塩見小ニュース

　１１月３０日（火）、ＩＣＴ支援員の方３名に来校していただき、３年生及び４年生を対象に情報モラル教育をしていただきました。他県では、チャットの書き込みが原因で児童が自殺する等、痛ましい事案も起きており、社会問題となっています。本校でも自分専用のスマホやパソコンをもっている児童や親のスマホをよく借りて使用している児童がおり、正しい使い方を指導しておく必要があります。授業の内容はとてもわかりやすく、子どもたちも十分理解できたのではないかと思います。学習したことを実際に実践できるよう、心がけて欲しいと思います。

　３校時、５年生の教室で算数の研究授業が行われました。「割合を使って」という単元で、１０％値引きされた代金を求めたり、２０％増量した容量を求めたりする問題でした。難しい単元ですが、自力で解決できる児童が何人もおり、他の児童もヒントカードを見たり、できた児童の説明を聞いたり、先生の説明を聞いたりして理解することができたようでした。

　１１月２６日（金）、本校の４年生は交流活動を行うため、すぐ近くにある日向ひまわり支援学校を訪れました。県内では新型コロナウィルスの感染者が３６日連続で０名を記録しており、今のところ落ち着いていることから訪問が実現しました。「読み聞かせ」「ひょっとこ踊り」「ボッチャ」の３つのブースを交代しながら順番に回る要領で交流を行いましたが、特に「ボッチャ」は、パラリンピックで有名になった競技でもあり、とても盛り上がっていました。お互いを知るよい機会となり、楽しい時間を過ごすことができたようです。

　今年も持久走の季節がやってきました。昨日、１１月２５日から、朝の時間に３分間の持久走が始まり、子どもたちはみんな元気よく走っていました。持久走は心肺機能を高める効果がありますので、子どもたちを鍛えたいという思いはありますが、まずは無理をせず自分のペースで走ることをめあてにがんばらせたいと思います。

　朝の時間、おはよう集会が行われました。今日の内容は、３年生の音楽発表でした。例年、日向市では１１月にひまわりフェスティバルが行われ、各校音楽の学習の成果を発表しますが、昨年度、今年度と中止になっています。今年度は各校で実施し、その様子をビデオで記録することになっており、今日はそのリハーサルとして行われました。３年生は多くの人の前で披露するのは初めてで、少し緊張したようですが、歌の斉唱２曲、リコーダーの演奏１曲を元気よく披露してくれました。本番でも今日の調子でがんばって欲しいと思います。

　　１１月２２日（月）、２・３校時の生活科の時間に、１年生の地域交流が行われました。地域の高齢者に来校してもらい、日本に昔から伝わる遊びを教わり、楽しく遊んだり交流したりすること、児童に地域の高齢者に対する感謝及び尊敬の気持ちを育てることを目的としています。「こま」「めんこ」「けん玉」「おはじき」「お手玉」「あやとり」の中から、４つ選び、順番に回って遊びを教わりました。「こま」のブースでは、名人級の技を披露してくださる方もいらっしゃって、子どもたちからも「すごい。」という声が上がっていました。

　１１月８日にスタートした２週間の教育実習も今日が最終日。実習生の鈴木未来さんは４回の研究授業に真剣に取り組み、昼休みには子どもたちとも遊んでくれました。とても充実した２週間になったようです。今日の５校時には３年生の子どもたちとのお楽しみ会が行われ、お互いに別れを惜しむ姿が見られました。今後は小学校の先生を目指されるとのことですので、応援したいと思います。

　１１月１６日（火）、農地水の会にご協力いただき、４年生が塩見川でうなぎの放流をしました。昨年度は５年生が行いましたが、４年生の国語の学習で「うなぎのなぞを追って」という単元があることから、４年生で実施することになりました。
　袋に入ったうなぎ１０㎏を放流しましたが、透明度の高い水の中に入ると石の陰に隠れてしまい、あっという間に見えなくなってしまいました。その後、うなぎは産卵のために一度海へ出てまた戻ってくること等の説明を聞きました。うなぎがいつでも戻ってこられるきれいな川にしておきたいという気持ちを抱いた児童も多かったようです。

