学校の様子

今、４年生がペットボトルのリサイクルの一つとして、ペットボトルのキャップを集めています。このキャップがワクチンの資源となるそうです。約８００個ほどで１人分のワクチンになるそうです。

活動をはじめて１週間ぐらいたちますが、こんなに集まっています。

持ってきてくれた人、ありがとうございます。

6月24日の全校朝会の内容を少し変えました。それは、職員の話を入れることです。話の内容は担当職員にお任せとなります。

今日は、今月のめあて「給食の準備をきれいに素早く行おう」の話の後2人の職員の話となりました。

一人めは、自分の小学生時代の将来の夢は、ケーキ屋さん、ピアノの先生、小学校の先生のうちどれでしょう？答えは小学校の先生でした。そう思った理由等も伝えてくれました。最後に、みんなで一緒に手話付きで歌を歌いました。

二人のの職員は、絵本の読み聞かせでした。「かみさまからのおくりもの」という本でした。読み方も気持ちを込めて読んでいる姿を示してくれました。

最後は、教育実習生の紹介です。

今日から3週間保健室の先生になるための実習を行います。その先生の自己紹介を行いました。北浦出身の先生ですよ。

どうぞよろしくお願いします。

学校職員が育ててくれているマリーゴールドです。種から育て、もうすぐ花壇やプランタに移植できそうな感じになってきました。オレンジ色の方が早く育っているみたいです。もう一つのマリーゴールドは黄色です。

このほかに、サルビア（北浦の環境にあった品種）、百日草なども育てています。

６月１４日に、北浦小、北浦中の学校運営協議会を開催しました。メンバーは北浦分室、主任児童委員、民生委員、社会福祉協議会支所長、青少協会長、婦人会長、商工会事務局長、漁港、海岸地区社協理事、ＰＴＡ会長・副会長からなる組織です。

今回は、学校の経営方針と今年度のテーマを扱いました。学校の経営方針については、ご承認いただきありがとうございました。今年度のテーマは、昨年度に引き続き「北浦の魅力再発見」となり、ふるさと北浦をテーマにした学習活動の紹介を行いました。「今後、こんな活動をしては」という考えが浮かんだときは教えてください。

６月１８日に、第１回目の全校集会を行いました。今回は、５つの委員会の活動紹介となります。各委員会の代表の子どもたちは、活動の紹介や活動を理解してもらうためのクイズ、パワーポイントを使って説明、自分のセリフの暗記など、短い時間での発表ですが、多くの頑張りを見せてくれました。しっかり準備をしてくれてありがとうございました。

↑　図書委員会は、本を借りる時、返す時のマナーを伝えていました。

↑　環境美化委員会は、先日の北浦ピカピカ大作戦で集めたごみの量を発表しました。

↑　発表する人、発表を聞く人、両方ともしっかりやり遂げてくれましたね。

５年生は、６月１８日に松原さんの田んぼを借りて、田植え体験をしました。５年生は１４名なので、一列になって植えるときに一人一人の間隔をあけて植えることになります。

そのため、ロープについている目印を見つけながら植えることになりました。

↑　足のすねぐらいまでつかって植えていますね。

↑　半分ぐらい進んだときでしょうか？きれいに苗が並んでいますね。

↑　頑張ってくれたので、予定していた時間よりも早く終わらせることができました。

子どもの感想です。

５年生男子：ぼくが田植え体験をして協力できたと思うのは、みんなと幅をとったり、「そこやって」「やるわ」「ありがとう」というように声をかけ合ったりすることができたからです。みんなで協力して田植えをすることができました。

 ５年生男子：自分の苗を植える範囲があまり分からなくて頭の中が混乱しました。だけど最終的にはうまくできてよかったです。田んぼの中に初めて足をつからせると、底なし沼のようにどんどんしずんで足がぬけなくなりそうでした。力をぬくとしずんだ状態からぬけだすことができました。解決策が見つかってよかったです。

 ５年生女子：私は、特に最後のところでみんなと協力することができました。なぜかというと、最後植える幅が少し広くなり、となりの人とがんばることができたからです。苗をちぎるところも楽しかったです。難しかったけど、楽しくできました。

 ５年生女子：田植えをするとき、水の中にいろいろな生き物がいて、入るのがとてもこわかったです。でも、やってみると楽しく、苗をたくさん植えることができました。田植えの楽しさをしることができてよかったです。

本年度のPTAによる読み聞かせが始まりました。今日は４名の保護者の方が来ていただきました。保護者の方は、３・４・５・６年生の教室に入っていただいて、１・２年生は図書委員会の子どもたちが担当しました。

どんな本を読んだらよいか悩みながら選んだのではないでしょうか？子どもたちにとって、自分たちと関わってくれる大人が身近にいると感じる時間にもなったと思っています。お仕事もある中、来ていただいてありがとうございました。

