学校の様子

　今日の朝の時間に全校朝会が行われました。今年度初めての全校朝会です。
　まずは校長先生からお話がありました。「始業式に話をした続きを話します」とおっしゃって、まず１年生に夢を尋ねました。１年生の男の子の夢は「お山の仕事をすること」だそうです。ウッジョブの学習をしている子どもたち、職員にとって嬉しい言葉でした。その後、子どもたちに「今、夢を叶えるために何かしていることはありますか？」と問いかけられました。その問いにうなずく子ども、考えこむ子どもなど様々な反応がありました。「自分の夢と、今自分がしていることをつなげて欲しい」と子どもたちに話されました。始業式の日には、夢を叶えるために目標を立てることの大切さを話してくださった校長先生。子どもたちにとって、夢が遠い存在になることなく、自分の努力の延長上にあるものだと意識して欲しいなぁと思いました。

【「夢」それを意識して生活することが「夢」を実現する一歩かもしれません】

　それから「感謝」についてのお話をされました。「人は一人では生きていけません。家族、友達、地域の方々・・・色々な人に感謝の気持ちをもって夢に向かって歩み続けてください」と話されました。最後に、校長先生が書かれた「夢」という字を子どもたちに見せてくださいました。一見「夢」と見えますが、よくみると「ありがとう」という平仮名を組み合わせて夢という字ができていました。「夢を忘れないこと」、「ありがとうの気持ちをもつこと」この２つを校長先生は子どもたちに伝えられました。「この『夢』の字は、各教室に掲示してくださいね」と各学級の代表児童に渡されました。


【「夢」と「ありがとう」　常に心に置いておいてください】


【早速教室に掲示していました】

　その後、学習指導部の先生のお話です。今日は２つのお話でした。
　１つ目は「学習の姿勢」です。立腰や一分前黙想、挙手する時は真っ直ぐ挙げる等、４月にはできていたことが、少しできなくなっているところもあるようです。もう一度初心に返り、「学習の姿勢」を確認しました。
　２つ目は「聞く姿勢」です。相手の目を見る、うなずきながら聞く等、昨年度も取り組んできた「聞く姿勢」を今年度もしっかりと継続して欲しいと思います。


【今日の「聞く姿勢」、上手でした】

　毎週火曜日と木曜日は荒っ子トレーニングの日です。この荒っ子トレーニングは、子どもたちの体力向上を図るために行っています。トレーニングのメニューは、立ち幅跳び・うんてい・反復横跳び・タイヤ跳び・イチョウの木のロープ登り等です。これらのメニューが運動場に散りばめられており、運動場１周すると終了です。
　運動場を一周して、「終わった～」とホッとしている子どもたちに新たなメニューが発表されました。それは坂道ダッシュです。約１０メートルの坂道を３回ダッシュします。順番を待つ子、走り終わった子たちは「がんばれー！」、「ラストー！」等友達の走りを応援していました。


　　　　　　　【２～３人１組でメニューをこなしていきます】　


【すいすい進む２年生に「すご～い！」と上級生がびっくりしていました】


【体育主任の先生から「懸垂に挑戦してみて」とアドバイス】【反復横跳びはリレーゾーンを使って】

　坂道ダッシュはきついようでしたが、荒っ子トレーニングが終わってからも「練習しよう！」と言って自主的に練習する子どももいました。久しぶりの晴れ間、外で体を動かしていい汗をかきました。


　　【自主練をする６年生】

　荒谷小の子どもたちは、始業式から今日まで１日も欠席をしていません。今日で今日で連続欠席ゼロ１６日目です。この欠席ゼロが毎日更新できるように、給食時間に子どもたちに話をしました。
　
　昨年度のこの時期の連続欠席ゼロは４月６日（始業式）から５月８日までの２１日間でした。ゴールデンウィーク明けに体調を崩す子どもが何人かいたためです。４月の疲れとゴールデンウィークの疲れが出るのがこの頃なのかもしれません。お休みの間も１日１日を規則正しく過ごしましょうと話しました。ちなみに、昨年度の連続欠席ゼロの最高記録は９月４日～１２月４日の６０日でした。また、連続欠席ゼロの日を１年間で合計すると１７０日もありました。荒谷小の子どもたちは、全員がそろって学校に来ている日がこんなにたくさんあるのです。それだけ、みんなでたくさん勉強をしたり、遊んだりして学校の中で充実した時間を送ることができています。