　１１月１０日（水）、３年生は農地水の会のご協力の下、みかん狩りを行いました。黒木さんのみかん山にバスで移動した後、みかんのちぎり方を教わり、思い思いの場所でみかんを収穫しました。もう収穫の時期は過ぎているそうですがとてもあまく、子どもたちも時折手を止めてみかんを食べ、「あまい。」「おいしい。」を連発していました。収穫後は子どもたちの質問にも丁寧に答えていただきました。子どもたちは袋いっぱいにみかんを詰め込んでみかん山を後にし、大満足のようでした。他の学年の子どもたちや職員にもお裾分けをいただきました。

　今日１１月８日から１９日までの２週間、本校で教育実習をする大学生がいらっしゃいます。九州保健福祉大学４年生の鈴木未来さんです。今日から早速３年生の教室に入り、子どもたちとも対面しました。鈴木さんは、小学校の教諭を目指していらっしゃいます。この２週間の間に少しでも多くのことを学んで、夢の実現につなげてもらいたいと思います。
　※　写真撮影時のみマスクを外してもらいました。

　修学旅行２日目、夜なかなか寝付けず、朝、食欲がないという児童もいましたが、発熱したりする児童はおらず、みんな元気に２日目の行程をスタートさせました。
　最初の見学地は宮崎空港の近くにある掩体壕（えんたいごう）です。これは、戦時中航空機や車両などを守るために覆ったり囲ったりする目的で作られたものです。宮崎特攻基地慰霊碑もあり、宮崎特攻基地慰霊碑奉賛会の方々が説明をしてくださいました。戦争は悲惨なものであり絶対にしてはならないという内容に、子どもたちも真剣な表情で聴き入っていました。
　２カ所目は青島散策です。２日続けての晴天で、海がとてもきれいでした。
　青島ではお土産を買ったり昼食を食べたりもしました。
　最後の見学地は西都原古墳群と西都原考古博物館でした。鬼の窟古墳では、中に入り石室を見学することもできました。
　こうして無事に２日間の日程を終了。到着式では、添乗員さんや運転手さん、バスガイドさんの他、お家の人にも感謝の気持ちを伝えました。友情ばかりでなく、旅行に関わってくださった方々への感謝の気持ちも深めることのできた修学旅行となりました。

　　　　　　　　　　　　【ホテルでの朝食】

　　　　　　　　　　　　　　　【掩体壕】

　　　　　　　　　　　　　　　【青島①】

　　　　　　　　　　　　　　　【青島②】

　　　　　　　　　　　　　　　【青島③】

　　　　　　　　　　　【西都原考古博物館①】

　　　　　　　　　　　【西都原考古博物館②】

　　　　　　　　　　　　　　【鬼の窟古墳】

　　　　　　　　　　　　　【西都原古墳群】
　　　　　　　　　　　　　　　【到着式】

　　　　　　　　　　　　【サンメッセ日南②】

　　　　　　　　　　　　【サンメッセ日南③】

　　　　　　　　　　　【夕食　オードブル】
飲み物はビールではありません。オレンジジュースです。

　　　　　　　　　　　　　【夕食　魚料理】

　　　　　　　【夕食　メインの肉料理　ハンバーグ】

　　　　　　　　　　　　　【夕食　デザート】

　　　　　　　　　　　　　【食事風景①】

　　　　　　　　　　　　　　【食事風景②】

　　　　　　　　　　　　　　【食事風景③】

　　　　　　　　　　　　　　【食事風景④】

　１０月２８日（木）、快晴の空の下、塩見小学校６年生の修学旅行はスタートしました。１日目の行き先は、日南市の飫肥城、鵜戸神宮、サンメッセ日南です。飫肥城では班別の自由研修を行い、小村寿太郎記念館等を訪れました。鵜戸神宮では、参拝の後、運玉投げにも挑戦し、１投目で入ると歓声が上がりました。サンメッセ日南のモアイ像は雲一つ無い空によく映え、素晴らしい景色に癒やされました。
　１日目の行程を終えた一行が向かったのは宿泊するシェラトン・グランデ・オーシャンリゾート。噂通りの素晴らしいホテルでした。夕食はディナーのコース料理で、はじめにテーブルマナーを教えていただきました。味も最高で、子どもたちからも、「おいしい。」という言葉が何度も聞かれました。
　次回は修学旅行記２をお届けします。