↑　だまって読み聞かせを聞く６年生

↑　５年生は稲の生長に関する絵本だったかな？

　　田植え体験を来週するからね

↑　４年生も集中して読み聞かせを聞いていましたね

↑　３年生は、おもしろい絵本だったと感想を言っていましたね

↑　１年生は６年生が読んでくれました。６年生は緊張したことでしょう。でも、１年生もちゃんと聞いてくれていましたね。

↑　２年生も６年生が読んでくれました。６年生は緊張のあまり声が出しにくかったのでは・・・でも、２年生もちゃんと聞いてくれていましたね。

６月７日の１・２時間目に、５・６年生がプール掃除を行いました。

下の写真はプール掃除前

↑　小プール（１・２年生が使うものです）

↑　大プール（３～６年生が使うものです）

上のような状況が。５・６年生が頑張ってくれて

↑　小プールをきれいにしてくれる５年生

↑　大プールをきれいにしてくれる６年生

↑　たわしで磨いてくれています

↑　プールサイドの溝も磨いてくれました。

仕上げは、中学生が３・４時間目に行ってくれました。

↑　いい仕上がり具合です。中学生も頑張ってくれてありがとうございました。

６月下旬頃から水泳の学習が始まりますが、安全に、そして自分の泳力が向上するように頑張りましょう。

図書委員会は、職員2名と５・６年生の子ども7人で活動しています。本の整理、貸し出し活動だけでなく、読書への関心を高める活動として、昨年度も色々企画をしてくれていましたが、本年度は新企画「読書宝くじ」的なものです。

この企画は、テーマ発案が担当職員、ルール設定や企画運営は図書委員会の子どもたちと、子どもたちの自主性、アイディアなどを発揮する機会を与えてくれています。

では、ルールです。本を1冊借りるとポイントが１たまり、4ポイントためると、番号くじが引けます。図書委員会の子どもたちが当選番号を決め、抽選の結果12人の子どもたちへプレゼントが贈られます。

そのプレゼント企画第１弾「先生の生ギター演奏が聞け、一緒に歌えるプレゼント」実施

ギターの音の紹介をした後、「世界中の子どもたちが」の伴奏をギターで行い、集まった子どもたちと一緒に歌う。当選番号の子は最前列にいたと思います。集まった子どもたちは、３０～４０人ぐらいいたと思います。私はコンサートに行ったことはありませんが、コンサート会場的な熱気でした。

↑　エレキギターの演奏です。

↑　「世界中の子どもたちが」を歌っています。

↑　「世界中の子どもたちが」をシャウトしています。

生演奏のプレゼントの他に、〇〇先生の「実験」、〇〇先生の「似顔絵」、〇〇先生と「遊ぶ」という先生企画ものと、図書委員会の子どもが作った本（１冊）のプレゼントです。

昨日、６年生の帰りの会で、６年生の女の子が自分の住む地域内で掃除をしていることを学級担任が紹介したところ、新たに地域で活躍してくれる子どもたちが誕生しました。

その子たちは、古江港内の緑地公園でゴミ拾いを行ったそうです。それを昨日の夕方に学校へ持って来てくれました。ごみはジュースの空き缶やペットボトル、お菓子の袋等でした。

学級担任がよい行為を紹介し、それを聞いた子どもたちが「私たちもやってみよう」と思う気持ちと行動力が素晴らしいと思いました。

↑　ゴミ拾いをしてくれた６年生、拾ったごみと一緒にハイ・チーズ

６月５日の１・２時間目に５年生は調理実習を行いました。ゆで卵づくりと菜っ葉のおひたしでした。

ゆでた卵を輪切りにするところが難しかったようです。ゆで卵を試食させてもらうと、黄身の部分が周りは黄色く、中央部は橙色で、よいゆで時間であったことがうかがえました。塩味でしたが、塩が適量でおいしかったです。

