をつくることで、子どもたちが主体的に取り組めているようです。

３年生がクラブ活動を見学しました。４年生になったらクラブ活動があります。４・５・６年生は、活動内容を説明したり実演して見せたりしていました。３年生はどのクラブに入るか、思案しながら見学をしていました。４年生になるのが楽しみですね。

道徳科の研究授業がありました。経験豊かな教員が若手教員に寄り添い、支援を行うメンターチームのメンバーに加えて、多くの教員が参加しました。授業者が、事前の研究や準備に力を注ぎ、授業イメージをもって臨んだことが伝わる授業でした。授業後の研究会は、授業者と参加者の両者にとって学びの場となります。

えびの市では、「幼児期から中学校卒業まで、一貫した英語教育の充実」を掲げています。

３・４年生の外国語活動、５・６年生の外国語科の授業に加えて、市独自の取組を行っています。

〇幼稚園・保育所・こども園ではＡＬＴとの遊びをとおして英語に触れる機会をつくり楽しむ。

〇小学校１・２年生では、年間20時間の英語活動で、市独自の専科教員と英語をとおした活動を楽しむ。

〇小学校６年と中学生に、年間１回英検受検費を市で全額補助する。

本日、６年生が英検ジュニアを受検しました。受検するクラスを自分で選んで、チャレンジしました。えびの市の恵まれた学びの環境で、英語への親しみや興味・関心を持ち、英語をコミュニケーションのひとつの道具として、世界の人々と交流ができる喜びや楽しさを感じる子どもたちが育っています。

飯野高等学校の「グローカル学習成果発表会」に、６年生が参加します。６年生は、飯野高校生が「地域貢献活動」や「地域探究活動」で取り組んでいる出前授業に参加したり、交流したりしてきました。発表会に、より主体的に参加しようと、飯野高等学校について調べていました。

あっという間に１月も下旬になります。６年生は、卒業式に歌う曲の練習を始めました。また、１～５年生は、卒業式の会場を彩る花の鉢植えをしていました。これから様々な活動を通して、それぞれが卒業や進級に向けて気持ちをつくっていきます。

授業を見ると４つ子（人を大切にする子・自分の考えをもつ子・自分を表現する子・チャレンジする子）がたくさんいます。６年の理科では、「水溶液の性質」について学習をしていました。アルミニウムが溶けた水溶液を熱して出てきた粉について、もとのアルミニウムと性質が同じか異なるか、実験前に予想を立てていました。

５年の家庭科では、調理実習でみそ汁を作っていました。いりこから出汁をとり、分量を量って丁寧に調理した味噌汁です。思わず「おいしい！」という声が出る、出汁の旨みと野菜の甘みを感じる味噌汁でした。調理した子どもたちもそのおいしさに驚くとともに大満足の様子でした。自分たちでつくれたこと、出汁からとった味噌汁のおいしさを味わえたこと。きっと今後の生活にいきると思います。

えびの消防署の方を講師として、火災を想定した避難訓練を実施しました。まず避難する様子をみていただき、火災が発生した教室での避難姿勢や慌てず走らず安全に避難すること等をご指導いただきました。また、消火器の使い方を教わって、6年生代表が実際に使ってみました。火災を防ぐことと安全な避難の仕方を学ぶことができました。

今年もボランティア「ひよこ」の皆様による読み聞かせがスタートしました。今日は、１年生と２年生です。月曜日の寒い朝も、子どもたちが絵本の世界を楽しんでいました。いい表情です。