　　　　　　　　　　　　　【飫肥城大手門前】

　　　　　　　　　　　　　　【鵜戸神宮①】

　　　　　　　　　　　　　　【鵜戸神宮②】

　　　　　　　　　　　　【サンメッセ日南①】

　１・２校時、２年生は生活科の「まちたんけん」で農地水の会会長、佐藤力さんの仕事場を訪問しました。イノシシ９頭にカニやカメ、ウナギ、金魚など、いろいろな生き物を飼育しておられ、子どもたちも興味津々でした。１学期にも訪問したことがあり、子どもたちからは、「あの時よりも大きくなってる。」という声が聞かれました。力さんから飼育の仕方を教えていただいたり、質問に答えていただいたりと、充実した時間を過ごすことができました。

　天気に恵まれ、本日、予定通り塩見小スポーツ大会を実施しました。昨年度と違って、今年度は表現も実施しました。各学年部、趣向を凝らした内容で、見ている人たちを楽しませてくれました。競技や演技、応援に子どもたちは全力を尽くしていました。みんな金メダルです。

　今日は土曜日ですが、明日、塩見小スポーツ大会が行われるため、昨日と入れ替えて授業日を設定しました。１～４年生は午前中で下校し、５・６年生は昼食後、職員と一緒に前日準備を行いました。さすがに高学年の児童はてきぱきと動き、予定していた時間内に終えることができました。今夜は雨が降るかもしれませんのでそれが少し心配ですが、明日は大丈夫なのではないかと思います。予定通り開催できることを祈っています。

　２年生は国語の時間に単元「お手紙」の音読発表会を行いました。二人一組になって、かえるくんとがまくんの会話文を読み、地の文は教師が読むという方法です。これまでの授業で、かえるくんやがまくんの心情を考えながら書き込みをしてきたためか、どの児童も気持ちを込めたり読む速さや強さに気を付けたりと表現豊かに読むことができていました。

　５校時、６年教室で、外国語専科講師とＡＬＴによる外国語の模範授業が行われ、初任の教諭と校長が参観しました。「英語の母音に注意しよう」という内容で、ｐａｎ（フライパン）とｐｅｎ（ペン）、ｂａｇ（バッグ）とｂｕｇ（昆虫）など、似ている発音で意味が違うものを例として取り上げ、正しく発音しないと全く違う意味になってしまうということを学んでいました。子どもたちは、英語の発音の難しさを改めて感じていたようです。

　今日の１～３校時、１７日のスポーツ大会へ向けての予行練習が行われました。主な内容は、走る競技での児童役員の動き、表現・ダンスの入退場、開閉開式等の確認でした。天気がよく、朝から暑かったので、休息や水分補給に気を付けて実施しました。練習でしたが、子どもたちは本番と同じように、真剣に全力で取り組んでいました。１７日の本番が楽しみです。

　１０月４日（月）、日向市教育委員会から７名の先生方をお迎えして学校訪問（支援訪問）が行われました。本校の教育的課題や取組状況を説明した後、市教委の先生方には教室を回って授業を参観していただきました。６年生では研究授業が行われましたが、午後の授業研究会にも黒木課長補佐が特別に参加してくださり、指導助言をいただきました。

　今年度も「塩見小スポーツ大会」が10月17日(日)に行われます。昨年度同様、午前中の開催で昼食は帰宅してからとなります。昨年度との違いは、学年部ごとにダンスや表現を行うというところです。9月22日(水)にはオンラインで結団式が行われ、団の色が決定しました。また、今大会のスローガンが、「塩見っ子　全力尽くして金メダル　めざせ最高のスポーツ大会」に決まったことも発表されました。
　今日は天気もよく、5年生が体育の授業で短距離走をがんばっている姿が見られました。

　９月１６日(木)、日向市教育委員会の生徒指導アドバイザー、黒木広充先生に来ていただき、５校時は５年生、６校時は６年生で標記の授業を行いました。ほとんどの児童が自宅でスマホやタブレットを使用しているため、とても大切な授業だと考えています。ルールを家庭で親と話し合って決め、必ずそれを守ること、人の悪口などをＳＮＳ等に書き込むことは全体にしてはいけないこと等を学びました。正しい使い方を身に付けさせるため、毎年行っていきます。