↑　ゆでた卵を輪切りにして盛り付けしているところ

↑　菜っ葉のおひたし　左手での添え方がいいですね。指を曲げ、壁を作っていますね。

直海地区の６年生が５月２９日から直海中崎神社下の道路や階段の落ち葉掃き掃除を平日の夕方に行っている情報が入りました。

↑　掃除している場所

↑　掃除している様子（ほうきをもっている手の親指の皮がむけるくらい頑張ってくれています。）

うれしくてインタビューしてみると、

Q　どうして始めようと思ったのかな？

A　葉っぱがたくさん落ちていて、車が通るときに滑るかもしれない、事故が起きるかもしれないと思ったからです。

Q　続けていてどんな気持ちかな？

A　きれいになっていることがうれしい。自分が続けていることがうれしい。

地域に貢献できていること、自分自身の頑張りを自分で褒められることは素晴らしいことですね。

他にも、登校中に地域内に落ちているごみを拾って登校してくれている子どももいます。「ちょボラ」：ちょこっとボランティアを続けてくれる優しい子どもたちに感謝です。

６年生の国語の授業では、インタビュー活動をするようで、「北浦小学校のよさ」という視点から、子どもたちの考えをもとに、その後のインタビュ－活動を行うようです。

今日は、北浦小学校のよさとして出てきた意見は、下の写真のようでした。

このように、様々な視点から出てきていること見つけ感じてくれていることがうれしいです。今後は、関係する人へインタビューを行うのでしょう。

６月４日　２年生の音楽の授業で「かえるのがっしょう」という曲を鍵盤ハーモニカで弾く学習をしていました。個人練習では、それぞれの速さで弾いていましたが、全体で合わせて弾く場合には、みんなの速さに合わせながら弾くことができていました。

これは、指使いと耳で速さを感じ取ることが大切と感じました。

５月３０日にクラブ活動を行いました。このクラブ活動は４～６年生の子どもたちが、３つのグループに分かれて「室内活動クラブ」「運動場クラブ」「体育館クラブ」に所属します。

クラブ活動なので、子どもたちが話し合いで計画を立て、実行していきます。この活動を通して、子どもたちの主体性や計画性、実行力が高められればと思っています。

今日の室内活動クラブでは、プラパン作りを行っていました。集中してイラストをプラスチックのボートに書いていました。オーブンで温め、キーホルダーにつなげて完成です。

イラストで参考にしていたのは、ワンピース、ハイキュー、名探偵コナンなどでした。お気に入りのイラストなのでしょうね。

津波避難から学校へ戻ってから

３つの体験活動を防災士ネットワークや消防署の方々のご協力のもと実施しました。

１　水消火器操作体験・煙体験

　　火元へ１っ歩近づき、黄色のピンを抜き、ホースの口を外し、ホースをもって火元と下部分を狙って、消火という流れでした。

　煙体験では、煙が充満したテントの中を進んでいきました。

↑　去年よりも煙が多かったようです。

２　新聞紙でスリッパづくり

↑　防災士の方に作り方をゆっくり習いながら作っていきました。

↑　作り終わった子は、自分の足にはめて確かめています。お家の人にも教えてくれるといいですね。

３　段ボールベッドづくり

段ボールベッドの見本を見せてもらった後に、自分たちで段ボールベッドを作成しました。

↑　出来上がったら、寝てみて壊れないか確かめています。

↑　グループ全員で乗っても、大丈夫

１３人乗っても大丈夫　昔あった物置のコマーシャルみたいです。

その他にも、テントや簡易トイレも使ってみました。

↑　簡易トイレです。洋式タイプですね。キャンプ用の椅子を加工した感じでした。

この体験を実施できたのは、担当の先生や防災士ネットワーク・消防署の方々のおかげです。ありがとうございました。おかげさまで子どもたちにとっても貴重な体験となりました。ぜひ、この体験を覚えておき、本当に起きた場合に、生かせる部分は生かしていきましょう。

町の地震津波避難訓練とタイアップして、小中合同に津波避難訓練を最初に実施しました。その前には、南海トラフ地震が起きた場合の地震の構造と津波や机に潜る練習、教室から運動場へ避難するときの動き方を学年の発達の段階に応じて確認しました。

↑　教室から外へ出るときに気を付けることを確認しています。

↑　画像を使って、地震の構造や津波のことなどを学んでいます。

津波避難では、１・６年生が手をつないで歩いて避難し、２・５年生が手をつないで歩いて避難し、３・４年生が一緒に歩いて避難しました。余計な話をすることなく、避難することができました。

↑　下級生は上級生と手をつないで、２列で移動しています。

↑　ケガした役の子どもを写真のように乗せて移動しています。

また、６年生にけがした子どもの役をしてもらい、リヤカーに乗せて避難することも確認してみました。

↑　第１次避難場所の町グランド上のパーキングエリアに１１分２６秒で避難完了しました。南海トラフの時の予想到達は１７分なので、十分なタイムです。

５月２４日に春の遠足を実施しました。

１・２年生は古江のオアシス公園へ徒歩で、３・４年生は須見江の海水浴場とビーチの森へスクールバスで、５・６年生は大間海岸へ徒歩で行きました。それぞれの場所の良さを生かした活動を実施してくれました。

１・２年生は、チームを作ってドッジボールと自由時間、３・４年生は砂の造形とビーチの森での遊具遊び、５・６年生は海水生物調査？や海辺で遊びと、その場所でしかできないことを体験したようです。