【学校に来たらホカホカのおいしい給食もお腹いっぱい食べられます】

　金曜日からゴールデンウィークに入ります。お休みが続くと生活リズムが乱れがちになりますが、しっかり食べて、しっかり休養をとって欲しいと思います。

　今日は、今年度初めての表現集会が朝の時間に行われました。この表現集会のねらいは「手紙文、作文、詩、俳句、絵など国語や生活などの学習で学んだことを全体の前で発表し合うことにより、表現力を高めることができるようにする。また、それらの作品を宮日新聞などの作品募集に応募することで、表現する意欲を喚起することができるようにする」です。今日は表現集会のオリエンテーションを行いました。子どもたちには、表現集会を通して「友達のいいところを見つけたり、お互いの発表を見て学び合ったりすることが大切です」と５・６年生の先生からお話がありました。

【毎回、表現集会のテーマソングを歌って踊ってスタートします】

　その後、表現集会の担当の先生から1年間の見通しを教えていただきました。今日の表現集会を合わせて全部で９回表現集会が計画されています。内容は各クラスの発表が２回ずつとスケッチコンテストが２回です。スケッチは昨年度から取りくんでいるものです。昼休みの後にスケッチブックを持って自分の好きな場所に出かけてスケッチをしたり、時には図書室でモデルを模写したりすることもありました。このスケッチで絵のかき方を学んだり、色々な見方があることを学んだりしています。


【昨年度はフォトコンテストでしたが、今年度はスケッチコンテスト】

　それから、今年度の表現集会のスローガンを考えました。子どもたちでにっこりトークを行い、スローガンに入れたい言葉を考えました。
◯　楽しく
◯　協力
◯　笑顔
◯　仲良く
◯　学び合う
◯　元気
◯　見つける

　これらの言葉が出てきた後、仲間分け（類型化）をして２つのスローガンが決定しました。
「みんなのいいところを見つけて学び合おう」
「笑顔で協力し合って元気にがんばろう」
です。表現集会を通して、知っているようで知らなかった友達の魅力を見つけられるといいですね。

【進行の６年生がうまくまとめてくれました】

　次の表現集会は５月にあります。トップバッターは３・４年生です。どのような発表をしてくれるのか楽しみです。

　今日の３時間目に、昨年度まで荒谷小で教務主任をされていた先生が子どもたちに会いにきてくださいました。３時間目は全校体育のため、体育館で学習をしている子どもたち。◯◯先生がちょっとだけその様子を見て、すぐに姿を隠すと「え！？」、「いまの？？」、「あれ？」と嬉しそうな表情で◯◯先生が立っていた方向を見ていました。


【「あれ？」と子どもたちが振り向きました。右側は姿を隠しているところ】

　その後子どもたちが駆け寄り、顔をほころばせて◯◯先生と話をしていました。


【もっと話がしたくてたまらない様子の子どもたちでした】

　４時間目は、それぞれのクラスで授業です。その様子も見てくださっていました。「◯◯、目が近いよ、立腰」とか「鉛筆の持ち方が違うがね」等、昨年度まで教えていた子どもたちに、指導をしてくださっていました。３・４年生の担任の先生によると、子どもたちは、朝「去年は◯◯先生とこんな面白い話をしてたよね～」等と今日来てくださった先生との思い出話をしていたそうです。今日◯◯先生が、荒谷小に来てくださることは誰も知らなかったのですが、子どもたちの中で何かを感じていたのでしょうか。


【２年生もすっかり頼もしく、３年生も下学年のリーダーです】

　予期していなかった◯◯先生の訪問に、子どもたちも職員も元気をもらいました。給食時間には「◯◯先生変わってなかったね～」、「髪型が変わってなかった？」、「めがねが変わっちょったよ」等と楽しそうに話していました。

　今週は週のはじめから嬉しい再会があり、１週間のエネルギーが満タンになりましたね。雨の中、わざわざ来てくださりありがとうございました。