　９月１３日(月)、高鍋高等学校の体育科教諭、檜室先生に来校いただき、４年生のマット運動を指導していただきました。この日を含めて９月に４回予定されています。前転や後転のコツや注意すべき点について、実演を交えながら分かりやすく教えてくださいましたので子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　今年度も昨年度同様、運動会ではなくスポーツ大会という名称で１０月１７日に実施します。午前中の開催、応援賞はなし、走る競技を中心にというところは昨年度と同じですが、今年度は学年部ごとに表現を行います。５・６年生は組み体操を行う予定にしており、早速その練習が始まっています。まだまだ初歩的な練習ですが、暑い中なので、水分補給にも気を配りながらがんばっています。

　　　　　　　　　　　　　　　【５年生】

　　　　　　　　　　　　　　　　【６年生】

　写真は児童玄関前の様子です。白いラインが引いてありますが、朝、児童は登校してきたらこのライン上に間隔を空けて立ち、一班ずつ中に入ります。下足室が密になるのを防ぐ手立てです。本校では、一班ずつ下足室に入るというやり方は以前からやっていたのですが、その前に２つの班が間隔を広くとって向かい合って並び、挨拶運動を行ってから並んでいました。今は挨拶運動を一時中止しています。できる限りの対策をとっていきたいと思います。

　夏休みが終わり、２学期がスタートしました。事故や大きなけが等もなく、２学期を迎えられたことを嬉しく思います。日向市にまん延防止等重点措置が適用されたことを受け、始業式はオンラインで行いました。（写真は、４年生の作文発表の様子です。校長室からＺＯＯＭを使って各教室に配信しました。）

　明日、いよいよ２学期がスタートします。宮崎県独自の緊急事態宣言が発令されており、２７日からは宮崎市、日向市、門川町にまん延防止等重点措置が適用される中でのスタートとなりますので、より一層の危機感をもって感染防止に努めたいと思います。日向市教委から保護者の皆様向けの文書が発出されておりますので、掲載します。同じものを、明日、児童にも持たせます。
Ｒ３．８．２５　２学期保護者宛文書（市教委）.pdf

　本校は、体育振興指導教員等による小学校派遣事業に申し込んでおり、今日の午後、高鍋高等学校の保健体育科教諭　檜室秀幸先生に来ていただきました。檜室先生はラグビー部の監督もしていらっしゃいますが、今日は私たちに器械運動の指導法について教えてくださいました。檜室先生の来校は５回を予定しており、残りの４回は９月に４年生の子どもたちへの授業をしていただくことになっています。体育の専門家の授業、子どもたちばかりでなく、私たちも楽しみにしています。

　今日で１学期が終了します。昨年同様、新型コロナウイルス感染予防対策をとって、いろいろと制約のある学校生活でしたがまずは無事に終えられることを喜びたいと思います。
　１校時、体育館で終業式が行われました。まず、３年生の児童２人が、１学期にがんばったことや２学期にがんばりたいことについての作文を発表しました。続いて校長が命の大切さについての話をし、夏休み中、学校のきまりをきちんと守ることを呼び掛けました。その後、生徒指導主事からは、「火」「水」「車」「不審者」について、学習指導部長からは、夏休みの学習についての話がありました。子どもたちにはきまりを守って安全に、そして健康に過ごしてほしいと思います。２学期の始業式にはまた全員が元気な姿を見せてほしいと願っています。

　先週の金曜日は本校のプール納会の日でした。最後に授業を行ったのは３年生で着衣泳を行うことにしました。水着の上から洋服を着て浅いプールに入りましたが、普段とは勝手が違い、「動きにくい。」という声があちこちから聞かれました。万が一川などに落ちたときは手足を広げて背浮きをしじっとしていることや、蓋をしたペットボトルを渡すと浮き袋代わりになって浮きやすいことなどを実際にやってみながら学んでいました。

　昨日は朝から雷が鳴り、７時前くらいから雨も強くなっていました。いつもは子どもたちの安全を守るため、７：２０～７：４０の間は学校下から正門までの道路を自動車通行不可としていますが、急きょ自動車登校可として安心安全メールを流し、体育館前での降車を許可しました。正門の辺りから職員が誘導しましたが、指示に従っていただき、混乱もなく安全に子どもたちを迎え入れることができました。今後も子どもたちの安全を第一に考えた措置をとっていきますのでご協力をよろしくお願いします。