↑　遠足前日に、遠足で使いそうな道具を職員が準備して、子どもたちが満足できるように配慮してくれています。また、５・６年生は前日の雨を気にして山道は滑らないか、もう一度下見（３回の下見）に行ってくれました。どの先生も子どもたちのためにできることを先手先手で準備してくれる一生懸命な先生たちです。

↑　１・２年生の遠足出発では、５・６年生が見送りをしてくれました。

↑　自由時間には、ボール遊びをしたり縄跳びをしたりと、たくさん友達とふれあっていました。

↑　３・４年生は、砂の造形でお城を作ったり、海苔をゲットして海苔プールを作成したりと、各グループで創意工夫して作成していました。

↑　３・４年生、波打ち際で海苔や海水をゲットしています。パンツまでぬれなかったかな？ちょっと心配です。

↑　海の生物ナマコをゲットしました。よく触れましね。

↑　何を捕まえているのでしょうか？

後で見せてもらうと、ハゼ、ヤドカリ、ナマコ、エビなど、たくさん捕まえていました。

↑　水着をもってきた子は、波打ち際で一足早い海水浴かな？

５月２２日の１４時２０分から１４時５０分にかけて保護者引き渡し訓練を行いました。児童は一度帰りの挨拶をした後に体育館に全員集合し、地区ごとに並んで、保護者引き渡しとなる場面や大雨の時に体育館の状況などを確認しながら、保護者が迎えに来られるのを静かに待っていました。子どもが静かに待つという行為は、大変我慢のいることだと思っています。そのことを実践できることって素晴らしいです。

順調に保護者引き渡しが進んでいき、予定時刻よりも早くお渡しできたことが一つの成果だと感じています。

↑　係の先生の話をよく聞いてくれています。

↑　体育館前で、〇年〇組　名前、地区名を確認させてもらいました。

中学校の運動場から入って、一方通行方式で車を移動させてくれてありがとうございました。

５月２１日に体力テストをいろいろな学年の人とグループを組んで実施しました。実施した内容は、ソフトボール投げ、反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、上体おこしの５種目です。

あと３種目あるのですが、その３種目は学級で行うことにしています。３種目とは、５０Ｍ走、２０Mシャトルラン、握力です。

↑　長座体前屈です。体の柔らかさを確かめています。

↑　立ち幅跳びです。瞬発力を確かめています。

↑　反復横跳びです。敏捷性を確かめています。

高学年の児童が低学年の児童のことを気にかけ、サポートしながら活動を進めていく姿が見られ、微笑ましいです。

今日から校内放送で、１年生の紹介を放送委員会児童がインタビューした録画放送を流しています。学級では、大型テレビで見ながら給食をとっています。１日、３～４人のインタビューを流します。

↑　１年生での学級では

↑　２年生の学級では

↑　３年生の学級では

どの学級でも、テレビ放送に見入っている感じでした。１年生の好きなもの、ことも紹介できるものだったので、対面式をやめて校内放送で１年生の紹介する場に変更しましたが、これもいい方法だなあと思いました。担当してくれた先生、放送委員会の児童のみなさんありがとうございました。

今日は３年生の学級に行ったときにインタビュー録画放送が終わったので、明日は４年生から回ってみようと思います。

１・２年生は合同体育で５０m走のタイム計測を行いました。待っている学年は、走っている人に対して応援しているのです。その応援の声が、体育倉庫から校長室まで聞こえてくるのです。なんて大きな声で応援をしてくれているのでしょうか。うれしい気持ちになり、ホームページにアップしました。

↑　このように走っている子たちへ

↑　この倉庫前で、「パーリラ　パーリラ　パーリラ　ゴー」と声をそろえて応援しているのです。去年もこのような応援の声を聞きましたが、今年も聞けてうれしいです。

画像が小さく済みません。それだけ遠い距離感だと思ってください。

５月１６日、朝８時１０分から９時１０分まで古江地区内のクリーン活動を行いました。７つの班を異学年集団で編成して、実施しました。私は４班担当だったので一緒に回りました。子どもたちは小さなゴミや割れているガラスなどに気付き、自らから取るという姿を発揮してくれました。こんな姿が私は大好きです。

↑　環境美化委員会から、この行事の目的発表です。

↑　活動中に気をつけてほしいことを発表しています。

↑　実際の活動です。火ばさみで何かを取ろうとしています

↑　少しだけ見えている陶器の破片を取り出そうとしています。とがっているので危ないですね。

↑　今回、回収したゴミです。このあと、重さを量ったり、４年生がゴミに関する学習で活用します。

この行事では、環境美化委員会児童の子どもたちを中心に準備・運営を進めてくれました。ありがとうございました。

参加してくださった地域の方、保護者の方、ご自分の時間をこの行事に使っていただき、ありがとうございました。

３年生は、キーボードでタイピングの練習をしたり、３桁のたし算（筆算）の答え合わせをタブレット内のロイロノートを使ってしたりと、タブレットを使うことが増えてきました。キーボードでのタイピングは、ローマ字打ちに挑戦しているので、ローマ字を覚えることと並行して進める必要があります。

ローマ字打ちについては、子ども同士で教え合う姿も見られています。

５月１５日の朝の活動で、１６日に行う「北浦ピカピカ大作戦」（クリーン活動）の計画作りを行いました。この行事は北浦を少しでもきれいにしよう、地域に貢献しようとする目的で行っています。

最初に、メンバー確認を行い、その後この行事の目的を確認した後、各グループの目標を立てました。各グループのリーダの児童に進行をしてもらい話し合いを進めていったところです。

↑　４班の話合いの様子

↑　６班の児童から出てきためあての意見

↑　すべての班のめあてを児童玄関のところで紹介しています。

１６日は、古江地区を中心にクリーン活動を行います。地域の方でお時間がある方は一緒にクリーン活動をしませんか？

５月１４日の朝

子どもたちは遊具で遊んでいたり、ソフトボール投げのコート作りをしたり、児童玄関の掃き掃除をしたりと、朝から元気に活動しています。

↑　朝からボール遊びや遊具で元気に遊んでいます。

↑　ソフトボール投げのコート作りを６年生が手伝ってくれています。

↑　職員も、ソフトボール投げのコートを作っています。

↑　児童玄関の掃き掃除を２年生から６年生の児童がしてくれています。

↑　６年生の当番活動として、毎朝、旗揚げをしてくれています。

タブレット端末と大型テレビを使って、子どもに考える場面を与えた学習も行っております。

↑　１年生では、赤丸をした絵の所をどのように伝えたらよいかを考える学習でした。使ってほしい言葉は、「上から何番目、右から、左から何番目、下から何番目」という言葉です。この言葉を使えるようになると、相手に伝えるスキルがアップすることになります。相手意識は大人になっても大切なことなので、１年生から学習することは大切と思います。

↓　６年生では、「朝食の役割を考えよう」という学習でした。具体的には、朝食の役割について子どもたちの意見を聞きたあと、動画サイトを使って大型テレビに映して、プロの料理人から栄養のバランス等を学ぶ学習でした。

令和３年度頃から、積極的にＩＣＴを活用した授業が実践されています。今回は、指導者から子どもへ資料を示すという形式での活用でした。この活用方法のほかに、子どもの考えを大型テレビに映してから意見交換するという方法も、学級で実践しているところです。

北浦小は令和６年度に１５０周年となります。

その記念事業の一つとして、デザイン部がのぼり旗を作成してくれました。町内のどこかに立ちますので、待っていてください。

↑　のぼり旗の中に、子ども作成のロゴマークが印刷されております。全部で５種類です。

４月２６日に、３年生は茶摘み体験を行いました。社会福祉協議会の方や北浦地区青少協の方、元気塾の方などとの世代間交流の意味も含めて行いました。茶摘みや釜煎り、もみという３工程の作業を行いました。

↓　茶摘みの様子

↓　煎った茶葉をもんでいる様子

↓　茶葉を煎っている様子

↓　茶摘みの歌を覚えて、歌ってくれている様子

↓　WAI　WAIさんや夕刊デーリーさんから取材を受けました。

↓　終わりの会の様子

多くの方と一緒に、茶摘み体験ができよかったです。３年生にとっても北浦の特産物に触れる機会にもなり、貴重な体験でした。この企画を進めてくれた方、体験活動に参加してくださった方、どうもありがとうございました。

玄関ロビーあたりに、タッチプールとして海の生き物に触れる場を設けました。現在は、あさり、ガガラ、ヤドカリなどが入っています。今後も少しずつ増やしていこうと思っています。

ただ、ガガラには触らないでくださいね。

４月になり、地域内に住んでいるサルが活発に朝から行動しているようです。サルに威嚇され、怖い思いをしている子どもたちもいるようです。

サルを見かけたら、静かに、目を合わせずに通り過ぎましょう。威嚇されたら、とにかく逃げましょう。

↓　市振地区方面に向かう道路沿いのフェンスで

他の地区でも出没しているのではないでしょうか。目撃情報がありましたら、学校まで教えてください。

４月２１日（日）、本年度最初の参観日を実施しました。内容は、参観授業、PTA総会、地区懇談会、学級懇談会でした。

参観授業では、元気よく発言・発表する姿、真剣に考えている姿、グループで解き方を考えている姿など、頑張っている姿が多く見られてよかったです。

PTA総会では、校長の学校経営ビジョンの説明、令和５年度の活動報告、新役員の紹介、令和６年度の活動計画と予算案などを扱い、すべて承認していただきました。ありがとうございました。