　昨日の６校時、６年教室で理科専科の教諭による模範授業が行われました。「生物どうしのつながり」という食物連鎖について学習する単元です。カレーライスやサラダに使われている食材は動物や植物で人間はそれを食べています。しかし動物の食べ物をたどっていくと、結局は植物に行き着くことになります。子どもたちはタブレットを使って食材選びから始め、食べ物をたどるという作業をして最終的に「食べ物の元は自分で養分を作る生物である」という結論にたどり着きました。

　昨日の午前中、３年生は学校近くの奥野川で水生生物の調査を行いました。３年生は総合的な学習の時間に「日向市の地域・環境を知る」をテーマに学習しており、その学習の一環として計画したものです。市役所の環境政策課の方々や日向保健所の方々も現場にきて指導してくださり、安全に楽しく観察ができました。

　５年生は、総合的な学習の時間に「ＳＤＧｓと食」をテーマとして学習に取り組んでいます。その一環として、今週月曜から金曜までフードドライブの活動に取り組みました。本校の保護者や職員に呼び掛け、賞味期限が１か月以上残っている未開封の食品や未使用の日用品を集めました。そして今日、フードバンク日向の長友さんに取りに来ていただきました。フードロスの問題の解決、あるいは困っている人の支援に少しでもつながればと子どもたちは願っています。（写真撮影時のみマスクを外しました。）

　１校時、１年生の生活科の授業は「しゃぼんだまあそび」でした。しゃぼんだまを作りやすくするために粘り気などを工夫した石けん水を使って、大きいのから小さいのまで様々なしゃぼんだまをたくさん作って、とても楽しそうでした。

　４校時、４年生の学級活動で「栄養バランスのよい食事について考えよう」という授業がありました。栄養バランスの整った食事にするためには、選ぶ力を育てることが大切です。子どもたちはタブレットを使って、数多い食べ物の中から主食、主菜、副菜、汁物を選び、発表し合ってバランスがとれた食事になっているかを確認していました。

　先週の金曜日、学校の行事として標記の学習を行いました。「戦争という歴史から学ぶ、考える」というテーマで、児童に命の尊さと平和について考えさせることがねらいです。本校は戦争当時、激戦地の沖縄から集団疎開という形で小学生が避難してきた事実があり、過去に交流も行われていたようです。４名の地域の方々を講師としてお招きし、低中高学年に分かれてそれぞれの発達段階に応じたお話をしていただきました。

　今日は１・３・５年生の参観日でした。３年生の参観授業は、日向警察署から２名の職員の方にきていただき、非行防止教室を行いました。友だちに言われてつい万引きをしてしまった主人公についてその気持ちを考えたり、もし自分だったらと置き換えて考えたりしました。「万引き」は犯罪であり、絶対にしてはいけないということを学びましたが、参観していたお家の人の発言を聞き、お家の人をとても悲しませてしまうということも学んでいました。

　今日は久しぶりに朝から晴れ、気持ちのよい１日となりました。その代わり気温もぐんぐん上がり、３０度ぐらいになっていましたが・・・。運動場外側の斜面には絵文字と「げんき！」の文字が浮かび上がっています。本校の学校技術員が草刈りの技術を駆使し、刈り残しの草で表現したものです。これを見ると、暑い日でも元気が出ます。

　３・４校時、体育館で鑑賞教室が行われました。今年度は音楽鑑賞です。日向市平岩の笛箏ユニット「ＳＫＹ」をお呼びし、笛と箏を使用した邦楽の演奏を楽しみました。代表的な邦楽「春の海」や「古城の月」に始まり、途中で代表児童が箏の体験をさせてもらう場面もありました。終盤には子どもたちのよく知っている「パプリカ」や「鬼滅の刃メドレー」「ルパン三世のテーマ」などの演奏もあり、あっという間の２時間でした。和楽器の演奏を聴く機会は滅多にないので、子どもたちにとって貴重な経験になったことと思います。こうした鑑賞教室を通して、子どもたちに美しい音色や素晴らしい演奏にあこがれる気持ち、感動する心を育てていきたいと思います。

　今日は５年生で延期になっていた田植えが行われました。塩見町づくり協議会、ＪＡ青年部、保護者の皆さんのご協力の下、天気にも恵まれて楽しそうに苗を植えていました。１０月下旬頃に稲刈りを予定しており、できた餅米で餅つきをしたり、残りを販売したりします。ここまで田の準備をしてくださった皆様に感謝です。