↑　現会長の挨拶

↑　校長の挨拶と学校経営の説明

↑　生徒指導担当より、いじめの認識とトラブルが生じたときの対応についての説明

地区懇談会では、朝の一声運動（挨拶運動）の計画作りや地区内の人の確認等も行われました。

学級懇談では、学級担任の学級経営の方針等の説明や学級の保護者の方々による自己紹介などが行われました。

今年度も、職員みんなの力を合わせて、さらによい学校を目指して頑張っていく所存です。どうぞよろしくお願いいたします。

↑　運動場にある雲梯の使い方の練習中

今日から１年生は、給食が始まり、昼休みと掃除の時間が加わりました。このことから、運動場にある遊具の使い方を先生と一緒に確認しました。安全に使ってもらうためという目的で行っています。

しかし、実際の遊びでは、遊びに夢中になっている場合もあるので、しっかり見守っていきたいと思います。

北浦小では、靴箱の靴は手前の方にそろえて入れるように求めています。上の２つの写真は、５・６年生の靴箱の様子の写真です。どちらの学年も手前にそろえて入れてくれています。小さなことですが、きちんとする意識や気持ち、きちんとできる実行力を発揮していることがうれしいです。

昨年度より、海洋教育を意識して取り組んでいるところですが、本年度は海洋教育の掲示板を確保して、海洋教育に関する取り組みを紹介していこうと考えています。その一つとして、北浦の海でとれた魚を紹介するコーナー「水槽」を設置しました。今はいっている魚は、手のひらサイズのメジナ、あらかぶです。学校に来られたときに見てもらえれば・・・

↑　この魚は職員が釣ってきたものです。海水は、古江港でいただきました。もう一つ水槽を設置したいと思っています。

4月12日に入学式を行いました。今年度の入学生は14名です。昨年度よりも4名も増えました。元気よい返事が聞けよかったです。1年生も緊張したでしょうが、よく頑張ってくれました。ありがとう。

↑　前日の体育館設営

前日準備に続いて、当日の校舎内、体育館内の清掃等を多くの学年の子どもたちがしてくれました。入学式では、５・６年生が代表して参加してもらいました。

↑　6年生代表による挨拶、ゆっくり丁寧に伝えていましたね。とてもよかったですよ

↑　全力で歌ってくれました。

式中に、姿勢や体の向き変え、元気よい歌声など、素晴らしい姿がたくさん見れ、うれしかったです。式後の片付けも、てきぱき動き、予想よりも早く片付けを終えることができました。入学式に向かう子どもたちの意識が高く、「やれでやるより、やるでやる」だなあと思ったところでした。

明日（4月12日）、14名の新入生が入学してくれます。そのため、4月11日の５・６時間目を使って準備を行いました。５・６年生の子どもたちも教室の飾り付けや体育館の花運び・花並べ等を頑張ってくれました。そのおかげで、きれいな会場になりました。

↓　1年1組の教室の飾り付けの様子

↓　体育館に並べた花のうち、枯れかかっている花びらを取っています。

↓　渡り廊下に並べた一人一鉢

明日は、５・６年生に代表してもらって入学式に参加してもらいます。下級生のお手本となる姿、片付けまで頑張ってくださいね。

昨年度、４年生が頑張って取り組んでくれた「防災安全マップ」作成の成果物を児童玄関から入ってすぐのところに掲示しました。今回は「市振地区」の内容で、海から避難所までの距離や海からの高さを地図上に示しています。また、気をつけた方がよい所なども加えています。自分の地区でも、この資料の視点から振り返ってみましょう。

本日（４月５日）、１５０年目を迎えた北浦小学校の新学期がスタートしました。新しく北浦小学校に来られた先生の紹介や学級担任の発表、そして始業式を行いました。

↕　新しく来られた６名の先生の挨拶の様子

　先生たちもドキドキしていたようです。

↑　６年生の代表児童が、北浦町（海・魚・花火）のこと、小学校での子どもたちのよさ（上級生が下級生の面倒を見ること、目指す児童像に向かって頑張っていること、運動会などの行事を一生懸命頑張ること）を３人で分担して行ってくれました。

始業式では、６年生の代表児童が６年生として頑張ることを発表してくれました。５年生に時に学んだこと、課題に思っていたことをもとに６年生で成長したいこと「やってみたいことは遠慮せずにやってみること、高学年の姿を下級生に示すこと、周りを見て落ち着いて判断すること、下級生のお手本となること」などについて、発表してくれました。発表内容も素晴らしいのですが、堂々と発表する姿がかっこよかったです。

↑　始業式での校長の話「この北浦の地で、みんなと出会えてよかったと思える学校」～自分とみんなの成長のために挑戦しよう～という学校づくりのテーマや、めざす児童像を少し加えたこと「元気いっぱい、やる気いっぱい、思いやりいっぱい　幸動する」　幸動（自他の幸せのために学び行動する子ども）を加えたこと、そして挑戦していきましょうということを伝えました。

↑　係の先生からの話では、４月のめあて「あいてに伝わるあいさつをしよう」の実現に向け、具体的な姿を子どもたちに問いながら子どもたちの意識を高めてもらいました。

※　今回４人の児童が全体の前で発表してくれました。緊張やうまく言えるかななどの不安もあったと思いますが、挑戦してくれてありがとうという気持ちでいっぱいです。挑戦したから、何か自信を得られたことでしょう。これからも頑張ってね。

３月２８日に離任式を行いました。次の学校へ行っても頑張ってくださいねという式です。

今回の定期異動で５名の職員が転出します。

↑　職員室でのお別れ

↑　体育館での転出者の挨拶

↑　代表児童からの挨拶

　すごく立派な挨拶でした。大人の私が負けそうな挨拶でした。

↑　児童からの花束のプレゼント

次の学校に行かれても、お体を大切にご活躍ください。それぞれの担当で、北浦小のために力を発揮してくださり、ありがとうございました。

３月２６日に修了式を行いました。６年生２２名が卒業し、７３名で実施しました。学年の代表児童へ本年度の修了証を渡した後、３・５年生の代表児童の発表では、ちょボラを継続することで、心も身の回りもきれいになったこと、みんなのために役立つことを実感できたことや４年生になったら下学年のお手本になるよう頑張りたい思いがよく伝わりました。

５年生の児童は、学校・下級生のために、ちょボラなどの行動をしたいこと、自宅学習を頑張ること、朝の挨拶を大きな声で地域の方にも行うこと、責任をもって行うことを力強く発表してくれました。

↑　修了証授与の様子

↑　代表児童による作文発表

校歌も元気よく歌い、よい１年の終わりとなりました。

３月２３日に卒業証書授与式を行いました。２２名の卒業生の巣立ちの日です。この卒業式でも６年生はやってくれました。何をかというと、入場の姿勢、座り方、立ち方、話の聞き方、証書授与での動き方、そして、一人一人の目標や家族への感謝が伝わる発表、在校生からの送る言葉、卒業生からのお礼の言葉、どれも素晴らしい姿を会場みんなに示してくれました。

最後まで、頑張っている姿を私たち、下級生に見せてくれてありがとう！！　卒業生みなさんをこれからの目標に在校生は頑張ってくれると思います。

↓　卒業生の入場が終わりました。

↓　出席番号１番の児童から順に卒業証書の授与です。出席番号１番の児童は卒業生番号　第６７０５号でした。君たちの先輩は６７０４人いるんだね。君たちの保護者の方は、第〇〇号かな

↓　卒業生一人一人、自分の思いをしっかり伝えましたね。すごい勇気と実行力です。

また、感動を皆さんからいただきました。うれしくてたまりません。さすがは、北浦の宝です。中学校に行っても、頑張ってくださいね。

３月２２日は卒業式の前日です。明日が卒業式、明日は６年生２２名が卒業していきます。さみしいですね。

前日準備として、４・５年生が本日の午後に準備をしてくれました。体育館の装飾や、６年１組の装飾、体育館・玄関周辺・トイレ等の掃除、花運びなど、多くの内容を一生懸命にやってくれました。「すべては６年生のために」を合言葉に動いてくれました。ありがとうございました。明日も頼みますよ。練習で見せてきた姿で勝負すれば、立派な態度になるからね。立派な態度を６年生の卒業をお祝いしましょう。

下の写真は準備段階の様子です。

さあ、明日は、どんな感じで飾られているか、お楽しみに

３月１１日、本校では、学校行事で「忘れてはいけない日」として、防災について考える学習を実施しています。１３年前の今日、東日本大震災発生、令和６年１月１日能登半島地震発生を受け、このことを自分事として考える機会の一つとしております。

本年度の内容は、４年生が総合的な学習の時間で調べたことの発表です。その内容は、地震に関すること、本校の地区のひとつである「市振地区」内にある避難所やその経路などを発表しました。それと、防災士による講話「防災バッグ」「つなみてんでんこ」「津波避難の３原則」についてでした。

４年生は、タブレットを使って、パワーポイントを効果的に活用して、上の内容を発表しました。役割移動もスムーズで、伝えたいことをよくわかるもので、素晴らしい発表した。避難所の高さや海岸からの距離、経路を伝えた後、避難所への道は上り坂が多く、狭い道が多いこと、こけや落ち葉により滑りやすいことなど注意点も教えてくれました。今回は市振地区でしたが、みんなが住んでいる地区内の避難所も確認してみましょうね。