　５・６校時、６年生の教室でホタルについての学習が行われました。講師は県立門川高等学校の吉田巧先生です。吉田先生は、ホタルのためのビオトープを手作りしたことでも知られており、ホタルの研究を始めて１６年目だそうです。今回、塩見地区がホタルの見られる場所として有名であることと、日向市キャリア教育支援センターのご協力があって授業をしていただくことになりました。吉田先生の授業は、ユーモアを交えてとてもおもしろくしかもわかりやすいのが特徴です。子どもたちも話のおもしろさに引き込まれていました。塩見地区がホタルで有名であることを知っている子どもたちは意外と少なく、実際に見に行ったことのある子どももほとんどいませんでした。
　今日の授業で吉田先生が子どもたちに伝えたかったことは、
　①　ホタルのことを知ってほしい（いつまでもホタルの棲める川に）
　②　一つのことに一生懸命取り組むと、よいことが次々にやってくる
　③　自分から進んで自然を体験してほしい
　④　ふるさとのことをたくさん学び、よいところは守ってほしい
ということです。
　この授業をきっかけに、ふるさとに誇りをもち、ふるさとを愛する気持ちをもってくれたらと思います。

　　　　　　　　　【ヒメボタルの光り方】

　　　　　　【ホタルの幼虫を顕微鏡で見る児童】

　今年度、本校にＡＬＴとして来てくださっているのは、エヴァン・ゲッツ先生です。アメリカのご出身で、とても大きなジェスチャーを交えて子どもたちにわかりやすく教えていただいています。今日は外国語専科の石川先生にも来ていただきました。子どもたちは楽しみながら英語を学んでいます。

　３年生の社会科では、日向市についていろいろなことを学習しています。今、農業について学んでいるところですが、子どもたちの中には両親が農業を営んでいらっしゃるところもあります。そこで、農家の方から実際にお話をお伺いしようと、昨日はミニトマト「はるかぜ」を栽培していらっしゃる矢北さんに講師として来ていただきました。ミニトマトについての豆知識や栽培する上での苦労や工夫など、子どもたちにわかりやすく教えていただき、生きた学習となりました。

　２０日(日)、早朝からＰＴＡ奉仕作業が行われました。昨年度は実施できませんでしたので、約１年８か月ぶりとなります。本校は小規模校ですが、敷地は結構広いので作業は大変です。しかし、多くの保護者、児童が参加してくれましたので、運動場や中庭がきれいになり予定よりも早く終了しました。

　今年度も本校では算数科について、指導方法の研究に取り組んでいます。今年度は特に、児童が主体的に問題を解決できるようになるための指導はどうあればよいかに焦点を当てて授業実践に当たっています。昨日は3年生で研究授業が行われました。線分図を描いて立式し答えを求める内容ですが、線分図を初めて教わる単元です。図や絵でも構わないという先生の指示でしたが、前時までに線分図を描いて求める問題を経験していたためか、見通しをもつ段階で線分図を描いて求めたいという児童が多くいました。どの児童も、何とか答えを出そうと主体的に取り組んでいました。

　本校では、毎年近隣の日向ひまわり支援学校と交流学習をしており、例年ならばお互いの学校を行ったり来たりしながら交流します。昨年度、今年度とそれができないため、1年生では今日、オンラインで交流しました。直接会ってふれ合っての方がより親密にはなれるとおもいますが、オンラインでもお互いを知り、楽しく過ごすことはできたようです。

　昨日の5・6年生に続いて、今日は2年生のプール開きが行われました。１・2年生は低学年用の浅いプールですが、昨年水泳指導がなかったため、2年生は小学校に入学して初めて入りました。顔を水につけたり上げたりしてとても楽しそうでした。

　今年度は2年ぶりに水泳指導が行われます。今日はプール開きで、6年生と5年生が水泳の学習を行いました。曇っていたものの、水はさほど冷たくなく、子どもたちは2年ぶりのプールを楽しんでいました。

　昨日、４年生教室で標記の授業が行われました。題材は、「自分発見！よさ発見！」で、短所も見方を変えることでよさに変える（リフレーミングする）ことを通して、気分や感情を変えられることに気付かせることをねらいとしています。児童からは、「自分では短所だと思っていたことが、見方を変えれば長所になることがわかった。」等、新しい発見ができたことを喜ぶ声が聞かれました。その後、友達とシートを交換して、友達のよいところを見つける作業を行い、温かい雰囲気の授業となりました。