防災士の方による講話では、防災バッグの中身を確認しておくこと（防災グッズだけでなく旅行に持って行くようなものも必要ですよ）、津波避難の３原則では、「想定にとらわれるな」（津波の高さ予想が当たるとは限らないこと）「最善を尽くせ」（自分の命を守るための最善）「率先避難者たれ」（率先して避難すれば、地域の人も逃げようと思う）ということを教えていただきました。

子どもたちにとって、地震・津波について再度考える場なり、自分事として考える機会になったと思います。

３月１１日のテレビNHKで、１８時から１９時の間で、この学習の様子が放送されるそうです。どのように放送されるのか楽しみです。

ロゴマーク表彰、お別れ集会のあと、お別れ遠足でオアシス多目的広場へ移動し、６年生対１・２・３年生、６年生対４・５年生、６年生対職員でドッジボールを行いました。６年生は、１・２・３年生にはやさしいボールスピードで、４・５年生・職員には速いスピードボールで、私も当てられてしまいました。くやしいです。

このあとは、学年の時間、昼食（自立弁当）、自由時間、クリーンタイムと過ごしていきました。風が強い時間が長かったですが、元気よく過ごしてくれました。お弁当タイムでは、トンビに弁当をねらわれないように気を付けながら食べることになりました。トンビ被害はなしですみました。

６年生の卒業をひかえ、お別れ集会を３月８日に実施しました。５年生が主に、この集会を運営して実施していきました。各学年の発表（１年生：６年生を笑わそうとしたダジャレの発表、２年生：１年生になったらという歌の替え歌、３年生：６年生に関することのクイズと歌、４年生：合奏、５年生：６年生のよい姿をもとに〇〇〇〇です）を行いました。どこで練習していたのか、あたたかい発表でした。また、６年生もあたたかいまなざしで、下級生の発表をうれしそうに見つめていました。

↓　５年生の発表

↓　６年生は、下級生の発表をしっかり聞いてくれました。

６年生からのお礼の言葉

最後に、じゃんけんピラミッドをして、盛り上がりました。

３月８日にロゴマーク表彰を行いました。これは来年度、北浦小が１５０周年を迎えるにあたり１５０周年記念事業の一つとして、ロゴマーク募集を行いました。３４点を応募があり、その中から最優秀賞、優秀賞２つの合計３点を表彰したのです。

最優秀賞から順に、実行委員長より賞状を渡してもらいました。

↑　最優秀賞の作品です

↑　優秀賞の作品です。

↑　優秀賞の作品です。

実行委員長より、作品に対する応募者の思いに触れ、どの作品も思いの伝わるもので、審査はとても難しかったことを１６名からなる審査委員を代表して話してくれました。

今後、応募してくれた作品は紹介していきます。入賞した作品については、のぼり旗や横断幕などの中で活用させていただきます。

３月６日は、終日強風が吹く日でした。風速１２・１３Mで、大人でもぐらつく感じでした。さらに、北校舎（現在閉鎖中）の２階にあるもと音楽室の北側ガラスが３枚が割れるということがありました。１枚は全部割れる、２枚はひび割れでした。そのため、保護者のお迎え依頼や職員による引率下校方式をとりました。

↑　現在は、昨日のうちに分室の方々のおかげで、このように応急措置をしております。分室の職員の方々、ご支援ありがとうございました。

３月５日に、５年生は県西部にあるえびの市の真幸（まさき）小学校５年生と英語を使って、お互いの地域の特徴等について交流しました。北浦小からは、チキン南蛮・メヒカリ、行縢山、下阿蘇ビーチのことなどを紹介し、真幸小からは二日市イベント、川内（せんだい）川、お米、宮崎牛などを紹介しました。２回交流しましたが、２回目の方がスムーズにできたようです。やはりなれることは大事ですね。英語でのスピーチでしたが上手でした。終わったときに、「（残念そうな）もう終わりかあ」「またしたい」という思いをもってくれたようで、やってよかったなあと思ったところです。

↑　相手校のスピーチを聞いているところです。

↑　スピーチ用のプレゼンを使って、資料も加えての説明です。わかりやすくなりますよね。

↑　相手に見える角度を意識していますね。

↑　いすは準備していたのですが、立ってスピーチを聞いているグループもありました。

３月１日より市教育委員会から新車のスクールバスが導入されました。新車の香りがするものでした。この新車は安全装置がついています。何の安全装置かというと、子ども置き去り防止装置です。子どもが車内に残っていて、運転手さんが車外に行ってしまった場合に、「ピッ　ピッ　ピッピッピッ」とどんどん音が大きくなる装置になっています。ありがとうございます。

こんな感じの新車です。